... 10) 22 2.2. Cáchìnhthứchướngnghiệp ở trường phổ thông 30 2.3. Tích hợp giáodụchướngnghiệp qua dạy học Vi sinh vật học 40 2.4 .Các nguyên tắc đưa kiến thứcgiáodụchướngnghiệp vào nội ... xuất trong nền kinh tế quốc dân” [6]. 1.1.3. Giáodục hƣớng nghiệpGiáodụchướngnghiệp (trong nhà trường phổ thông): là quá trình tác động của các lực lượng giáodụctrong và ngoài nhà trường ... (Permeation) giáodụchướngnghiệptrong nội dung môn học: Chương trình môn học được giữ nguyên. Ở hìnhthức này, các kiến thứcgiáodục hướng nghiệp không được nêu rõ trong sách giáo khoa, nhưng...
... sự sống kiến thức sinh học liên quan tới rất nhiều ngành nghề trong lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp, y học, môi trường . Giáodục kỹ thuật tổng hợp và hướng nghiệptrong dạy học ... nâng cao hiệu quả công tác hướngnghiệp trong trường phổ thông 2004; Nguyễn Văn Lê, Hà Thế Truyền trong bài” Để nâng cao chất l ượng giáodụchướngnghiệptrong tình hình mới”- Tạp chí Số ... SỬ NGHIÊN CỨU VỀ GIÁODỤCHƯỚNGNGHIỆP NÓI CHUNG VÀ GDHN THÔNG QUA DẠY HỌC SINH HỌC TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRÊN THẾ GIỚI Vấn đề Giáodục lao động, Giáodục KTTH, GDHN được các nhà sáng lập...
... nghề nghiệp, trongcác giờ hướngnghiệp cũng phải cho học sinh hiểu biết về hệ thống cáctrường nghề (trường dạy nghề, cáctrường trung học và đại học chuyên nghiệp) . - Nội dung công tác hướng ... sự sống kiến thức sinh học liên quan tới rất nhiều ngành nghề trong lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp, y học, môi trường . Giáodục kỹ thuật tổng hợp và hướng nghiệptrong dạy học ... nâng cao hiệu quả công tác hướngnghiệp trong trường phổ thông 2004; Nguyễn Văn Lê, Hà Thế Truyền trong bài” Để nâng cao chất l ượng giáodụchướngnghiệptrong tình hình mới”- Tạp chí Số...
... sự sống kiến thức sinh học liên quan tới rất nhiều ngành nghề trong lĩnh vực công nghiệp, nông nghiệp, lâm nghiệp, y học, môi trường . Giáodục kỹ thuật tổng hợp và hướng nghiệptrong dạy học ... nâng cao hiệu quả công tác hướngnghiệp trong trường phổ thông 2004; Nguyễn Văn Lê, Hà Thế Truyền trong bài” Để nâng cao chất l ượng giáodụchướngnghiệptrong tình hình mới”- Tạp chí Số ... hoạt động GDHN ở trường phổ thông nói chung và ở bộ môn Sinh học nói riêng như sau: 2.2.1. Ý nghĩa của công tác giáodụchướngnghiệp 2.2.1.1. Ý nghĩa giáo dục. Giáo dụchướngnghiệp là một...
... làm công tác h ướng nghiệp mà tổ chức đào tạo nhà giáodục hay chuyên gia hướngnghiệp khác nhau làm việc tại các loại tr ường, các cơ quan quản lý giáodụccác cấp hay các trung tâm thông ... hoạt động GDHN ở trường phổ thông nói chung và ở bộ môn Sinh học nói riêng như sau: 2.2.1. Ý nghĩa của công tác giáodụchướngnghiệp 2.2.1.1. Ý nghĩa giáo dục. Giáo dụchướngnghiệp là một ... “Về công tác hướngnghiệptrongtrường phổ thông và việc sử dụng hợp lý học sinh các cấp PTCS và THPT tốt nghiệp ra trường . Để triển khai quyết định trên ngày 17/11/1981 Bộ giáodục và đào tạo...
... nghề nghiệp, trongcác giờ hướng nghiệp cũng phải cho học sinh hiểu biết về hệ thống cáctrường nghề (trường dạynghề, cáctrường trung học và đại học chuyên nghiệp) .- Nội dung công tác hướngnghiệp ... hướng dẫn việc thực hiện quyết định trên cho các cơ quan quản lý giáo dục, trường phổ thông các cấp và các cơ quan liên ngành [10, tr.2].Người có công đóng góp rất lớn trong sự nghiệpgiáodục ... làm công tác hướng nghiệp mà tổ chức đào tạo nhà giáodục hay chuyên gia h ướng nghiệp khác nhau làm việc tại các loại tr ường, các cơ quan quản lý giáodục các cấp hay các trung tâm thông...
... và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục Điều 3: Hướngnghiệp và phân luồng tronggiáo dục - Hướngnghiệptronggiáodục là hệ thống các biện pháp tiến hành trong và ngoài nhà trường ... trình giáodục THCS, THPT theo mục tiêu qui định tại khoản 3 và khoản 4 Điều 27 của Luật Giáo dục, chú trọng đổi mới nội dung, PP giáo dục, cụ thể hoá chuẩn kiến thức, kỹ năng giáodục KTTH ... Điều 28: Nội dung giáodục phổ thông bảo đảm tính phổ thông, cơ bản, toàn diện, hướng nghiệp và có hệ thống Điều 30: Cơ sở giáodục phổ thông gồm trường TH, THCS, THPT, trường PT có nhiều...
... 1I.Khái niệm giáodục pháp luật 11.Khái niệm 12. Cơ sở lý luận2II. Cáchìnhthứcgiáodục pháp luật và thực trạng giáodục pháp luật tại Việt Nam hiện nay31 .Các hìnhthứcgiáodục pháp luật ... duyệt Chương trình phổ biến, giáodục pháp luật từ năm 2003 đến năm 2007 trong đó đề ra các phương pháp giáodục pháp luật cũng như cáchìnhthức phổ biến giáodục pháp luật. Ngày 12/03/2008 ... tác phổ biến, giáodục pháp luật.II. Cáchìnhthứcgiáodục pháp luật và thực trạng giáodục pháp luật tại Việt Nam hiện nay1 .Các hìnhthứcgiáodục pháp luật truyền thồng và thực trạnga.Phương...
... Chứng chỉ điều kiện y học.+ Các cơ sở đào tạo nghề.7. Đa dạng hoá cáchìnhthức hoạt động giáodụchướng nghiệp. Tổ chức hoạt động giáodụchướngnghiệptrongtrườngTHPT cần đạt được 3 yêu cầu ... của công tác giáodụchướngnghiệp của trườngTHPT nói chung và trường THPT Krông Ana nói riêng tôi đã mạnh dạn đề xuất các biện pháp trong công tác quản lý giáodụchướngnghiệp ở trường phổ ... công tác giáodụchướngnghiệp của sở giáo dục đào tạo Đắk Lắk, trườngTHPT Krông Ana.(4) Bài giảng quản lý giáodục lao động kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp dạy nghề ở trường THPT. (5) Hướng...
... Chứng chỉ điều kiện y học.+ Các cơ sở đào tạo nghề.3.7 Đa dạng hoá cáchìnhthức hoạt động giáodục hớng nghiệp. Tổ chức hoạt động giáodục hớng nghiệptrongtrờngTHPT cần đạt đ-ợc 3 yêu cầu ... hớng nghiệptrong nhà trờng.- Nghiên cứu giáo trình, tạp chí của Trờng cán bộ Quản lý giáodục và đào tạo.6. Phạm vi và giới hạn nghiên cứu. Các hoạt động giáodục hớng nghiệp và kết quả trong ... giáodục năm 2005 chơng 2 Những quy định mới của luật giáo dục năm 2005 phần 2 Chơng trình giáodục cũng nói chơng trình giáo dục nghề nghiệp đợc tổ chức thực hiện theo năm học hoặc hình thức...
... Bành Đức Sơn- TrườngTHPT Quảng Uyên - Cao Bằng3.7 Đa dạng hoá cáchìnhthức hoạt động giáodục hướng nghiệp. Tổ chức hoạt động giáodụchướngnghiệptrongtrườngTHPT cầnđạt được 3 yêu ... vậy, giáodụchướngnghiệp hiện nay chưa được các cấp quản lý giáo dục và cáctrường học quan tâm đúng mức, còn có địa phương và trường học chưa thực hiện đầy đủ các nội dung giáodụchướng nghiệp. Chất ... trình công tác giáodụchướngnghiệp của sở giáo dục đào tạo Cao Bằng, trườngTHPT Quảng Uyên.(4) Bài giảng quản lý giáodục lao động kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp dạy nghề ở trườngTHPT – Thạc...
... lớp 10,11, 12 trờngTHPT Cò Nòi - 4 - trong các nhà trờngTHPT phổ thông, từng bớc đẩy lùi các tiêu cực trong ngành giáo dục. Học sinh với t cách là chủ thể tiếp nhận kiến thức cần một quá trình ... ích xa dời các tệ nạn xà hội các hoạt động vui chơi không lành mạnh Chơng IIINội dung của đề tàiI- Cáchìnhthức hoạt động ngoại khoá đợc tổ chức tại trờngTHPT Cò Nòi Các hìnhthức hoạt động ... củng cố kiến thức. Mặt khác cáchìnhthức tổ chức sinh động - 8 - **- 1 -Sở giáodục và đào tạo sơn latrờng THPT Cò Nòi==========Sáng kiến kinh nghiệmĐề tài : những hìnhthức hoạt động...