... ngân hàng câu hỏi, ngân hàng đề thi phù hợp mục tiêu nội dung chương trình đào tạo Ngồi nhiệm vụ tổ chức quảnlý KTĐG kếthọctậpsinhviên ĐHQGHN, trung tâm Khảo thí tổ chức kiểm tra, thi sinhviên ... Đào tạo quảnlýsinh viên; Phòng Đào tạo tập hợp danh sách gửi công văn giới thiệu sinhviên đến học, dựkiểmtra thi đơn vị bạn; Đơn vị bạn gửi công văn trả lời chấp nhận hay khơng; Sinhviên đến ... phí học, kiểm tra, thi đơn vị đăng ký (nếu chấp nhận) - Gửi kết cho sinhviên đơn vị bạn học thi nhờ: Sau có kếtkiểm tra, thi sinh viên, đơn vị gửi công văn đến đơn vị bạn thông báo điểm sinh viên...
... nghĩa quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên q trình đào tạo * Mục đích quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên trình đào tạo Bước quảnlýđánhgiákếthọctậpsinhviên phải ... kiểmtra lẫn để tránh gian lận việc đánhgiákếthọctậpsinhviên 1.2 Các mơ hình quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập giáo dục đại họcsinhviên 1.2.1 Mơ hình quảnlýkiểm tra, đánhgiákết ... VIÊNỞ CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH 1.1 Lý luận quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên 1.1.1 khái niệm quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên * Khái niệm học...
... Trong đó, kiểmtra để đánhgiáđánhgiá phải dựa sở kiểm tra, để đánhgiá phải tiến hành kiểm tra, thông quađánhgiákếtkiểmtra 1.1.3 Khái niệm quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên ... phát triển nhà trường quảnlýđánhgiákếthọctậpnội dung côngtácquảnlý giáo dục nhà trường nên thực chất loại quảnlý nhà trường để quảnlý việc thực đồng các yếu tố: mục tiêu, nội dung, chương ... lược, tầm nhìn; quảnlý chương trình, quảnlý nhân quảnlý nguồn lực khác quảnlýđánhgiákếthọctập chịu chi phối nhiều nội dung quảnlý khác tác động trở lại cho việc định nhà quảnlý xây dựng...
... đặc biệt quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên, luận án đề cập đến khái niệm công cụ như: Quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinh viên, kiểmtrađánhgiákếthọctậpsinhviên theo ... độ quảnlý giảng viênsinhviên * Cấp độ quảnlý khoa môn * Cấp độ quảnlý phòng đào tạo * Cấp độ quảnlý nhà trường 1.3 Nội dung yếu tố tác động đến quảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập giáo ... điều hành nhằm nâng cao chất lượng quảnlýđánhgiákếthọctậpsinhviên Tuy nhiên, số hạn chế nhận thức cho cán quản lý, giảng viênsinhviênquảnlýđánhkếthọctậpsinhviên trung tâm giáo...
... kiểm tra kì) 30% đánh giá kết kiểm tra kì ( Có thể đến 50% ) 60% đánh giá kết thi ći kì Đánhgiá tính chun cần sinhviên Để đánh giá tính chuyên cần của sinh viên, giảng viên dựa ... sinhviên • Tinh thần tham gia của sinhviên các tiết học và các thảo luận Sinhviên tham gia lớp học là cần thiết để nghe giảng viên hướng dẫn nội dung của mơn học Trên sở đó, sinh ... học và định hướng tự nghiên cứu cho mình Đánhgiákếtkiểmtra kì Hình thức kiểm tra kì của giảng viên phong phú: Giảng viên có thể kiểm tra nhiều lần quá trình học với thời gian...
... C SỞ L Ý LUẬN V Ê QUẢN L Ý VÀ K IỂ M T R A - ĐÁNHGIÁ K Ế T QUẢHỌCTẬP Một số vấn đề quảnlý Khái niệm quảnlý Các chức quảnlý Một sô vấn đề kiểmtra - đánhgiákếthọctậpKiểmtra chức kiểm ... chức kiểmtra - đánhgiákếthọctậpsinhviên Khoa Dulịch - Viện Đại học Mở HàNội Chương Đề xuất cải tiến quy trình tổ chức kiểmtra - đánhgiákếthọctậpsinhviên Khoa Dulịch - Viện Đại học ... lịch - Viện Đại học Mở HàNộiNỘI DUNG Chương I CO SỎ LÝ LUẬN VỂ QUẢNLÝVÀKIỂMTRA - ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦASINHVIÊN 1.1 Khái niệm chức quảnlý 1.1.1 K hái niệm quảnlý Theo Từ điển tiếng...
... cầu côngtácquảnlýkiểm tra- đánh giá, biện pháp quảnlýkiểm tra- đánhgiátác động biện pháp lên chất lượng kiểm tra- đánhgiákếthọctập Phần lý luận kiểm tra- đánhgiákiểm tra- đánhgiákếthọc ... luận kiểm tra- đánhgiákiểm tra- đánhgiákếthọctập - Điều tra, khảo sát phân tích thựctrạng hoạt động kiểm tra- đánhgiá hoạt động quảnlýkiểm tra- đánhgiákếthọctậpsinhviên trường Đại học ... sĩ quảnlý giáo dục Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận kiểm tra- đánhgiákiểmtrađánhgiákếthọctập - Nghiên cứu thựctrạng hoạt động kiểm tra- đánhgiáquảnlýkiểm tra- đánhgiákết học...
... sĩ quảnlý giáo dục Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận kiểm tra- đánhgiákiểmtrađánhgiákếthọctập - Nghiên cứu thựctrạng hoạt động kiểm tra- đánhgiáquảnlýkiểmtra ánh giákếthọc ... luận kiểm tra- đánhgiákiểm tra- đánhgiákếthọctập - Điều tra, khảo sát phân tích thựctrạng hoạt động kiểm tra- đánhgiá hoạt động quảnlýkiểm tra- đánhgiákếthọctậpsinhviên trường Đại học ... mở đầu phần kết luận, luận văn bao gồm chương : - Chương 1: Cơ sở lý luận kiểm tra- đánhgiákiểm tra- đánhgiákếthọctập - Chương 2: Thựctrạng hoạt động kiểm tra- đánhgiákếthọctậpsinh viên...
... DỰNG CÔNG CỤ ĐÁNHGIÁ DỰA TRÊN MƠ HÌNH ĐỀ XUẤT VÀ ÁP DỤNG ĐÁNHGIÁ MỘT SỐ WEBSITE TMĐT 4.1 Môi trường xây dựng công cụ đánhgiá 4.4.1 Nền tảng xây dựng công cụ Việc xây dựng công cụ đánhgiá dựa ... dụng internet sau vào mục hệ thống thươgn mại điện tử, họ lại muốn trở lại trang chủ để vào mục khác Nếu trang họ duyệt mà khơng có kếtnối đến trang chủ làm cho việc trở lại trang chủ khó khăn ... đưa đánhgiá chất lượng theo hướng công nghệ (Zwass, 1996; Elfriede & Rashka, 2001), đánhgiá dựa phản hồi từ người dùng cuối, tập trung vào tính khả dụng (usability) hệ thống, đánhgiá dựa vào...
... Chức kiểmtrađánhgiá 1.1.4 Các yêu cầu sư phạm việc kiểmtrađánhgiákết 7 10 12 họctâpsinhviên 1.1.5 Nguyên tắc chung cần quán triệt kiểmtrađánhgiá 1.1.6 Các hình thứckiểmtrađánhgiá ... 3: Thực nghiệm sư phạm 11 CHƯƠNG KIỂMTRA - ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦASINHVIÊN TRONG DẠY HỌCỞ TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểmtra - đánh ... họctậpsinhviên dạy học trường đai ho ̣c hình thức trắc nghiệm khách quan 1.1 Cơ sở lý luận kiểmtrađánhgiá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểmtrađánhgiá 1.1.2 Mục đích kiểmtrađánhgiá 1.1.3...
... nghiên cứu: Côngtáckiểmtrađánhgiáquảnlýkiểmtrađánhgiákếthọctậpsinhviên 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Biện pháp quảnlýkiểmtrađánhgiákếthọctậpsinhviêntrƣờng Đại học Tây Bắc ... cầu kiểmtrađánhgiáquảnlýkiểmtrađánhgiákếthọctậpKiểmtrađánhgiáquảnlýkiểmtrađánhgiákếthọctậpsinhviên phải thựcquan điểm chủ yếu dƣới - Một là: tiếp tục triển khai thực ... quảnlý ’ Quảnlý nhà trƣờngtác động chủ thể quảnlý nhà trƣờng (hiệu trƣởng) lên khách thể quảnlý nhà trƣờng (đội ngũ cán quảnlý cấp dƣới, giáo viên giảng viên, họcsinhsinh viên, nhân viên...
... viêncôngtácquảnlý Trong côngtácquảnlý bao gồm yếu tố nhỏ tổ chức quảnlý hoạt động dạy học; trang thiết bị đồ dùng phục vụ côngtác giảng dạy học tập; Kiểmtrađánhgiákếthọctậpsinhviên ... 8-9/2008 III CẤU TRÚC VÀNỘI DUNG DỰ KIẾN CỦA LUẬN VĂN MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chương I: Cơ sở lý luận đánhgiákếthọctậpsinhviên Chương II: Thựctrạng hoạt việc giákếthọctậpsinhviên trường CĐSPTƯ ... cho họcviêncaohọc chuyên ngành “Đo lường Đánhgiá Giáo dục” đồng thời giúp cho nhà quản lí giáo dục, giảng viên đại học- cao đẳng, sinh viên, nghiên cứu sinh ngành quản lí giáo dục, xã hội học, ...
... định điều chỉnh tác động trình quảnlý 1.2.4 Kếthọctậpkiểmtrađánhgiákếthọctập 1.2.4.1 Kếthọctập Có số quan niệm kếthọctậpKếthọctập chứng thành cônghọc sinh/ sinhviên kiến thức, ... 1.3.3 Quảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên trường Đại học 21 1.3.3.1 Tác dụng việc quảnlýkiểm tra, đánhgiá 21 1.3.3.2.Vai trò kiểm tra, đánhgiákếthọctập ... giáo dục - Thực nhiệm vụ khác Ban Giám hiệu phân công 1.3.3 Quảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên trường Đại học 1.3.3.1 Tác dụng việc quảnlýkiểm tra, đánhgiáQuảnlý hoạt...
... kiểmtrađánhgiá Các cấp quảnlý phải làm cách giúp GV hiểu triết lýđánh giá: (1) đánhgiá phải tiến học sinh; (2) đánhgiá trình học tập; (3) đánhgiákếthọc tập, giáo dục Đánhgiá khoa học, ... kiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên việc làm thường xuyên, bắt buộc côngtác giáo dục giảng viên Các giảng viên nhận thức rõ vai trò côngtáckiểm tra, đánhgiáthực theo Quy định Côngtác ... tạo mã số thành côngsinh tương lai Thực tiễn việc kiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên ngành sinhhọc Hiện nay, theo phân công nhà trường, giảng viên Bộ môn sinhhọc phụ trách 52 học phần...