... Giỏi Khá TB Yếu 14 19 7 ,5 35 47 ,5 10 Giang Thị Lý 35 Sau áp dụng ( Cuối kì I) Giỏi Khá TB Yếu 10 24 25 60 15 Trờng Tiểu học Mễ Sở Sáng kiến kinh nghiệm dạy Văntảcảnh - lớp5 C Kết luận chung i ... soàn soạt Tai nghe ( Thính giác) - Bãi ngô bên bờ rì rầm, xào xạc - Tiếng gõ lanh canh thuyền đãnh cá - Tiếng hát ng dân đêm sông Mũi ngửi ( Khứu giác) Tay cầm Giang Thị Lý - - Mùi tanh thuyền ... sinh lớp 5A năm học 2009-2010 - Học sinh lớp 5A năm học 2010-2011 - Học sinh lớp 5B năm học 2010-2011 Giang Thị Lý Trờng Tiểu học Mễ Sở Sáng kiến kinh nghiệm dạy Văntảcảnh - lớp5 Phạm vi...
... bài: Hôm nay, làm viết: _ Học sinh lắng “Tả vườn rau…” -> ghi tựa nghe - Hoạt động 1: Tìm hiểu đề (5 ) Học sinh hiểu kỹ đề Phương pháp : Đàm Thoại _ Hoạt động lớp _ Giáo viên ghi đề lên bảng _ Học ... trọng tâm đề + Kết luận: Nêu lại tâm đề _ Học sinh nhắc lại - Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm (5 ) Học sinh nắm vững cách làmvăn viết Phương pháp : Gợi mở, đàm thoại _ Hoạt động lớp _ Giáo viên ... Kết luận: Giáo viên nhận xét 4/ Củng cố: (4’) _ Thu + chấm _ Đọc lại văn hay - Học sinh lắng nghe 5/ Dặn dò: (1’) - Xem lại - Chuẩn bị : Tảcảnh (Trả viết) Nhận xét tiết học ...
... theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết cho mức điểm: 3 ,5 - - 2 ,5 - - 1 ,5 - - 0 ,5 15 T T 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 BẢNG ĐIỂM LỚP THỰC NGHIỆM Điểm kiểm tra Họ tên trước ... rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai Cơn Sơn có đá rêu phơi Ta ngồi đá ngồi đệm êm Trong ghềnh cỏ mọc nêm Tìm nơi bóng mát ta lên ta nằm Trong rừng có bóng trúc râm Dưới màu xanh mát ta ngâm ... lượng Cụ thể sau: Số học sinh nhóm Tổng số Lớp 5/ 5Lớp 5/ 4 Điểm khảo sát chất lượng đầu năm mơn tiếng việt 10 - 19 19 43 43 Nam 25 22 Nữ 18 21 8- 15 18 5- 4-3 2-1 0 Về ý thức học tập hai lớp tích...
... ĐƯỢC Tậplàmvăn TS Lớp 5B Giỏi KT SL Khá Trung bình Yếu SL % % SL % SL ĐẦU 29/13 2/0 NĂ M 6.9 5/ 2 17.2 17/10 58 .7 5/ 1 17.2 GIỮ A HK1 17.3 9/7 31.0 14/4 1/0 3.4 29/13 5/ 2 % 48.3 III KẾT LUẬN ... trình độ học sinh lớp áp dụng lớp 5B năm học 2012- 2013 Trường Tiểu học Vạn Thọ Qua áp dụng đề tài sáng kiến kinh nghiệm này, hiệu việc dạy Tậplàmvăntảcảnhlớp 5B có nhiều tiến rõ nét, em có ... trình độ học sinh lớp Đối tượng nghiên cứu - Học sinh lớp 5B trường Tiểu học Vạn Thọ Đối tượng khảo sát, thực nghiệm - Học sinh lớp 5B trường Tiểu học Vạn Thọ Phương pháp nghiên cứu - Nghiên...
... - Khi tảcảnhta cần ý đến điều gì? quang cảnh sân trường cảnh - Đề yêu cầu gì? - Y/c học sinh chữa dàn chơi - ... lỗi sai mình? - Gv lấy điểm vào sổ nhân tự sửa bút chì - lỗi sai - Nghe đọc điểm xác Hoạt dộng 5: Củng cố – dặn dò - Hệ thống kiến thức - Nhắc lại - Tiết sau: học Lượm - Xem: làm thơ chữ - Nghe...
... văntảcảnh khu phố vào mùa đông • tapvan mieu talop • văntả đào lớp • văntả lại hình ảnh đào dịp tết • viet bai taplamvan so lop • viet bai taplamvan so lop 6b, ... • tậplàmvăn số lớp • taplamlopvan chu tacanh • Tậplàmvăn Em viết thư cho bạn xa tả lại khu phố hay nông thôn xóm lang nơi vào mùa đông giá lạnh • taplamvanlopta ve phien cho xuan •...
... chân thực, có ý riêng, không sáo rỗng * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp Phương pháp: Thi đua 5 - Bình chọn đoạn văn giàu hình ảnh, cảm xúc chân thực Giáo viên đánh giá 1’ Tổng kết - dặn...
... đựng kỉ niệm quê hương Khi rời xa quê, vỏ ốc cầu nối để sống lại với quê hương Khi tay ta có vỏ ốc, ta cần vào áp tai nghe nghe thấy tiếng sóng vỗ, nhịp điệu, âm biển Những sóng vỗ bờ cát, tung ... trẻ thò tay nghịch bắt Tiếng lao xao trả giá, tiếng lịch kịch thúng mủng trăm người bán, vạn người mua hòa lẫn vào nghe đông vui khó tả Trời vãn chiều bãi cát lổng chổng sọt không người ta lục ... nghỉ hè tuần Thế em sống Đà Lạt Nếu miêu tảcảnh đẹp Đà Lạt khó, đặt chân đến Đà Lạt ta bước vào xứ sở mộng mơ: ta bước vào tranh giăng mắc bốn bề Một không gian bốn chiều tranh Em bước tranh, thở...
... 1 Kể chi tiết, kiện diễn câu chuyện: Ví dụ: Với chuyện Lượm, ta kể: - Chi tiết người gặp Lượm - Ấn tượng người hình dáng tính cách Lượm - Chi tiết Lượm chuyển...
... lamvan bai taplamvanta nguoi ba cua em ta ve anh chi em lop tham khảo văn miêu tả ông van mau mieu ta anh hoac chi văntả mẹ người gần gũi với Viết văntả người mà em thân lớp viet bai taplam ... người gần gũi với Viết văntả người mà em thân lớp viet bai taplamvan mieu ta nguoi than lop6 viet bai taplamvan so 6- vanta nguoi, ... Đề 5: Tham khảo dàn ý nêu đề Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • mieu ta anh chi hoac em cua minh Hay mieu tacanhlop em luc viet tap lam...
... nói lên tính cách nhân vật Trong văn kể chuyện có cần phải miêu tả ngoại hình nhân vật ? Chúng ta tìm câu trả lời học hôm b) Nhận xét - HS tiếp nối đọc - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn ... vật nói lên người khác Chị có thân hình tính cách thân phận nhân vật nở nang cân đối Hai cánh tay béo lẳn , nịch Đôi lông mày không tỉa , mọc lòa xòa tự nhiên , làm cho đôi mắt sắc sảo chị ... gầy màu Khuôn mặt nàng tròn trịa , dịu gò , lưng còng xuống Bà mặc áo dàng ánh trăng rằm Đôi tay cánh nâu bạc màu váy đụp màu mềm mại nàng cằm chổi quét sân đen Mái tóc bà bạc trắng Nhưng...
... Củng cố: (4’) _ GV đọc số văn hay _ Nhắc lại dàn chung tả loài vật _ Lưu ý hs lỗi thường mắc phải 5- Dặn Dò: (1’) _ Sửa xem lại làm _ Chuẩn bị: Ôn tập Nhận xét tiết học: _Hs sửa ...
... bảng Hoạt động 1: (5 ) a/ Mục tiêu: Tìm hiểu đề b/ Phương pháp: Vấn đáp _ hoạt động lớp c/ Tiến hành: _ Giáo viên ghi đề lên bảng _ Học sinh hiểu tiết trước Hoạt động 2: ( 25 ) a/ Mục tiêu: Lập ... Mục tiêu: Lập dàn b/ Phương pháp: Thảo luận, Vấn đáp _ Hoạt động nhóm c/ Tiến hành: _ Ở phần mở ta cần nêu vấn đề ? I/ Mở bài: _ Giới thiệu vật tả: gà trống _ Con gà đâu ? _ Ở nhà em _ Vào lúc ... (4’) _ Học sinh dàn chung _ Học sinh nêu dàn chi tiết _ Học sinh trình bày miệng, phần kết luận 5- Dặn Dò: (1’) _ Học thuộc dàn chung + chi tiết _ Chuẩn bị: Bài miệng ...
... _ Giới thiệu -> ghi bảng Hoạt động 1: (5 ) a/ Mục tiêu: Xác định trọng tâm đề b/ Phương pháp: Vấn đáp c/ Đồ dùng dạy học: _ Hoạt động lớp ... tượng tả gì? _ Từng chăm sóc hay _ Có gắn bó với em? quan sát _ Giáo viên tóm ý: Hoạt động 2: ( 25 ) a/ Mục tiêu: Quan sát tìm ý b/ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp _ Hoạt động lớp c/ Đồ dùng dạy ... hành: _ Giao viên treo tranh gà trống _ Học sinh quan sát, trả lời câu hỏi _ Thuộc loại gà gì? _ Gà ta, gà tre, nòi _ Gia đình em nuôi bao lâu? _ 3, tháng _ Em chăm sóc từ bao giờ? _ Từ bé -> _ Gà...
... e/ Kết luận: Bài văn hoàn tất trọng tâm đề 4- Củng cố: (5 ) - Giáo viên đọc mẫu _ Hai học sinh đọc - Giáo viên nhận xét chốt ý phần làm 5- Dặn dò: (1’) - Đọc lại bài, sửa lỗi tả - Chuẩn bị: Trả...
... , không khí lành cho người Củng cố : (3’) Nêu lại trọng tâm đề Đọc ghi nhớ Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò: (2’) Sắp xếp ý theo thứ tự hợp lý ,sau lập dàn Chuẩn bị : lập dàn 4/ -3- ...