... SK-KN Sửdụngphân số, tỉsốgiảitoán - Rènkhảsuyluận - Việc giúp cho học sinh giải nhiều toán trở nên mạch lạc, mang tính toán học có tác dụng không nhỏ việc rènkhảsuyluận cho học ... SK-KN Sửdụngphân số, tỉsốgiảitoán - Rènkhảsuyluận - Phânsố thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) 11 Ví dụ: : = ; 11 : = ,……… - Các phânsố lớn đơn vò viết dạng hỗn số sau: ... với dạng toán khác nhau, rènkhảsuy luận, phân tích, giúp em làm quen với khái niệm mới, giảitoán mang tính toán học, em giải thành thạo toánphân số, tỉ số, biết phát , đề xuất giảitoán - Thủ...
... SK-KN Sửdụngphân số, tỉsốgiảitoán - Rènkhảsuyluận + Khi thêm vào tử sốphânsốsố tử số giữ nguyên mẫu sốphânsố tìm gấp lần phânsố Tổng quát: a b a+a b a+a b = xa b a = bx2 b) Giảitoán ... số, tỉsố – Góp phầnrènkhảsuyluận cho học sinh Tiểu học 2/ Mô tả nội dunggiải pháp mới: SK-KN Sửdụngphân số, tỉsốgiảitoán - Rènkhảsuyluận Vấn đề phân số, tỉsố nội dung quan trọng ... nữ nói ? SK-KN Sửdụngphân số, tỉsốgiảitoán - Rènkhảsuyluận Bài giải: ( dùngtỉsố ) Theo đề ta có: 1/2 số học sinh nam = 2/3 số học sinh nữ Vậy số học sinh nam so với số học sinh nữ là:...
... SK-KN Sửdụngphân số, tỉsốgiảitoán - Rènkhảsuyluận - Học sinh giáo viên hướng dẫn luyện tập với dạng toán khác nhau, rènkhảsuy luận, phân tích, giúp em làm quen với khái niệm mới, giảitoán ... tính toán học, em giải thành thạo toánphân số, tỉ số, biết phát , đề xuất giảitoán - Thủ thuật giảitoánphân số, tỉsố có tác dụng không nhỏ đến việc rèn luyện thao tác: Tư lô gic, lập luận ... SK-KN Sửdụngphân số, tỉsốgiảitoán - Rènkhảsuyluận việc bồi dưỡng học sinh giỏi phương pháp giảitoán dạng nâng cao Phương pháp tiến hành: - Sửdụng phương pháp giải trình, thống...
... băng tần hàng không tổ chức, cá nhân với nội dung sau: Mục đích sử dụng; số lượng tần số tần số dự kiến; kiểu thiết bị; băng tần số thiết bị; phương thức điều chế, công suất phát; vị trí đặt thiết ... nhân nộp hồ sơ Văn phòng Cục HKVN; Giải thủ tục Cục HKVN thẩm định hồ sơ, có văn chấp thuận Hồ sơ Thành phần hồ sơ Công văn đề nghị chấp thuận đăng ký sửdụng tần số băng tần hàng không tổ chức, ... không nước hoạt động Việt Nam muốn sửdụng tần số vô tuyến điện cho thiết bị CNS, khí tượng tìm kiếm cứu nạn hoạt động băng tần số thuộc nghiệp vụ hàng không dân dụng phải đăng ký với Cục Hàng không...
... Học sinh thường đặt ẩn giải hệ, sốtoán em giải nhiều thời gian, số học sinh giảisố phương trình lập số ẩn Đề tài nhằm giúp học sinh có nhìn tổng quát phương pháp giảitoán hay gặp trình học ... pháp quy đổi áp dụng cho toán hỗn hợp toán thực qua nhiều trình thí nghiệm Trong đề tài này, sâu nghiên cứu sửdụng phương pháp quy đổi áp dụnggiải dạng toán sau làm sở: Bài toán: Đốt cháy m(g) ... SAI LẦM CẦN TRÁNH KHI GIẢI BÀI TOÁN THEO PHƯƠNG PHÁP QUI ĐỔI Giảitoán theo phương pháp “qui đổi” cho ta kết toán nhanh hơn, thuận lợi Nhưng vận dụng phương pháp để giảisốtoán có dạng tương tự...
... Phương pháp hàm sốgiảitoán I- Sửdụng tính đơn điệu hàm số để giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình 1) Định lí 1: Nếu hàm số f(x) đồng biến (hoặc nghịch biến) liên tục D số nghiệm ... tham số) Giáo viên : Trần Đình Hiền - Trường THPT Đặng Thúc Hứa Phương pháp hàm sốgiảitoán III - Sửdụng tính đơn điệu, GTLN, GTNN hàm số để chứng minh bất đẳng thức 1) Định lý 1: Nếu hàm số ... V - Sửdụng tính đơn diệu hàm số để xét hội tụ dãy số x Ví dụ 1: Cho a > 1, dãy số (xn) xác định x1 = a, xn +1 = a n , ∀n ∈ N* Hãy tìm điều kiện a để dãy số (xn) hội tụ Giải: Ta có a > 1, suy...
... đề áp dụngsố lớp 12 học sinh giỏi nhận thấy hiệu tương đôi khả quan toán biện luận phương trình hệ phương trình Đại số Do qua viết muốn nhấn mạnh ưu điểm việc sửdụng BBT hàm số việc giảitoán ... = C:/ Kết luận : Hàm số ứng dụng có vai trò quan trọng chương trình THPT, có tác dụng lớn toán biện luậnsố nghiệm phương trình, hệ phương trình, bất phương trình Mặt khác toán thường đề ... − x + x Số cặp nghiệm hệ phương trình số nghiệm phương trình: a = −x + x2 Biên soạn: Phạm Quốc Khánh - THPT Lê Quý Đôn TP Thái Bình Sửdụng phương pháp hàm sốgiảitoán THPT Xét hàm số f ( x)...
... kiểu hiển thị phânsố hổn số Dạng số hiển thị Ấn Dạng hổn số SHIFT MODE q ( ab/c) Dạng phânsố SHIFT MODE q (b/c) Hướng dẫn sửdụng máy tính cầm tay để tính giá trị biểu thức (hàm số) Ví dụ : Tính ... (Rad) Grad SHIFT MODE (Gra) Xác định dạng số hiển thị Dạng số hiển thị Ấn Có ấn định số chữ số lẻ thập phân SHIFT MODE ( Fix) 0-9 Có ấn định số chữ số hiển thị SHIFT MODE (Sci) 0-9 Dạng thường ... cận x = ) Hương dẫn sửdụng máy tính cầm tay để giải phương trình lương giác a) Cách sửdụng hàm arcsin ( sin −1 ) ; arccos ( cos −1 ) ; arctan ( tan −1 ) ; arccot vận dụng vào giải phương trình...
... đề xuất toánSửdụng phương pháp tương tự để tìm tòi cách giải khác cho toánGiảitoán cực trị với nội dung tương tự giải 10 phương pháp tương tự 5- Sửdụng phương pháp tương tự giảitoán chứng ... hoá phương pháp cần áp dụng trình dạy học sinh học toán, đặc biệt dạy học sinh giảitoán Từ toán học sinh phải đưa toán tương tự Từ cách giảitoán học sinh phải tìm cách giải tương tự có mới: ... thông qua sửdụng phương pháp tương tự giảitoán (Trường THCS Lê Quý Đôn-Bỉm Sơn ) Trong lời giải nhiều toán, ta gặp từ chứng minh tương tự trên, giải tương tự Tương tự hiểu giống nhau, có số nét...
... Học sinh thường đặt ẩn giải hệ, sốtoán em giải nhiều thời gian, số học sinh giảisố phương trình lập số ẩn Đề tài nhằm giúp học sinh có nhìn tổng quát phương pháp giảitoán hay gặp trình học ... pháp quy đổi áp dụng cho toán hỗn hợp toán thực qua nhiều trình thí nghiệm Trong đề tài này, sâu nghiên cứu sửdụng phương pháp quy đổi áp dụnggiải dạng toán sau làm sở: Bài toán: Đốt cháy m(g) ... SAI LẦM CẦN TRÁNH KHI GIẢI BÀI TOÁN THEO PHƯƠNG PHÁP QUI ĐỔI Giảitoán theo phương pháp “qui đổi” cho ta kết toán nhanh hơn, thuận lợi Nhưng vận dụng phương pháp để giảisốtoán có dạng tương tự...
... = − 1− n phânsố ∈ Q n n+2 phânsố ∈ Q n +1 Kết luận: Với m tích số tự nhiên liên tiếp phương trình có nghiệm số hữu tỉ ) Loại toán tìm hai số biết tổng tích chúng Bài tập : Tìm hai số x y biết ... kiểm tra có kĩ vận dụng vào sống Vì vậy, chọn đề tài “ Hướng dẫn học sinh sửdụng hệ thức Vi-et giảitoán theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh” Từ toán đơn giản không giải phương trình tính ... thiết với Kỹ thứ sở để rèn luyện hai kỹ Chính kỹ vận dụng kiến thức để giải tập toán vô quan trọng học sinh Trong việc trình bày lời giảitoán thước đo cho kỹ để có lời giải tốt học sinh cần có...
... viờn: Cõu 2: Trong ging dy mụn Toỏn, Thy (Cụ) cú thng xuyờn ren luyn k nng s dng tam thc bc hai gii toỏn cho hc sinh hay khụng? A Thng xuyờn B Thnh thong C t D Khụng bao gi 20 Cõu 3: Trong ging ... khỏc theo gi thit x, y 2;4 suy x Coi P l hm s v i tim giỏ tr nh nht ca hm s trờn [2; 3] P 2x 10x 25 P ' 4x 10 P ' x 36 Bng bin thiờn: Qua bng bin thiờn ta suy P x y2 13 Du bng xy ... khỏi nim, cụng thc, nh lý Do HS cha nm vng cỏc cụng thc, cỏc quy tc lụgic toỏn v phng phỏp suy lun, suy din thiu cht ch, din t khụng ro ý, trinh by cỏc cỏch gii khụng khoa hc, t thut toỏn cũn...
... B i C i 2 Câu Với số ảo z, số z z A Số thực âm B Số thực dương C Số ảo khác D Số Câu Phần thực số phức z biết số phức z 3i : A 8 B 10 C 6i D 8 6i Câu Phần thực số phức: z 4i 4i ... dạng đại số) A Các phép toán thông thường: Tìm phần thực, phần ảo, Môđun, Argument, số phức liên hợp, tính số phức có số mũ cao… Bài toán tổng quát: Cho số phức z z1 z2 z3 z4 Tìm số phức ... LỚP TOÁN _ LÝ _ HÓA – 10 – 11 – 12 – LT THPT QG – DVBO Một số ví dụ vận dụng: Ví dụ 1: Tìm số phức 2 i z 2i 1 i Môđun, số phức liên hợp z 8i Khi tính Giải: Làm theo tư tự luận...
... 120 3) Thực hành : * Bài : - GV hỏi : Bài tập yêu cầu tính - Tính tỉsốphần trăm số HS ? nữ số HS số trường - GV yêu cầu HS sửdụng máy tính bỏ - HS làm vào tập túi để tính ghi kết qủa vào * Bài ... thương - GV yêu cầu HS sửdụng máy tính bỏ - HS thao tác với máy tính túi để thực bước tìm thương : 40 nêu : : 40 = 0,175 - GV hỏi : Vậy tỉsốphần trăm - HS nêu : Tỉsốphần trăm 40 phần trăm ... a) Tìm tỉsốphần trăm 40 - GV nêu yêu cầu : Chúng ta tìm tỉ - HS nghe sốphần trăm 40 - GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm tỉsố + Tìm thương : 40 phần trăm 40 + Nhân...
... 4’ Bài cũ: - Học sinh sửa 2, - Cả lớp bấm máy kiểm tra kết 1’ - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét cho điểm 30’ Giới thiệu mới: Sửdụng máy tính bỏ túi để 15’ giảitoántỉsốphần trăm Phát triển ... phần trăm Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập toántỉsốphần trăm kết hợp rèn luyện kỹ sửdụng Hoạt động cá nhân máy tính bỏ túi Phương pháp:, Thực hành, quan sát, ... máy tính bỏ túi - Tính tỉsốphần trăm 40 - Hướng dẫn học sinh áp dụng cách tính theo máy tính bỏ túi + Bước 1: Tìm thương : - Tính thương 40 (lấy phần thập phân chữ số) - Nhân kết với 100 –...
... máy tính bỏ túi Cuối tiết học GV đưa kết luận : “Nhờ máy tính bỏ túi ta tính nhanh, sau nói chung không sửdụng máy tính bỏ túi, muốn rèn luyện kĩ tính toán thông thường máy tính Củng cố, dặn ... Hoạt động : tính tỉsốphần trăm 7và 40 Một HS nêu cách tính Bước thứ theo quy tắc : thực nhờ máy tính Tìm thương bỏ túi Sau cho HS 40 (lấy chữ số sau tính suy kết dấu phẩy) Nhân với ... thứ hai bấm máy đọc cho em thứ kiểm tra kết ghi vào bảng Bài : HS đọc đề bài, suy nghĩ để nhận thấy toán yêu cầu tìm số biết 0,6% 30 000 đồng, 60 000 đồng, 90 000 đồng Sau nhóm tự tính nêu kết...