0

sử dụng câu hỏi trong dạy học sinh học ở trường phổ thông

SỬ DỤNG DI SẢN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

SỬ DỤNG DI SẢN TRONG DẠY HỌC TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Văn hóa - Lịch sử

... hỏi Câu hỏi đưa cho học sinh trao đổi phải bảo đảm yêu cầu phạm mà lý luân dạy học môn quy định Khi sử dụng di sản dạy học số môn học trường phổ thông cần thiết phải sử dụng trao đổi, đàm thoại ... đặt câu hỏi tổ chức cho học sinh trả lời trao đổi với để tìm ý kiến đúng, chí trình trao đổi học sinh tự đặt câu hỏi trả lời Song vấn đề quan trọng vận dụng phương pháp chất lượng câu hỏi Câu hỏi ... sát chứng tích, vật học sinh cách khoa học, hợp lí hiệu Thứ năm, phải tổ chức cho học sinh tự học sau học Đây điều kiện cần thiết để học di sản đạt kết tốt Học sinh trả lời câu hỏi, mối quan hệ...
  • 22
  • 697
  • 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học chương II,III phần năm sinh học 12 trung học phổ thông nhằm góp phần phát triển kỹ năng tự học ở học sinh

Xây dựngsử dụng câu hỏi trong dạy học chương II,III phần năm sinh học 12 trung học phổ thông nhằm góp phần phát triển kỹ năng tự học học sinh

Khoa học xã hội

... CHƢƠNG XÂY DỰNGSỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG II,II PHẦN DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Xây dựng câu hỏi 2.1.1 Nguyên tắc xây dựng câu hỏi để tổ chức học sinh tự lực nghiên ... tích c c học sinh DH ự 2.2 Quy trình sử dụng câu hỏi phát huy tính tích cực học sinh 2.2.1 Nguyên tắc chung sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh 2.2.2 Quy trình sử dụng câu hỏi phát ... chọn đề tài: “Xây dựng sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực HS dạy học chương II, III phần năm sinh học 12 trung học phổ thông. ” Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng CH nhằm phát huy tính...
  • 25
  • 576
  • 1
Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa sư phạm trường đh tây nguyên

Biện pháp rèn luyện kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học cho sinh viên khoa phạm trường đh tây nguyên

Báo cáo khoa học

... đồ hệ thống loại câu hỏi đợc sử dụng dạy học: 27 Các loại câu hỏi Loại câu hỏi Loại câu hỏi hớng dẫn Loại câu hỏi động viên, khuyến khích chẩn đoán Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi trình độ thấp ... KNSDCH dạy học Trong trình dạy học, tơng tác GV HS điều tất yếu xảy trình GV không sử dụng câu hỏi Câu hỏi đợc coi công cụ thông dụng đắc lực dạy học Hầu hết GV có kinh nghiệm sử dụng KN sử dụng câu ... pháp dạy học Với cách hiểu kỹ thuật dạy học nhận thấy, sử dụng câu hỏi kỹ thuật dạy học bao gồm nhiều kỹ năng, nhiều thủ thuật sử dụng câu hỏi biện pháp phơng pháp dạy học khác Sử dụng câu hỏi...
  • 206
  • 770
  • 0
skkn sử DỤNG câu hỏi TRONG dạy học LỊCH sử để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG TRONG học tập của học SINH

skkn sử DỤNG câu hỏi TRONG dạy học LỊCH sử để PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, CHỦ ĐỘNG TRONG học tập của học SINH

Kinh tế - Thương mại

... hệ thống câu hỏi dạy Sử dụng câu hỏi dạy học Lịch sử để phát huy tính tích cưc học tập học sinh thực tất bước dạy Lịch sử Tuy nhiên phạm vi đề tài, trình bày việc xây dựng hệ thống câu hỏi phát ... hỏi dạy học Lịch sử để phát huy tính tích cực, chủ đông học tập học sinh trường THPT Đầm Dơi từ năm 2008-2010 III MÔ TẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cơ sở lý luận việc sử dụng câu hỏi dạy học Lịch sử ... tài “SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH - Mục đích đề tài nhằm đưa số giải pháp thực việc xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học lịch...
  • 22
  • 948
  • 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử ở trường THPT dựa trên phong cách học tập của học sinh

Xây dựngsử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử trường THPT dựa trên phong cách học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... đòi hỏi có cách giải Câu hỏi đƣợc sử dụng sống thƣờng ngày nhƣ dạy học nhƣng câu hỏi sống thƣờng ngƣời hỏi chƣa biết câu trả lời dạy học câu hỏi vấn đề GV biết, HS học dựa kiến thức học học mà ... nghiệp Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP TRƢỜNG THPT DỰA TRÊN PHONG CÁCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Câu hỏi, tập Câu hỏi thuật ngữ dùng ... thống câu hỏi tập điều kiện cần thiết để phát triển tƣ HS học tập môn LS đổi phƣơng pháp dạy học LS Tuy nhiên, việc thiết kế sử dụng câu hỏi tập dựa PCHT HS mẻ việc học LS trƣờng học phổ thông...
  • 105
  • 224
  • 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử ở trường THPT dựa trên phong cách học tập của học sinh

Xây dựngsử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử trường THPT dựa trên phong cách học tập của học sinh

Giáo dục học

... đòi hỏi có cách giải Câu hỏi sử dụng sống thường ngày dạy học câu hỏi sống thường người hỏi chưa biết câu trả lời dạy học câu hỏi vấn đề GV biết, HS học dựa kiến thức học học mà ừả lời cách thông ... Chuẩn) Chương Cơ SỞ LÍ LUẬN VÀ THựC TIỄN CỦA THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI, BÀI TẬP TRƯỜNG THPT DựA TRÊN PHONG CÁCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1.1 Các khái niêm 1.1.1 Câu hỏi, tập Câu hỏi thuật ngữ dùng ... thống câu hỏi tập điều kiện cần thiết để phát triển tư HS học tập môn LS đổi phương pháp dạy học LS Tuy nhiên, việc thiết kế sử dụng câu hỏi tập dựa PCHT HS mẻ việc học LS trường học phổ thông...
  • 105
  • 1,226
  • 0
Sử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954   1975

Sử dụng câu hỏi trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975

Khoa học xã hội

... lớp học để sử dụng số lợng câu hỏi hợp lý Ví dụ nh ôn tập, sơ kết, tổng kết giáo viên sử dụng nhiều câu hỏi nội dung em đợc học, hay với lớp khá, giỏi sử dụng câu hỏi nhiều * Sử dụng câu hỏi ... đạt học sinh Câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học lịch sử chủ yếu gồm loại nh: câu hỏi xác định đúng- sai; câu hỏi yêu cầu học sinh xếp kiện lịch sử theo thứ tự thời gian; câu hỏi phân loại; câu ... thực trạng việc dạy học lịch sử trờng phổ thông, ý mức độ sử dụng câu hỏi giáo viên giảng dạy Từ đó, đề xuất số đề xuất số biện pháp việc thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học lịch sử Việt Nam giai...
  • 96
  • 1,262
  • 2
Tài liệu Đề án : Kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học tiếng việt pdf

Tài liệu Đề án : Kỹ năng sử dụng câu hỏi trong dạy học tiếng việt pdf

Mầm non - Tiểu học

... nào, bạn hỏi sao? … Theo nên đặt câu hỏi gợi ý để HS luyện nói dần, không nên đưa sẵn câu hỏi, HS làm nhiệm vụ trả lời câu hỏi Sử dụng hệ thống câu hỏi luyện nói SGV thiết kế hệ thống câu hỏi để ... HS hỏi nội dung khác thông qua gợi ý: + Có cách hỏi khác không? + Nếu bạn khác trường hỏi gì? + Muốn biết bạn học trường nào, hỏi sao? + Muốn biết trường bạn đâu, hỏi sao? + Muốn biết bạn học trường ... MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Môn Tiếng Việt nhà trường phổ thông nói chung, nhà trường tiểu học nói riêng có vị trí vô quan trọng Môn học sở, tảng giúp học sinh (HS) học tốt môn học khác Tiếng...
  • 22
  • 958
  • 8
Sử dụng câu hỏi trong dạy học văn bản đàn ghi ta của lor ca (thanh thảo) (ngữ văn 12   tập 1)

Sử dụng câu hỏi trong dạy học văn bản đàn ghi ta của lor ca (thanh thảo) (ngữ văn 12 tập 1)

Khoa học xã hội

... cứu Hệ thống câu hỏi dạy học văn Đàn ghi ta Lor-ca (Thanh Thảo) (Ngữ văn 12 – tập 1) 4.2 Đối tượng nghiên cứu - Cơ sở lí luận câu hỏi dạy học văn - Nghiên cứu, phân tích giáo án dạy đồng nghiệp ... Chương 1: Vấn đề HTCH dạy học văn Chương 2: Sử dụng câu hỏi dạy học văn “Đàn ghi ta Lor-ca” Chương 3: Thực nghiệm References Lại Nguyên Ân, 150 Thuật ngữ văn học, Nxb Đại học quốc gia, H.2000 ... phương pháp dạy học văn (Hội thảo phương pháp dạy học Ngữ văn - 6,7/2008) 20 Phương Lựu, Trần Đình Sử, Lí luận văn học, Nxb Giáo Dục, 2006 21 Nguyễn Thị Hồng Nam, Thiết kế câu hỏi dạy học văn –...
  • 7
  • 1,684
  • 12
skkn Sử dụng câu hỏi trong dạy học THCS

skkn Sử dụng câu hỏi trong dạy học THCS

Toán học

... đoán Đó loại câu hỏi lựa chọn, câu hỏi đúng- sai, câu hỏi đối chiếu, câu hỏi hoàn chỉnh, câu hỏicâu trả lời ngắn, câu hỏi tiểu luận ,câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi chơng trình hoá, câu hỏi trắc nghiệm ... biết.Vì vậy, câu hỏi đặt trình giảng dạy giáo viên để "đánh đố" để "bẫy" học sinh, mà câu hỏi mở điều có nghĩa đặt câu hỏi cho học sinh vấn đề mà học sinh học kiến thức đợc họchọc sinh suy Vì ... cho học sinh phân biệt đợc sinh thái tinh tế câu hỏi câu trả lời c- Câu hỏi đối chiếu: Câu hỏi đối chiếu có tác dụng đo hiểu biết kiện môn học d -Câu hỏi hoàn chỉnh câu: Đối với loại câu hỏi...
  • 16
  • 449
  • 0
ĐỀ TÀI: KINH NGHIỆM  SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC THCS

ĐỀ TÀI: KINH NGHIỆM SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC THCS

Giáo dục học

... thói quen xấu học sinh này, làm gương cho học sinh khác II- GIẢI PHÁP MỚI: 1- Lập quy trình sử dụng câu hỏi dạy học: Câu hỏi với tư cách phương tiện dạy học nên việc hỏi sử dụng câu hỏi cần tuân ... đoán… Đó loại câu hỏi lựa chọn, câu hỏi đúng- sai, câu hỏi đối chiếu, câu hỏi hoàn chỉnh, câu hỏicâu trả lời ngắn, câu hỏi tiểu luận ,câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi chương trình hoá, câu hỏi trắc ... giảng dạy mà giáo viên biết.Vì vậy, câu hỏi đặt trình giảng dạy giáo viên để "đánh đố" để "bẫy" học sinh, mà câu hỏi mở điều có nghĩa đặt câu hỏi cho học sinh vấn đề mà học sinh học kiến thức học...
  • 25
  • 1,511
  • 3
Sử dụng câu hỏi trong dạy học văn bản  Đàn ghi ta của Lor-ca Thanh Thảo) (ngữ văn 12 - tập 1

Sử dụng câu hỏi trong dạy học văn bản Đàn ghi ta của Lor-ca Thanh Thảo) (ngữ văn 12 - tập 1

Sư phạm

... 25 1.7.3 Thông qua hoạt động khuyến khích sáng tạo 26 Chương 2: SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN BẢN ĐÀN GHI TA CỦA LOR-CA 27 2.1 Những tiền đề sử dụng câu hỏi dạy học văn Đàn ... hỏi nêu vấn đề dạy học văn Đàn ghi ta Lor-ca 58 2.2 Các loại câu hỏi sử dụng câu hỏi việc hướng dẫn HS đọc hiểu văn Đàn ghi ta Lor-ca 61 2.2.1 Câu hỏi hướng dẫn học sinh khai thác ... hướng dẫn học Đàn ghi ta Lor-ca 40 2.1.2.4 Khảo sát, đánh giá phương án dạy học tiêu biểu với HTCH tương ứng 44 2.1.3 Ưu việc sử dụng kết hợp câu hỏi gợi mở câu hỏi nêu...
  • 5
  • 741
  • 1
Sử dụng câu hỏi trong dạy học văn bản Đàn ghi ta của Lor-ca Thanh Thảo-ngữ văn 12 - tập 1

Sử dụng câu hỏi trong dạy học văn bản Đàn ghi ta của Lor-ca Thanh Thảo-ngữ văn 12 - tập 1

Sư phạm

... Vấn đề HTCH dạy học văn Chương 2: Sử dụng câu hỏi dạy học văn “Đàn ghi ta Lor-ca” Chương 3: Thực nghiệm Chương VẤN ĐỀ HỆ THỐNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN 1.1 Khái niệm câu hỏi Câu hỏi có vai trò ... nêu vấn đề CH Cần sử dụng CH tái hỗ trợ cho CH sáng tạo trình dạy học 26 Chương SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN BẢN ĐÀN GHI TA CỦA LOR-CA 2.1 Những tiền đề sử dụng câu hỏi dạy học văn Đàn ghi ... MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Trong trình dạy học, câu hỏi đóng vai trò đặc biệt quan trọng Câu hỏi tồn nhiều dạng thức khác phục vụ cho trình dạy học Theo quan niệm dạy học đại, học sinh đóng...
  • 109
  • 1,001
  • 2
SKKN kinh nghiệm  kĩ thuật sử dụng câu hỏi trong dạy học bài mới trên lớp phần địa lí tự nhiên – lớp 10 THPT ( chương trình chuẩn )

SKKN kinh nghiệm kĩ thuật sử dụng câu hỏi trong dạy học bài mới trên lớp phần địa lí tự nhiên – lớp 10 THPT ( chương trình chuẩn )

Giáo dục học

... thường) 10 A7( dạy áp dụng kỹ thuật sử dụng câu hỏi ) Kết cho thấy dạy áp dụng kỹ thuật sử dụng câu hỏi học sinh hứng thú hơn, hiểu nhanh hơn, kết cao hơn, cụ thể : Qua số kiểm tra cửa học sinh thu ... độ học sinh, phù hợp với lứa tuổi, khả em Tránh câu hỏi khó học sinh không trả lời gây tâm lí chán nản câu hỏi dễ không kích thích học sinh tìm tòi - Câu hỏi phải có tác dụng kích thích học sinh, ... mật, tin tưởng khích lệ học sinh đặt câu hỏi, mặt khác cần y khoảng thời gian sau đặt câu hỏi xong đến lúc gọi học sinh trả lời 1.3 Cách đặt câu hỏi : Trong đặt câu hỏi, câu hỏi phải có định hướng...
  • 18
  • 345
  • 1
Sử dụng câu hỏi trong dạy học tập đọc lớp 1, 2, 3

Sử dụng câu hỏi trong dạy học tập đọc lớp 1, 2, 3

Thạc sĩ - Cao học

... nhóm học sinh, câu hỏi dành cho cá nhân, câu hỏi dùng cho học sinh đại trà, câu hỏi dùng cho học sinh yếu, câu hỏi dành cho học sinh khá, giỏi Nguyễn thị thu hà - 43a- tiểu học 11 Sử dụng câu hỏi ... Câu hỏi dạy học tập đọc khác với câu hỏi thông thờng sống Trong sống câu hỏi đợc đặt ngời hỏi cha biết biết cách mơ hồ điều Còn câu hỏi dạy học tập đọc câu hỏi đa để đánh đố học sinhcâu hỏi ... viên học sinh chủ động trình dạy học 3.2.3.2 quy trình sử dụng câu hỏi dạy học tập đọc lớp 1,2,3 Trong trình dạy học , học sinh nhân tố quan trọng Mục đích dạy học học sinh phát triển em học sinh, những...
  • 86
  • 1,019
  • 11
SKKN kinh nghiệm  kĩ thuật sử dụng câu hỏi trong dạy học bài mới trên lớp phần địa lí tự nhiên – lớp 10 THPT ( chương trình chuẩn )

SKKN kinh nghiệm kĩ thuật sử dụng câu hỏi trong dạy học bài mới trên lớp phần địa lí tự nhiên – lớp 10 THPT ( chương trình chuẩn )

Mầm non - Tiểu học

... thường) 10 A7( dạy áp dụng kỹ thuật sử dụng câu hỏi ) Kết cho thấy dạy áp dụng kỹ thuật sử dụng câu hỏi học sinh hứng thú hơn, hiểu nhanh hơn, kết cao hơn, cụ thể : Qua số kiểm tra cửa học sinh thu ... độ học sinh, phù hợp với lứa tuổi, khả em Tránh câu hỏi khó học sinh không trả lời gây tâm lí chán nản câu hỏi dễ không kích thích học sinh tìm tòi - Câu hỏi phải có tác dụng kích thích học sinh, ... mật, tin tưởng khích lệ học sinh đặt câu hỏi, mặt khác cần y khoảng thời gian sau đặt câu hỏi xong đến lúc gọi học sinh trả lời 1.3 Cách đặt câu hỏi : Trong đặt câu hỏi, câu hỏi phải có định hướng...
  • 18
  • 387
  • 0
BÁO CÁO SỬ DỤNG DI SẢN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

BÁO CÁO SỬ DỤNG DI SẢN TRONG DẠY HỌC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Tài liệu khác

... dạy học đại 3.1 Dạy học nêu vấn đề (dạy học nêu giải vấn đề) - DH nêu vấn đề PP cụ thể mà tư tưởng, nguyên tắc đạo việc tiến hành nhiều phương pháp dạy học Nó vận dụng tất khâu học kiểu dạy học ... luận TÌm hiểu PP dạy học tích cực sử dụng di sản dạy học LS • Chúng ta hiểu PPDH tích cực? • Nêu số PPDH truyền thống mà thầy (cô) thường dạy học trường PT có vận dụng vào sử dụng di sản • Các ... VỚI DI SẢN Khai thác, sử dụng tài liệu di sản để tiến hành học lớp Bài học tiến hành lớp hình thức dạy học chủ yếu trường PT Do đó, việc sử dụng DS dạy học cần thực loại học (khắc phục hạn chế...
  • 39
  • 1,217
  • 17
Hoạt động nhóm trong dạy học ở trường phổ thông

Hoạt động nhóm trong dạy học trường phổ thông

Tư liệu khác

... phần thưởng cho nhóm giải Thiết kế hoạt động nhóm lên lớp 6.1 Một số công việc tiến hành hình thức hoạt đ ộng nhóm ­ Trả lời câu hỏi sách giáo khoa, câu hỏi giáo viên (chọn câu hỏi khó, câu hỏi phân ... lần thứ 9, Hà Nội [2] Trường Đại học phạm TP.HCM (2006), 60 năm ngành phạm Việt Nam, NXBGD [3] Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông đại học- vấn đề bản, NXBGD ... giáo viên học sinh Đặt câu hỏi (nêu vấn đề, gợi ý học sinh giải vấn đề …) - Tổ chức hoạt động nhóm theo tiến trình giảng - Tổng kết, rút kinh nghiệm 6.3 Ví dụ Bài 31 lớp “TÍNH CHẤT ỨNG DỤNG CỦA...
  • 5
  • 440
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25