... Luyện từ và câu, Tập viết, Tập làm văn Trong đó, phân mônTậplàmvăn là phân môn có tính chất tích hợp của cácphân môn khác. Qua tiết Tậplàm văn, học sinh có khả năng xây dựng một văn bản, đó là ... phân môn tậplàmvănlớp 3.Khi dạy tậplàmvăn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp kiến thức giữa cácphân môn trong môn Tiếng Việt như: Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Luyện từ vàcâu, Tập viết ... của bài học chưa cao.- Sự hiểu biết của hs lớp 3 về phân môntậplàmvăn còn hạn chế. Bước đầukế thừa, tậplàm quen phân môntậplàmvăn của lớp 2.- Kiến thức về cuộc sống thực tế của học sinh...
... kinhnghiệm trong việc giảng dạy môn Tiếng việt để trong các tiết dạy ngày càng tốt hơn. Sángkiếnkinhnghiệmlớp 3 – môntập đọc I.Lý do chọn đề tài: Môn Tiếng việt đọc rất quan trọng ... tiểu học nói chung, ở lớp tôi nói riêng.Nếu học tốt bộ môn này nó sẽ giúp các em học tốt hơn các phân môn của bộ môn Tiếng Việt như: Nó sẽ giúp thêm cho mônTậplàm văn, vế câu sẽ chau chuốt ... nghĩ, việc làm của tôi trong việc dạy mônTập đọc.Tôi đã làm và thu được kết quả đáng kể.Rất mong nhận được sự đóng góp của Ban giám hiệu cũng như các bạn đồng nghiệp sẽ cho tôi thêm kinh nghiệm...
... SL % 14 39,2 16 44 ,8 6 16 0 0III. Dạy thực nghiệm trên lớp đối chứng.Không chỉ dừng lại phạm vi nghiên cứu trong lớp, tôi đà áp dụng kinh nghiệm đổi mới này vào lớp cùng khối là lớp 4C (lớp đối ... giải quyết làm các bài tập Luyện từ và câu của giáo viên và học sinh lớp4. 2. Đề ra phơng hớng để nâng cao chất lợng làm các bài tập có hiệu quả hơn.3. Dạy thực nghiệm, áp dụng trên lớp đối chứng, ... để củng cố nâng cao kiến thức, kỹ năng làm các bài tập Luyện từ và câu cho học sinh lớp4. Tôi đà nghiên cứu và rút ra đ-ợc nhiều kinhnghiệm thông qua các bài học trên lớp, trớc hết tôi yêu...
... để bằng 24 ? (4) => Tử số thứ nhất là: 5x4=208 nhân với bao nhiêu để bằng 24 ? (3) => Tử số thứ hai là 7x3=2187+65 = 24 = 24 + 24 412120.Nh vậy với cách trên, giáo viên tập cho ... này là nội dung kiến thức là chìa khoá để các em mở ra kiến thức tiếp theo về tập hợp số hữu tỷ này cho các phần sau. 7 Nh vậy, đối với môn Toán lớp 4, phần phân số là một phần kiến thức t-ơng ... hiện bài tập. HÃy so sánh: 32 và 5 4 .Có những học sinh làm nh sau: 1510=5x35x2=32 < 5 4 =3x53x4 =1512Hoặc , có những học sinh lại làm: 32 = 1510 ; 5 4 =1512...
... PHÂN MÔNTẬP ĐỌC Ở LỚP 1- Môn Tiếng Việt ở trường tiểu học có tác dụng hình thành phát triểnngôn ngữ cho học sinh. Tiếng Việt gồm nhiều phân môn: Tập đọc, từ ngữ, ngữpháp, chính tả, tậplàm văn. ... triển vốn từ, tập nói câu đơn giản. V-/ VÀI NÉT VỀ PHÂN MÔNTẬP ĐỌC Ở LỚP 1- Cấu trúc chung: Phân môntập đọc gồm 42 bài được bắt đầu từ tuần 5 củahọc kỳ II (có 14 tuần dạy tập đọc, mỗi tuần ... có kế hoạch từ lớp 1 đến lớp 5.Đặc biệt đối với học sinh lớp 1 - lớp đầu cấp - việc dạy đọc cho các emthật vô cùng quan trọng bởi các em có đọc tốt được ở lớp 1 thì khi học các lớp tiếp theo...
... hợp ngày 27 tháng 4 năm 2009Ngời viết: Nguyễn Thị NgọcNguyễn Thị PhợngMai Thị Vân8 Sángkiếnkinh nghiệm Về dạy tậplàmvăn kể lại chuyện đà đọc , đà nghe Cho học sinh lớp 4 A - Phần mở đầuI-Đặt ... là kiểu bài đơn giản, làm tiền đề cho nhữngkiểu bài cao hơn ở văn kể chuyện đó là : Kinh nghiệm nhỏ về dạy tậplàmvăn kể lại chuyện đà đọc ,đà nghe chohọc sinh lớp4. II. Thực trạng và nguyên ... nghe . ở bậc Tiểu học, văn kể chuyện là mộtkiểu bài của phân môntậplàmvăn nhằm rèn luyện cho học sinh kỹ năng nói ,viết, ít nhiều mang tính biểu cảm . Từ lớp 1 đến lớp 5, lớp nào cũng có tiết...
... sau:Nếu lớp 4A nhặt thêm 50kg phế liệu, lớp 4B nhặt thêm 60 kg phế liệu thì số kg phế liệu của lớp 4A nhặt đợc nhiều hơn lớp 4B là 20 kg. Suy ra lúc đầu số kg phế liệu lớp 4A nhặt nhiều hơn lớp 4B ... một ví dụ đơn giản nhất. 4 Sángkiếnkinh nghiệm Một số kinhnghiệm về phơng pháp dạy môn toánnâng cao cho học sinh giỏi lớp 4 Tác giả: Nguyễn Thị ChuyềnTrình độ chuyên môn: Cao đẳngNơi công ... đợc gấp đôi lớp 4B. Nừu lớp 4A nhặt thêm 50 kg số liệu, lớp 4B nhặt thêm 60 kg phế liệu thì số kg phế liệu lớp 4A nhặt đợc nhiều hơn lớp 4B là 20 kg. Tìm số kg phế liệu mỗi lớp thu nhặt đợc.Học...
... Học sinh làm bài viết. TẬPLÀMVĂN KỂ CHUYỆN (Viết) Đề tài: Kể lại câu chuyện đã đọc ở lớp 2 “Sơn Tinh Thủy Tinh”. I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Giúpp học sinh tiếp tục rèn luyện viết văn kể ... chỉnh bài văn với đề bài…………ghi tựa. _ Học sinh lắng nghe - Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài Biết cách làm bài văn hay. Phương pháp : Vấn đáp. _ Hoạt động cả lớp. _ ... truyện cổ có yếu tố hoang đường bằng lời văn trôi chảy, sinh động. - Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên : 1 bài văn mẫu. - Học sinh : Vở kiểm tra. III/...
... biện pháp so sánh, nhân hóa để bài văn sinh động. _ Xếp ý theo trình tự hợp lý *Kết luận: Tả con mèo Hoạt động 2: thực hành (25’) a/ Làm hoàn chỉnh bài văn theo yêu cầu b/ Phương pháp: ... c/ Tiến hành: _ Gv yêu cầu hs lầm bài vào vở _ Hs làm bài viết 4- Củng cố: - Thu bài chấm nhận xét 5- Dặn dò: (1’) _ Xem lại bài làm _ học thuộc dàn bài chi tiết _ Chuẩn bị: trả bài ... 2. Kiểm tra bài cũ: (4 ) Tả loài vật (M) _ Kiểm tra lại dàn bài tả loài vật _ Kiểm tra phần chuẩn bị của hs 3. Bài...
... phân tích Tậplàmvăn Tiết : THUẬT CHUYỆN – LÀMVĂN MIỆNG Đề bài : Em hãy thuật lại 1 việc làm tốt mà em đã làm ở gia đình I – Mục tiêu : - Kiến thức : H biết diễn đạt bài văn thuật chuyện ... pháp : đàm thoại - Các thí nghiệm được lặp đi lặp lại cho người - Ong thường nhắc nhở học trò của mình làm đầy đủ các thí nghiệm khoa học - Vì theo ông “ mỗi việc làm …… cái sng , cái chết ... thấy Páp – lốplàm việc rất thận trọng ? - Vì sao Páp – lốp luôn nhắc nhở học trò của mình phải làm thật đầy đủ các thí nghiệm ? - Ý đoạn 2 ? Hoạt động : lớp Phương pháp...
... Tậplàmvăn THUẬT CHUYỆN I.Mục tiêu: - Giúp hs biết làmvăn thuật chuyện về người thực, việc thực. Biết phân biệt văn thuật chuyện, kể chyện. - Rèn kĩ năng, làm văn, tìm ý, ... giáo khen - Hs làm miệng - Nhận xét. ▪ HĐ : lớp. ▪ PP : nêu gương - Hs làm miệng Nhận xét. 5.Tổng kết : (1 phút) - Học dàn bài chung. - Chuẩn bị: làmvăn miệng. - GV nhận ... 4. Phát triển các hoạt động : (30 phút) III/ Kết luận : - Nêu cảm nghĩ về việc làm tốt - Cho hs làm miệng từng phần. GV nhận xét. * Hoạt động 3: Củng cố - Cho hs làm...
... Hướng dẫn học sinh làm bài. (5’) Học sinh nắm vững cách làm bài văn viết. Phương pháp : Gợi mở, đàm thoại. _ Hoạt động cả lớp. _ Giáo viên hỏi lại bố cục của bài văn? _ 3 phần: Mở bài, ... TẬPLÀMVĂN TẢ CẢNH (Viết) Đề tài: Tả vườn rau (hoặc vườn hoa) gần nơi em ở. I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh viết được 1 bài tả vườn rau ... Nêu dàn bài chung văn tả cảnh? - Kiểm tra dàn bài chi tiết _ Hát _ 1 học sinh _ Học sinh chuẩn - Nhận xét 3. Bài mới: Tả cảnh (Viết) _ Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta làm bài viết: “Tả...
... Đập bóng : Trẻ cầm bóng đập xuống sàn, khi bóng nảy lên bắt bóng bằng hai tay (chơi khoảng 3 – 4 phút). Khi chơi xong, cho trẻ cất bóng vào nơi qui định. + Hồi tỉnh : Chơi trò chơi “bóng bay”...