0

sáng kiến kinh nghiệm lớp 1 môn tập đọc

sáng kien kinh nghiem lop 3 mon tap lam van

sáng kien kinh nghiem lop 3 mon tap lam van

Tiểu học

... sau: 1. Luôn chú trọng “tích hợp-lồng ghép” khi dạy phân môn tập làm văn lớp 3.Khi dạy tập làm văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp kiến thức giữa cácphân môn trong môn Tiếng Việt như: Tập đọc, ... Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổimới cần thực hiện đồng bộ việc vân dụng đổi mới phương pháp ở tất cả các khối lớp trước (lớp1 -2) và tiếp theo (lớp 4-5). Cụ thể:Đối với lớp 1: Dạy học sinh tập ... được không khí học tập phát huy được tính tích cực, sáng tạo của học sinh.Ví dụ 1: Tiết tập làm văn (tuần 11) với hệ thống bài tập như sau:Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện “Tôi có đọc đâu”.Yêu cầu:Học...
  • 20
  • 5,690
  • 167
sang kien kinh nghiem lop 1 mon tv

sang kien kinh nghiem lop 1 mon tv

Tiểu học

... việc dạy đọc 7III-/ TỔ CHỨC DẠY ĐỌC THÀNH TIẾNG Ở TIỂU HỌC 9 1. Chuẩn bị cho việc đọc 92. Luyện đọc đúng 93. Luyện đọc nhanh 10 IV-/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA PHÂN MÔN TẬP ĐỌCLỚP 1 11 V-/ VÀI ... PHÂN MÔN TẬP ĐỌCLỚP 1 11 VI-/ NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH RÈN ĐỌC 12 Chương II - THỰC TRẠNG DẠY HỌC 14 I-/ TÌNH HÌNH GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN 14 1. Quan điểm của giáo viên về giờ tập ... về giờ tập đọc 14 2. Những phương pháp giáo viên thường sử dụng trong phần rèn đọc 14 3. Đối với học sinh 16 Chương III - ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC 17 1. Đọc mẫu 17 2. Hướng dẫn đọc 17 Chương...
  • 34
  • 4,237
  • 66
Sang kien kinh nghiem lop 1 Moi.doc

Sang kien kinh nghiem lop 1 Moi.doc

Mầm non - Tiểu học

... 1: 7 + 2 = 9 Giáo viên : Quảng Thị Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình 1 2 = 34 Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp 1 Tõ ®ã häc sinh x¸c ®Þnh ®ỵc phÇn cßn thiÕu trong bµi tËp ë trang 116 : Cã 1 ... 3 Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp 1 Trªn bê: con? Bµi gi¶i Trªn bê cã lµ: 8 -5=3 ( con vÞt ) §¸p sè: 3 con vÞt . TiÕt 10 6 Lun tËp Bµi 1, 2 ( T¬ng tù tiÕt 10 5 ) TiÕt 10 7 Lun tËp Bµi 1, 2 ... tam gi¸c §¸p sè: 11 h×nh trßn. Bµi 3 trang 15 1 Tãm t¾t b»ng s¬ ®å ®o¹n th¼ng ? cm 2cm 13 cm Bµi gi¶i Sỵi d©y cßn l¹i dµi lµ: 13 – 2 = 11 ( cm) §¸p sè : 11 cm TiÕt 10 8 Lun tËp chung...
  • 13
  • 6,222
  • 63
sáng kiến kinh nghiệm lớp 1

sáng kiến kinh nghiệm lớp 1

Tiểu học

... tự học môn kể chuyện ở nhà.V.BÀI HỌC KINH NGHIỆMQua nhiều năm áp dụng “ Sử dụng tranh ảnh trong sách giáo khoa”để giúp học sinh lớp Một học tốt môn Kể chuyện.” tôi rút ra một số kinh nghiệm ... nhiều năm dạy học và chủ nhiệm lớp 1, bản thân tơi tích luỹ được nhiều kinh nghiệm sử dụng tranh ảnh đối với mơn Kể chuyện và bằng những kinh nghiệm đó, các lớp mà tơi chủ nhiệm, trong mơn ... tự học, tự kể chuyện, tự thu nhận kiến thức trong các môn học.Qua các năm được phân công chủ nhiệm lớp 1, tôi nhận thấy sách Tiếng Việt mới thay đổi ở lớp 1 có kênh hình nhìn chung là rõ, đẹp...
  • 7
  • 2,734
  • 60
Gián án sang kien kinh nghiem lop 1

Gián án sang kien kinh nghiem lop 1

Tư liệu khác

... = 81, 4%Chưa đủ : 6 HS = 18 ,6%Giỏi: 10 =Khá: 17 =TB: 5 = 31% 53,5% 15 ,5%A: 26 = 81, 4%B: 6 = 18 ,6%Cuối học kỳ IThực hiện đầy đủ: 31 HS = 96,9%Chưa đủ : 1 HS = 3 ,1% Giỏi: 17 =Khá: 12 =TB: ... Chưa tốt Tốt Chưa tốt9+ 10 20 12 23 9 22 10 HS chưa hìnhthành nếp trong học tập. 11 +12 23 9 25 7 24 8Đã có tiến bộ. 1+ 2 27 5 31 1 30 2Chuyển biến rõ rệt.3 28 4 32 0 31 145 Kết quả kiểm tra ... HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TRƯỜNG :NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP QUẬN :Kết quả hai mặt đạo đức và trí dục của lớp như sau: (Sĩ số lớp: 32 học sinh)Thời...
  • 28
  • 1,344
  • 9
Tài liệu sang kien kinh nghiem lop 1

Tài liệu sang kien kinh nghiem lop 1

Tiểu học

... 81, 4%Chưa đủ : 6 HS = 18 ,6%Giỏi: 10 =Khá: 17 =TB: 5 = 31% 53,5% 15 ,5%A: 26 = 81, 4%B: 6 = 18 ,6%Cuối học kỳ IThực hiện đầy đủ: 31 HS = 96,9%Chưa đủ : 1 HS = 3 ,1% Giỏi: 17 =Khá: 12 ... LÝ THƯỜNG KIỆT.SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.ĐỀ TÀI:NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG ĐỂ HÌNH THÀNH NỀ NẾP HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 1. IN TỪ TRANG 2Người viết: Đinh Thị Thanh Loan .Giáo viên: Lớp 1B.Năm học : 2007 ... GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TRƯỜNG :NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP QUẬN : Những định hướng hình thành nề nếp học tập mục đích của giáo...
  • 28
  • 1,447
  • 21
Bài soạn Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1

Bài soạn Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1

Tư liệu khác

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TOÁNI. Lý luận chung 1. Lý do chọn đề tài Nhằm đáp ứng nhu cầu đổi ... lên lớp. II. Nội dung 1. Nguyên nhân Vào lớp 1, lần đầu tiên các em được tiếp xúc với toán học. Cụ thể hơn, trẻ em sẽ tiếp xúc với các đối tượng toán học,… làm nền tảng cho quá trình học môn ... mới phương pháp dạy học để góp phần nâng cao chất lượng học tập của học sinh. Dạy học môn toàn ở tiểu học không chỉ là truyền thụ kiến thức, rèn kĩ năng, kĩ xảo, phát triển các năng lực trí...
  • 2
  • 1,369
  • 27
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1 (Mới)

Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1 (Mới)

Tiểu học

... 17 Sáng kiến kinh nghiệm Hớng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Phơng pháp dạy các môn học ở lớp 1 Mục tiêu dạy học môn toán 1- sách ... hình ) 15 - 4 = 11 ( hình ) Đáp số: 4 hình tam giác Đáp số: 11 hình tròn. Bài 3 trang 15 1 Tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng ? cm 2cm 13 cm Bài giải Sợi dây còn lại dài là: 13 2 = 11 ( cm) ... sát Lớp sĩsốHS viếtđúng câulời giảiHS viếtđúng phéptínhHS viếtđúng đápsốHS viếtđúng cả 3bớc trênĐầu kì I 1B 25 18 72% 14 56% 13 38,9% 12 48%G K: I 1B 25 19 76% 16 64% 15 60% 14 ...
  • 19
  • 2,196
  • 35
Sáng kiến kinh nghiệm Lop 1

Sáng kiến kinh nghiệm Lop 1

Tiểu học

... cha đọc viết đợc 1 Sáng kiến kinh nghiệm 2009 - 2 010 32 10 10 12 * Nguyên nhân:Từ những số liệu về tình hình học sinh của lớp và qua nghiên cứu thựctế giảng dạy bản thân nhận thấy các em đọc ... trò rất lớn trong phần luyện nói ở cáctiết tập đọc môn Tiếng Vịêt lớp 1 - Học kỳ II.Ví dụ: Mèo con đi học - sách Tiếng Việt lớp 1 - tập 2 trang 10 3 - phầnluyện nói. Tìm tiếng ngoài bài có ... năm:Năm họcTổng số họcsinhSố em đọc viết tốtSố em đọc viết theochuẩnSố em chabiết đọc viết2009 - 2 010 32 23 = 71, 9% 8 = 25% 1 = 3 ,1% IV. Bài học kinh nghiệm: Qua quá trình thực hiện các...
  • 7
  • 2,860
  • 61

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25