... Giáo dụcKỹnăngsống Giáo dụcKỹnăngsống môn KHOA HỌCmôn KHOA HỌC 4/ 4/ Một số kỹ thuật dạy học tích cực:Một số kỹ thuật dạy học tích cực: 4.1/ Kỹ thuật chia nhóm4.2/ Kỹ ... cực3.8/ Kỹnăng lắng nghe tích cực3.9/ Kỹnăng thể hiện sự cảm thông3.10/ Kỹnăng thương lượng3.11/ Kỹnăng giải quyết mâu thuẫn3.12/ Kỹnăng hợp tác3.13/ Kỹnăng tư duy phê phán3.14/ Kỹnăng ... đề3.17/ Kỹnăng kiên định3.18/ Kỹnăng đảm nhận trách nhiệm3.19/ Kỹnăng đặt mục tiêu3.20/ Kỹnăng quản lý thời gian3.21/ Kỹnăng tìm kiếm và xử lý thông tin. 1/1/ Quan niệm về Kỹnăng sống ...
... Triều20 SKKN: Giáodục kĩ năngsốngchohọc sinh THCS qua môn Ngữ Văn lớp 9 Đoàn Thị Nga-THCS Hải Triều24 SKKN: Giáodục kĩ năngsốngchohọc sinh THCS qua môn Ngữ Văn lớp 9 3.Kĩ năng ... Đoàn Thị Nga-THCS Hải Triều23 SKKN: Giáodục kĩ năngsốngchohọc sinh THCS qua môn Ngữ Văn lớp 9 a) Lợi ích về mặt giáo dục: Giáodục kĩ năngsống sẽ có những tác động tíchcực đối ... Đoàn Thị Nga-THCS Hải Triều8 SKKN: Giáodục kĩ năngsốngchohọc sinh THCS qua môn Ngữ Văn lớp 9 Tên sáng kiến kinh nghiệm:GIÁO DỤC KĨ NĂNGSỐNGCHOHỌC SINH THCSQUA MÔN NGỮ VĂN LỚP...
... 18MỘT SỐ KỸNĂNGSỐNG CẦN ĐƯỢC VẬN DỤNG TRONG TRƯỜNG HỌC Kỹ nănggiao tiếp Kỹ năng xác định giá trị Kỹ năng ra quyết định Kỹ năng kiên định Kỹ năng đặt mục tiêu 23KỸ NĂNG XÁC ... triển. Giáo dụckỹnăngsống tạo khả năngcho mỗi cá nhân có thể tự bảo vệ sức khoẻ cho mình và cho mọi người trong cộng đồng. Giáo dụckỹnăngsống góp phần xây dựng môi truờng sống lành ... VỀ KỸNĂNG SỐNG Kỹ năngsống được hình thành và củng cố qua quá trình thực hành và trải nghiệm của bản thân.Cần phân biệt kỹnăngsống với các kỹnăng quan trọng khác được gọi là kỹ năng...
... KHẢO1.Báo giáodục và thời đại:2.Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm( NXB Hà Nội).3 .Kỹ năngsống (UNICEF)4.Hoạt động giáodục giá trị sốngvà kỹnăngsốngchohọc sinh trung học( Nguyễn ... Các biện pháp tiến hành giáodục Trang 6 Những yêu cầu sư phạm đối với GVCN Trang 6 Những kỹnăng cần giáodụcchoHS Trang 6 Những biện pháp để giáodụckỹnăngchoHS Trang 7 Kiểm nghiệm ... mẹ HS. Thầy cô chủ nhiệm phải là cầu nối quan trọngkết nối ba môi trường giáo dục; gia đình, nhà trường và xã hội.2. NHỮNG KỸNĂNG CẦN GIÁODỤCCHOHỌC SINH Có rất nhiều kỹnăng cần giáo dục...
... của mình, giáo viên cần từng bước một giáodục kĩ năngsốngchohọc sinh thông qua từng bài dạy, thông qua các hoạt động ở trường, ở lớp. Giáo dụckỹnăngsống không phải là để nói cho trẻ biết ... là kĩ năng sống. Vì vậy, việc giáo dục kĩ năngsốngchohọc sinh tiểuhọc qua học tập – sinh hoạt ở trường là điều hết sức cần thiết.Theo đó, bằng trách nhiệm, bằng kinh nghiệm và vốn sống ... học, người giáo viên phải làm sao hướng học sinh đến cách tiếp cận kĩ năng sống, kĩ năngsống thực chất là: học để biết, học để làm gì, học để tự khẳng định mình và học để cùng chung sống. Bởi...
... hoạch- kỹnăng giải quyết vấn đề- kỹnăng tư duy tích cực- kỹnăng tư duy có phê phánb. Kỹnăng xã hội:- Kỹnănggiao tiếp -Kỹ năng lắng nghe - Kỹnăng làm việc nhóm- Kỹnăng từ chối -Kỹ năng ... trường sống: - Kỹnăngsống tại trường học - Kỹnăngsống tại gia đình- Kỹnăngsống ngoài xã hội2. Dựa vào các lĩnh vực tâm lý:a. Kỹnăng nhận thức: - Kỹnăng ra quyết định- kỹnăng lập ... dành chohọc tập. Trong công6tác giảng dạy, tôi đã tiến hành giáodụckỹnăngsốngchohọc sinh của mìnhthông qua công tác chủ nhiệm lớp với hai phương pháp như sau:1. Giáodụckỹnăngsống cho...
... nhiệm16,17 -Giáo dụckỹnăng : Lắng ngheTháng 1 18,19 -Giáo dục giá trị : Trung thực,Đoàn kết20,21 -Giáo dụckỹnăng : Kiểm soát cảm xúcTháng 2 22,23 -Giáo dụckỹnăng : Thuyết trình24,25 -Giáo dục ... chức thực hiện giáodụckỹnăng giải quyết xung đột giáo viên có thể triển khai, tổ chức giáodục một số kỹnăng khác như: kỹnăng lắng nghe, kỹnăng tự nhận thức về bản thân, kỹnăng kiểm soát ... người. Học sinh là đối tượng rất cần được giáodụckỹnăngsống bởi kỹnăngsống là công cụ hình thành và thể hiện giá trị sống và giá trị sống là nền tảng để hình thành kỹnăng sống. Đó là bài học...
... Lợi ích của giáo dục kĩ năng sống Lợi ích về mặt sức khoẻ: Xây dựng hành vi lành manh tạo khả năng bảo vệ sức khoẻ cho mình và cho mọi ngời trong cộng đồngLợi ích về mặt giáo dục Mối quan ... đình các em. Việc giáodục KNS nhằm giáodụcsống khoẻ mạnh là hết sức quan trọng giúp các em : Rèn hành vi có trách nhiÖm, øng phã víi søc Ðp trong cuéc sèng, biÕt lựa chon cách ứng xử phù ... dục Mối quan hệ giữa thầy và trò, sự hứng thú học tập của hs, sự sáng tạo của giáo viên,sự chủ động học tập của HS, tăng cờng sự tham gia của HS. Lợi ích về mặt văn hoá- x hội: ÃThúc đẩy...
... rèn kĩ năngsốngchohọc sinh c't$()*)!+,-. /-010$(-234+56'_J ,6 9#-5-4%rèn kĩ năngsống cho học sinh tiểu học, %&$M##4<H ... 4$& PHÒNG GD –ĐT QU†Te‡T‡TRƯỜNG TIỂUHỌC aSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNGSỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌCNGƯỜI THỰC HIỆN: bc2012 - 2013 ... E$,+#F+430$43,A43,4"C;+,?"?,B$4A>4&45$)G4&45/E96G4H 4%$IMột số biện pháp rèn kĩ năngsống cho học sinh Tiểuhọc . Vì r+9 0$A1G $0$6.1JGF'...
... Nam, kỹnăngsống đang được quan tâm, tuy nhiên trong nhà trường chủ yếu học sinh chỉ được dạy kỹnănghọc tập và chính trị, còn việc giáodụckỹnăngsống chưa được quan tâm nhiều. Giáo viên, ... ghép giáodục kĩ năngsốngchohọc sinh trong thực tế giảng dạy, tôi nhận thấy hiệu quả của vấn đề như sau. - Cung cấp kiến thức đầy đủ, chính xác, lồng ghép giáodục kĩ năng sốngchohọc ... Giáodục và Đào tạo lồng ghép kỹnăngsống vào trong chương trình học của học sinh. Là một giáo viên Ngữ văn, tôi thiết nghĩ rằng môn văn là phương tiện thích hợp nhất để giáodục kĩ năng sống...
... sau:1./ Giáo viên cần nhận thức được ý nghĩa của việc giáodụckỹnăngsống và xác địnhđược những kỹnăngsống cần giáodụccho trẻ mầm non. 2/ Xây dựng lồng ghép giáodụckỹnăngsống vào ... giáodụckỹ năngsống cho trẻ B. BIỆN PHÁP CỤ THỂ1. Gi+o viên cần nhận thức được ý nghĩa của việc gi+o dụckỹnăngsống và x+cđịnh được những kỹnăngsống cần gi+o dụccho trẻ mầm non: - Kỹ ... quả học tập của trẻ.Trong những năm gần đây, ngành học mầm non đã triển khai xây dựng lồng ghépchuyên đề Giáodụckỹnăngsống vào chương trình chăm sóc giáodục trẻ mầm non. Giáo dụckỹ năng...
... tóm lại: Việc giáodụcgiáodụckỹnăngsống của giáo viên bên cạnhnhững ưu điểm cũng còn có những mặt hạn chế nhất định mà khâu yếu nhất của giáo viên trong giáodụckỹnăngsống đó là còn ... Phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong việc giáodục kỹ năng sống. Giáo viên chủ nhiệm đóng một vai trò vô cùng quan trọng trong việc giáo dụckỹnăngsốngchohọc sinh. Đối với trường ... vaitrò quan trọng trong việc giáodụckỹnăngsốngchohọc sinh.2.1 Tổ chức hiệu quả buổi sinh hoạt dưới cờ đầu tuầnSinh hoạt dưới cờ có lồng ghép giáodụckỹnăngsống được nhà trườngquan tâm...
... trợ.GVCN12 Kỹ năng thể hiện sự tự tinK nănggiao tiếp GVCN 5-1 Kỹ năng giải quyết mâu thuẫn. Kỹ năng hợp tác. GVCN2Sinh hoạt KNS : Kỹnăng tự học chohọc sinh Kỹ năng lắng nghe tích cực Kỹ năng ... giáodụckỹnăngsống năm học. Từ đầu năm học Trung tâm lập kế hoạch giáodụckỹnăngsốngcho cả năm học với nội dung chính như sau :Tháng Nội dung Phụ trách Ghi chú9 Lập kế hoạch giáodục ... pháp : giáodụckỹnăngsống thông qua hoạt động ngoại khóa, giáodụckỹnăngsống trong tiết sinh hoạt lớp, giáodụckỹnăngsống qua việc thực hiện các phương pháp giảng dạy các môn học đã...