0

sinh học lớp 8 bài 44 thực hành

Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 44 :Thực Hành : Tìm Hiểu Chức Năng Cuả Tủy pdf

Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 44 :Thực Hành : Tìm Hiểu Chức Năng Cuả Tủy pdf

Điện - Điện tử

... chất xám III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2 / Kiềm tra bài cũ : + Hoàn thành sơ đồ sau : …………………………………… ………………………………… Tuỷ sống BÀI 44 : Thực Hành : Tìm Hiểu Chức Năng ... Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Tìm hiểu chức năng của tủy sống : Mục tiêu: học sinh tiến hành thành công 3 thí nghiệm ... con , khăn lau , bông , kẻ sẵn bảng 44 vào vở Bảng 44 Bước 1 : Học sinh tiến hành thí nghiệm theo giới thiệu ở bảng 44 . ––– GV lưu ý học sinh : Sau mỗi lần kích thích bằng...
  • 7
  • 8,245
  • 7
Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 12: THỰC HÀNH : TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG pot

Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 12: THỰC HÀNH : TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG pot

Điện - Điện tử

... BÀI 12: THỰC HÀNH : TẬP SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG I . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : – Củng cố kiến thức về tính chất , thành phần hoá học của xương , phương ... DẠY và HỌC : 1 . ổn định lớp : 2 . Kiểm tra bài cũ :  Hãy nêu những điểm tiến hoá của hệ vận động thích nghi với đời sống đứng thẳng và lao động ?  Nêu những biện pháp vệ sinh hệ ... vận động ? 3 . Bài mới : – Có thể giới thiệu vài số liệu về tai nạn giao thông hoặc tai nạn lao động làm gãy xương ở địa phương , từ đó xác định yêu cầu của bài thực hành đối với HS ....
  • 5
  • 11,978
  • 11
Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 23 :THỰC HÀNH: HÔ HẤP NHÂN TẠO docx

Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 23 :THỰC HÀNH: HÔ HẤP NHÂN TẠO docx

Điện - Điện tử

... Gạc cứu thương hoặc vải mềm 2/ Học sinh III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Không có 3/ Các hoạt động dạy và học: a) Mở bài: Em đã từng thấy nạn nhân ... buổi thực hành - Cho điểm các nhóm - HS dọn vệ sinh lớp V/ DẶN DÒ: - Làm bài thu hoạch theo các câu hỏi trong SGK trang 77 - Chuẩn bị bài: “Tiêu hoá và các cơ quan tiêu hoá” BÀI ... hấp độtngột bằng cách nào? bài hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu vấn đề đó b) Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài - Hoạt động 1: Tìm hiểu...
  • 4
  • 10,005
  • 8
Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 37 :THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC pps

Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 37 :THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC pps

Điện - Điện tử

... khác nhận xét bổ ––– Gv yêu cầu học sinh lên sửa bài ––– GV công bố đáp án đúng Bảng 37 . 2 ––– GV yêu cầu học sinh tự thay đổi một vài lọai thức ăn rồi ... Thực phẩm Trọng lượng Thành phần dinh dưỡng Năng lượng khác (Kcal) A A 1 A 2 P L G Gạo tẻ 400 0 400 31.6 4 304 ,8 1477,4 SGK  Lượng cung cấp A  Lượng thải bỏ A1  Lượng thực ... BÀI 37 : THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  Nắm vững các bước thành lập khẩu phần  Biết đánh giá được...
  • 4
  • 17,866
  • 23
Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 25: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA LÁ pdf

Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 25: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA LÁ pdf

Điện - Điện tử

... ra lá biến dạng nhằm thực hiện chức năng khác. Hoạt động 1: Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 25: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA LÁ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được đặc điểm ... bảng SGK trang 85 vào vở. III.PHƯƠNG PHÁP : Thực hành nhóm nhỏ IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu chức năng của lá? 3. Bài mới GV treo ... các hình 25.1 25.7 SGK trang 84 - HS tự đọc mục  và trả lời các câu hỏi mục  SGK trang 83 . - Trong nhóm thống nhất ý kiến, cá nhân hoàn thành bảng SGK trang 85 vào vở. - Đại diện nhóm...
  • 9
  • 4,433
  • 10
Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 18: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA THÂN docx

Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 18: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA THÂN docx

Điện - Điện tử

... Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 18: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA THÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về ... hình 18. 1 và 18. 2 SGK. Một số mẫu vật. - HS: Chuẩn bị một số củ đã dặn ở bài trước, que nhọn, giấy thấm, kẻ bảng ở SGK trang 59 vào vở. III. PHƯƠNG PHÁP Hoạt động nhóm nhỏ + Thực hành ... mục  SGK trang 58 để sửa chữa kết 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em có biết” - Chuẩn bị bài sau: Chuẩn bị các kiến thức cho tiết sau ôn tập. ...
  • 8
  • 4,150
  • 7
Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 12: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA RỄ potx

Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 12: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA RỄ potx

Điện - Điện tử

... GV củng cố nội dung bài. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK. Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 12: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh phân biệt 4 loại ... 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Sưu tầm cho bài sau một số loại cành cây: râm bụt, hoa hồng, rau đay, ngọn ... vào vở. III. PHƯƠNG PHÁP - Hoạt động nhóm nhỏ + Thực hành IV. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ hỏi và 1 HS trả lời nhanh. - Yêu cầu HS...
  • 7
  • 3,248
  • 5
Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 65 :ĐẠI DỊCH AIDS THẢM HOẠ CỦA LOÀI NGƯỜII/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: docx

Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 65 :ĐẠI DỊCH AIDS THẢM HOẠ CỦA LOÀI NGƯỜII/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: docx

Điện - Điện tử

... học sinh nêu nhưng chưa đánh giá . ––– GV yêu cầu : Hoàn thành bảng 65. ––– GV kẻ sẵn bảng 65 để học sinh chưã bài . ––– GV đánh giá kết quả của nhóm giúp học sinh ... giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài hiểm nhưng không đáng sợ ? IV/ CỦNG CỐ: 1 . GV cho học sinh làm bài tập trắc nghiệm . 1 - AIDS thực sự trở thành thảm hoạ của loài người ... ––– GV nhận xét đánh giá kết bổ sung ––– Học sinh tự sưả chưã hoàn thành bài . ––– Học sinh nghiên cứu SGK kết hợp mục “ Em có biết ? “  thu thập...
  • 8
  • 1,328
  • 1
sinh hoc giới nấm (bài 6 thực hành)

sinh hoc giới nấm (bài 6 thực hành)

Sinh học

... sống hoại sinh hay cộng sinh, chúng phân hủy những vật chất hữu cơ thành những phân tử vô cơ, rồi sau đó những chất này sẽ được đồng hóa ở thực vật hay những sinh vật khác. 1. Cộng sinh: Nấm ... là đơn bào hoặc đa bào dạng sợi, có thành kitin (trừ một số ít có thành xenlulôzơ), không có lục lạp. Sống dị dưỡng hoại sinh, kí sinh, cộng sinh (địa y). Sinh sản chủ yếu bằng bào tử không có ... dạng của nấm trong phạm vi các nhóm phân loại khác nhau. Thực hành: ĐA DẠNG THẾ GIỚI SINH VẬTGiới Nấm Bài 6:Tổ 2 – 10/12Trung học phổ thông Trần Phú Coccidioides immitis với các nội...
  • 10
  • 1,547
  • 14
Giáo án tin học lớp 5 - bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP doc

Giáo án tin học lớp 5 - bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP doc

Mầm non - Tiểu học

... III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra sách vở. Kiểm tra bài cũ: Cõu hỏi: Nêu các bước để tiến hành tạo bảng trong ... tốt 5A 5B 5C 5D 5E Nhận xột: Giáo án tin học lớp 5 - bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I. MỤC TIÊU. ễn tập cho HS cỏch soạn thảo. HS biết cách soạn thảo...
  • 3
  • 2,629
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008