0

quản lý giáo dục thanh thiếu niên

Quản lý giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong

Quản giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong

Mầm non - Tiểu học

... về quản giáo dục. Trường CB quản giáo dục và đào tạo TW 1- Hà Nội 46. Nguyễn Đức Chính (2011). Thiết kế và đánh giá trong giáo dục- Tập bài giảng tại lớp Cao học chuyên ngành Quản giáo ... Tâm học sư phạm. Trường CB quản giáo dục 31. Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt (1998) .Giáo dục tập 2 32. Nguyễn Ngọc Quang (1999).Những khái niệm cơ bản luận quản giáo dục. Nhà xuất bản giáo ... 1.2.3. Quản trường học Tác giả Trần Khánh Đức: Quản trường học là quản giáo dục được thực hiện trong phạm vi xác định của một đơn vị giáo dục nhà trường, nhằm thực hiện nhiệm vụ giáo dục...
  • 28
  • 2,608
  • 21
Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Thực trạng quản giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Quản trị kinh doanh

... thể hơn : Quản giáo dục là sự tác động liên tục có tổ chức, có định hướng của chủ thể quản (người quản hay tổ chức quản lý) lên đối tượng giáo dục và khách thể quản giáo dục về các ... bài giảng về “Tổ chức và quản giáo dục trường học” thì : Quản giáo dục là tác động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quản giáo dục đến khách thể quản trong một tổ chức, làm ... tr.7]. Như vậy, quản giáo dục là một loại hình quản được hiểu là sự tác động có ý thức của chủ thể quản tới khách thể quản nhằm đưa hoạt động sư phạm của hệ thống giáo dục đạt tới kết...
  • 93
  • 4,253
  • 26
Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thực trạng quản giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... trình, kế hoạch giáo dục HS chưa ngoan, quản hồ sơ chủ nhiệm, quản lý kế hoạch chủ nhiệm, quản tiết sinh hoạt chủ nhiệm, quản sinh hoạt chuyên môn tổ chủ nhiệm, quản sự phối hợp ... động giáo dục bao gồm: lập kế hoạch chủ nhiệm, triển khai kế hoạch chủ nhiệm…Vì thế, quản hoạt động giáo dụcquản từng công đoạn trong hoạt động giáo dục của GVCN. b. Quản kế ... và giáo dục. 1.3.2. Chức năng, nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm [8] - Giáo viên chủ nhiệm (GVCN) là người thay mặt Hiệu trưởng quản giáo dục học sinh ở một lớp; thực hiện nhiệm vụ giáo dục...
  • 104
  • 1,787
  • 6
Thành lập Học viện Quản lý Giáo dục trên cơ sở Trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo

Thành lập Học viện Quản Giáo dục trên cơ sở Trường Cán bộ quản giáo dục và đào tạo

Cao đẳng - Đại học

... Khoa luận cơ sở của tổ chức và quản GD-ĐT, gồm các bộ môn:+ Bộ môn luận quản giáo dục; + Bộ môn Quản hành chính nhà nước;+ Bộ môn Hệ thống quản giáo dục và Thông tin quản giáo ... giáo dục vào công tác quản giáo dục ở cả tầm vĩ mô và vi mô.4. Xây dựng Học viện Quản Giáo dục ở Việt Nam4.1. Mục đích thành lập Học viện Quản giáo dục Thành lập Học viện Quản Giáo ... khoa học quản giáo dục. 45dưỡng CBQLGD, nghiên cứu khoa học quản giáo dục và thực tiễn quản giáo dục. 6.2. Thực hiện hợp tác quốc tế trong lĩnh vực tổ chức quản giáo dục: - Nhà...
  • 76
  • 1,850
  • 9
Tài liệu đề án - thành lập học viện quản lý giáo dục trên cơ sở trường Cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo pdf

Tài liệu đề án - thành lập học viện quản giáo dục trên cơ sở trường Cán bộ quản giáo dục và đào tạo pdf

Cao đẳng - Đại học

... môn:+ Bộ môn luận quản giáo dục; + Bộ môn Quản hành chính nhà nước;+ Bộ môn Hệ thống quản giáo dục và Thông tin quản giáo dục; • Khoa Nghiệp vụ quản giáo dục- đào tạo:+ Bộ môn ... phân cấp ở các Sở Giáo dục. - Quản mạng lưới bồi dưỡng của giáo dục đại học. Đối tượng đào tạo:1) Cán bộ quản giáo dục: - Thanh tra giáo dục (thanh tra của các Sở Giáo dục, thanh tra sư phạm ... viện Quản Giáo dục. Trường Cán bộ quản giáo dục và đào tạo xin trình Chính phủ và các Bộ, Ban ngành có liên quan bản Đề án thành lập Học viện Quản Giáo dục trên cơ sở Trường Cán bộ quản...
  • 78
  • 806
  • 11
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản lý giáo dục trung học phổ thông thành phố hải phòng

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản giáo dục trung học phổ thông thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... lượng giáo dục. 1.1.3. Tiêu chí và chỉ số thông tin quảngiáo dục - Tiêu chí thông tin quảngiáo dục: Tiêu chí thông tin quảngiáo dục là đặc trưng, dấu hiệu của thông tin quảngiáo ... truyền, giáo dục cho các đối tượng về vai trò, vị trí của HTTTQLGD trong công tác quản giáo dục; bồi dưỡng trình độ nghiệp vụ cho cán bộ quản giáo dục; thống nhất các chỉ số thông tin quản ... cán bộ quản lí và giáo viên về vai trò của HTTTQLGD, nhân lực cho hoạt động thông tin quản giáo dục, hệ thống tiêu chí, chỉ số thông tin quản giáo dục THPT, cơ chế thu thập, xử báo...
  • 24
  • 912
  • 4
Các biện pháp huy động cộng đồng tham gia quản lý giáo dục trung học phổ thông trên địa bàn thành phố thái bình trong giai đoạn hiện nay

Các biện pháp huy động cộng đồng tham gia quản giáo dục trung học phổ thông trên địa bàn thành phố thái bình trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... số thuyết quản đề cao vai trò của cộng đồng trong quản các lĩnh vực, tuy nhiên thuyết này chưa được nghiên cứu nhiều trong lĩnh vực quản giáo dục nói chung, quản giáo dục ... cơ sở luận về huy động cộng đồng tham gia quản giáo dục trung học phổ thông (THPT) và xã hội hóa công tác giáo dục THPT. Khảo sát thực trạng vấn đề cộng đồng tham gia quản giáo dục THPT, ... gia quản giáo dục THPT trên địa bàn thành phố. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1. Nghiên cứu cơ sở luận về huy động cộng đồng tham gia quản giáo dục THPT và xã hội hoá công tác giáo dục...
  • 7
  • 667
  • 2
một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh thpt của huyện long thành

một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản giáo dục đạo đức cho học sinh thpt của huyện long thành

Kinh tế - Quản lý

... năng quản tạo nên nội dung của quá trình quản lý, nội dung làm việc của chủ thể quản lý, phương pháp quản và là cơ sở để phân công lao động quản lý. Trong tác động của chủ thể quản ... của chủ thể quản lý. (7/ trg113) Vậy có thể khái quát sự quản giáo dục qua sơ đồ sau: II./ NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ QUẢN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC 1/ Giáo dục : Con ... quả quản giáo dục đạo đức cho học sinh . VI./ HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU : 1. Phương pháp nghiên cứu luận: Nghiên cứu thuyết về giáo dục, giáo dục đạo đức , quản lý...
  • 84
  • 682
  • 1
nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục đào tạo của trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thành phố hồ chí minh

nâng cao hiệu quả công tác quản giáo dục đào tạo của trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... khoa học. Vì vậy, quản giáo dục cần phải bảo đảm tính khoa học, nhà quản lý phải nắm được cơ sở khoa học của công tác quản giáo dục. Khoa học giáo dụcquản giáo dục phải dựa vào ... phạm giáo dục. 1.2.3.4. Nguyên tắc "tính hiệu quả" : Chất lượng và hiệu quả giáo dục phụ thuộc vào hiệu quả tổ chức, quản giáo dục. Muốn đạt được hiệu quả cao, nhà quản giáo dục ... trong quảngiáo dục đòi hỏi nhà quản giáo dục phải có sự hiểu biết một cách đầy đủ, tường tận tình hình thực tế trong từng thời gian ở các không gian khác nhau. Các quá trình giáo dục thường...
  • 60
  • 1,071
  • 4
thực trạng quản lý giáo dục mầm non qua mạng internet ở thành phố hồ chí minh

thực trạng quản giáo dục mầm non qua mạng internet ở thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... 6T1.2.3. Quản lý, quản giáo dục, quản trường học6T 21 6T1.3. Quản giáo dục mầm non6T 28 6T1.3.1. Cơ cấu tổ chức quản GDMN6T 28 6T1.3.2. Phòng GD-ĐT và công tác quản GDMN6T ... Công tác quản nhà trường bao gồm: - Quản giáo viên, quản học sinh. - Quản quá trình dạy học và giáo dục. - Quản cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học. - Quản tài chính ... động giáo dục và đào tạo, thực hiện quyền hành pháp trong quản giáo dục. + Tổ chức bộ máy quản giáo dục. + Huy động và quản các nguồn lực để phát triển sự nghiệp giáo dục. + Thanh...
  • 134
  • 4,533
  • 5
Luận văn: Thành lập học viện quản lý giáo dục trên cơ sở trường Cán bộ Quản lý giáo dục đào tạo potx

Luận văn: Thành lập học viện quản giáo dục trên cơ sở trường Cán bộ Quản giáo dục đào tạo potx

Khoa học xã hội

... http://www.simpopdf.com LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP KHOA QUẢN GIÁO DỤC ĐỀ TÀI Thành lập học viện quản giáo dục trên cơ sở trường Cán bộ Quản giáo dục đào tạo Simpo PDF Merge and Split Unregistered ... và qu n GD-ĐT, g m các b môn:ậ ơ ở ủ ổ ứ ả ồ ộ+ B môn lu n qu n giáo d c;ộ ậ ả ụ+ B môn Qu n hành chính nhà n c;ộ ả ướ+ B môn H th ng qu n giáo d c và Thông tin qu n giáo d ... qu n giáo d c vào công tác qu n giáo d c c t m vĩ mô và viọ ả ụ ả ụ ở ả ầ mô.4. Xây d ng H c vi n Qu n Giáo d c Vi t Namự ọ ệ ả ụ ở ệ4.1. M c đích thành l p H c vi n Qu n giáo...
  • 80
  • 687
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008