... chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cơ cấu lao động của tỉnh. 2.2. Về pháttriểnnguồnnhân lực. - Pháttriểnnguồnnhânlực trong mối quan hệ mật thiết giữa pháttriển kinh tế- xã hội. Đẩy mạnh quá trình ... trù nguồnnhânlực Nguồn nhânlực là mục tiêu quan trọng trong chiến lược pháttriển con người. Đứng về phương diện xã hội, toàn bộ chiến lược pháttriển con người sau cùng phải trở thành nguồn ... VỀ NGUỒNNHÂNLỰC ĐẾN NĂM 2020.1. Các chính sách.1.1. Về chính sách kinh tế.- Có chính sách hỗ trợ, đầu tư phát triển, thực hiện tốt quyhoạch tổng thể, kế hoạch và các chương trình phát triển...
... mục tiêu pháttriển NNL. 3.1.1. Các chỉ tiêu pháttriển kinh tế – xã hội, pháttriển dân cư và nguồn nhânlựctỉnh Ninh Thuận đến năm 2010: Dựa vào: - Tình hình pháttriển dân số, nguồn lao ... 332.2.2. Thực trạng nguồnnhânlực và sử dụng nguồnnhân lực: Để NNL tham gia một cách có hiệu quả vào quá trình pháttriển kinh tế của đất nước trong từng thời kỳ, pháttriển NNL phải quan tâm đến ... bền vững phải đòi hỏi pháttriển NNL; ngược lại, pháttriển NNL là cơ sở đảm bảo KT-XH phát triển. Do đó, song song với các mục tiêu pháttriển kinh tế trong một thời kỳ nào đó, phải có các...
... Giáo Dục tỉnh Thanh Hoá.5. Số liệu sở Đầu tư và Kế hoạchtỉnh Thanh Hoá. I .nguồn nhânlực 1.Khái niệm về nguồnnhânlực Nhân lực là nguồnlực về con ngườiTheo giáo trình kinh tế pháttriển ... trên1) Nâng cao chất lượng nguồnnhânlực : Với vị trí trung tâm, nguồn nhân lực vừa là mục tiêu, vừa là động lựcpháttriển kinh tế - xã hội. Để phát triểnnguồnnhânlực ta thực hiện theo 2 ... )b) Nguồnnhânlực dự trữ: Chênh lệch giữa nguồnlực sẵn có trong dân cư và nguồnnhânlực tham gia hoạt động kinh tế là nguồnnhânlực dự trữ.3.Vai trò LỜI MỞ ĐẦULà sinh viên ngoại tỉnh...
... thành cảm ơn! 1Chơng I 2Kế hoạchpháttriểnnguồnnhânlực và kế hoạchpháttriển kinh tế xà hội 2 I. Kế hoạchnguồnnhânlực trong hệ thống kế hoạch hoá pháttriển kinh tế xà hội21. Một ... biểu hiện của sự pháttriển tổng hợp của nguồnnhân lực. Trong kế hoạchpháttriểnnguồnnhânlực cho 5 năm 96-2000 đề ra mục tiêu pháttriển về mặt xà hội của nguồnnhânlực nớc ta là:Kết ... kế hoạchpháttriển của nguồnnhânlực là phơng hớng tạo động lực và nguồnlực cho kế hoạch tăng trởng, pháttriển bền vững của một quốc gia.1.2. Tăng trởng kinh tế là điều kiện để phát triển...
... quan điểm cơ bản pháttriểnnguồnnhânlực ở tỉnh Kiên Giang 62 3.1.1 Mục tiêu pháttriểnnguồnnhânlực ở tỉnh Kiên Giang 62 3.1.2 Quan điểm pháttriểnnguồnnhânlực ở tỉnh Kiên Giang 62 ... pháttriển [25.387]. Chương 1, Luận văn đã phân tích làm sáng tỏ những khái niệm cơ bản về nguồn nhânlực và pháttriểnnguồnnhân lực; những nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nguồnnhân lực; ... Phát triểnnguồnnhânlực được xem xét trên hai mặt chất và lượng. Về chất pháttriểnnguồnnhânlực phải được tiến hành trên cả ba mặt: pháttriển nhân cách, pháttriển trí tuệ, thể lực, kỹ...
... Tel : 0918.775.368Chơng IKế hoạchpháttriểnnguồnnhânlực và kế hoạch pháttriển kinh tế xà hội I. Kế hoạchnguồnnhânlực trong hệ thống kế hoạch hoá pháttriển kinh tế xà hội1. Một số ... kế hoạch về số lợng và chuyển dịch cơ cấu nóthực hiện dự báo và quyhoạch việc pháttriểnnguồnnhânlực cho thời kỳ kế hoạch. Số lợng nguồnnhânlực đợc tiếp cận từ quy mô dân sốvà quy mô nguồn ... IIThực trạng pháttriểnnguồnnhânlực củaviệt nam trong thời gian quaI. Đặc trng chủ yếu của nguồnnhânlực nớc ta.1. Quy mô nguồnnhân lực. 1.1. Dân số đông.Nh ta đà biết, nguồnnhânlực là một...
... PHÁTTRIỂN 1. Pháttriểnnguồnnhânlực công nghệ thông tin (sau đây viết tắt là CNTT) là yếu tố then chốt có ý nghĩa quy t định đối với việc pháttriển và ứng dụng CNTT. Pháttriểnnguồnnhân ... CNTT. Pháttriểnnguồnnhânlực CNTT phải đảm bảo chất lượng, đồng bộ, chú trọng tăng nhanh tỷ lệ nguồnnhânlực có trình độ cao.2. Pháttriểnnguồnnhânlực CNTT phải gắn kết chặt chẽ với quá ... chủ trì triển khai nhiệm vụ; Chủ trì xây dựng hệ thống thông tin về nhu cầu nhânlực CNTT và tổ chức đánh giá tình hình nhânlực về CNTT với mục tiêu phục vụ pháttriểnnguồnnhân lực CNTT....
... lượng đào tạo nguồnnhânlực CNTT.II. MỤC TIÊU PHÁTTRIỂN ĐẾN NĂM 20151. Mục tiêu chung a) Pháttriển mạnh nguồnnhânlực CNTT (trong Quy t định này nhânlực CNTT được hiểu là nhânlực làm công ... mạnh xã hội hóa và hợp tác quốc tế, phát huy mọi nguồnlực trong nước và thu hút các nguồn đầu tư nước ngoài cho pháttriểnnguồnnhânlực CNTT.4. Xác định rõ quy mô, cơ cấu, chương trình đào ... chủ trì triển khai nhiệm vụ; Chủ trì xây dựng hệ thống thông tin về nhu cầu nhânlực CNTT và tổ chức đánh giá tình hình nhânlực về CNTT với mục tiêu phục vụ pháttriểnnguồnnhân lực CNTT....
... GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂNLỰCTỈNH KIÊN GIANG ĐẾN NĂM 2020 3.1. Mục tiêu, quan điểm cơ bản pháttriểnnguồnnhânlực ở tỉnh Kiên Giang.3.1.1. Mục tiêu pháttriểnnguồnnhânlực ở tỉnh Kiên ... HƯỚNG PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰCTỈNH KIÊN GIANG ĐẾN NĂM 2015 VÀ TẦM NHÌN 2020I. YÊU CẦU VÀ MỤC TIÊU PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰC:1/Yêu cầu:- Pháttriểnnguồnnhânlực thời kỳ 2007 - 2010 của tỉnh ... Giang.- Pháttriểnnhânlực phải phù hợp với ngành nghề, tiểm năng lợi thế của tỉnh. - Trong quá trình pháttriểnnhânlực phải đa dạng hóa đào tạo.2. Mục tiêu pháttriểnnguồnnhân lực: a/....
... trạng nguồnnhânlực và pháttriểnnguồnnhânlực của tỉnh Kiên Giang 292.2.1 Quy mô và tốc độ tăng nguồnnhânlực 292.2.2 Chất lượng nguồnnhânlực 342.2.3 Thực trạng sử dụng nguồnnhânlực ... của nguồnnhânlực đối với pháttriển kinh tế xã hội 181.4 Kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực của một số nước trên thế giới 20Chương 2. THỰC TRẠNG NGUỒNNHÂNLỰC VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒN NHÂN ... QUÁ TRÌNH PHÁTTRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1. Khái niệm về nguồnnhânlực và pháttriểnnguồnnhân lực. 1.1.1. Các quan niệm về nguồnnhân lực. Theo Từ điển thuật ngữ của Pháp, nguồnnhânlực xã...
... vấn đề pháttriểnnguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá và hiện đại hoá ở nớc ta hiện nay.1. Các quan điểm lý luận về nguồnnhânlực và pháttriển nguồn nhân lực. a. ... phần nào những vấn đề lý luận về nguồnnhân lực, đánh giá thực trạng nguồn nhân lực của tỉnh Nam Định. Từ đó đa ra một số giải pháp cơ bản để pháttriển nguồn nhânlực đáp ứng với yêu cầu của sự ... chỉ đề cập một số vấn đề chung về nguồn nhânlực thực trạng nguồnnhânlực hiện nay của tỉnh Nam Định và một số giải pháp cơ bản để pháttriểnnguồnnhân lực. IV/ Ph ơng pháp nghiên cứu: Trong...