... thành cảm ơn! 1
Chơng I 2
Kế hoạchpháttriểnnguồnnhânlực và kế hoạchpháttriển kinh tế xà hội 2
I. Kế hoạchnguồnnhânlực trong hệ thống kế hoạch hoá pháttriển kinh tế xà hội
2
1. Một ... biểu hiện của sự pháttriển tổng hợp
của nguồnnhân lực. Trong kế hoạchpháttriểnnguồnnhânlực cho 5 năm 96-2000
đề ra mục tiêu pháttriển về mặt xà hội của nguồnnhânlực nớc ta là:
Kết ... kế hoạchpháttriển của nguồnnhânlực là
phơng hớng tạo động lực và nguồnlực cho kế hoạch tăng trởng, pháttriển bền
vững của một quốc gia.
1.2. Tăng trởng kinh tế là điều kiện để phát triển...
... Tel : 0918.775.368
Chơng I
Kế hoạchpháttriểnnguồnnhânlực và kế
hoạch pháttriển kinh tế xà hội
I. Kế hoạchnguồnnhânlực trong hệ thống kế hoạch
hoá pháttriển kinh tế xà hội
1. Một số ... kế hoạch về số lợng và chuyển dịch cơ cấu nó
thực hiện dự báo và quyhoạch việc pháttriểnnguồnnhânlực cho thời kỳ kế
hoạch.
Số lợng nguồnnhânlực đợc tiếp cận từ quy mô dân sốvà quy mô nguồn ... II
Thực trạng pháttriểnnguồnnhânlực của
việt nam trong thời gian qua
I. Đặc trng chủ yếu của nguồnnhânlực nớc ta.
1. Quy mô nguồnnhân lực.
1.1. Dân số đông.
Nh ta đà biết, nguồnnhânlực là một...
... lực.
1.1.3.3 Đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực
Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực giúp doanh nghiệp có đội ngũ
nhân sự đảm bảo về số lượng và chất lượng. Đó là điều kiện tiên quy t để
SVTH: Thân ... Cải cách việc sử dụng nguồnnhân lực: Việc sử dụng nguồnnhânlực
xây dựng cần đáp ứng được ba điều kiện sau đây:
+ Chọn lựa nhân viên có động lực làm việc cao;
+ Đảm bảo nhân viên được đào tạo ... thành trong cả nước có các chỉ số
phát triển giáo dục cao với hệ thống giáo dục khá hoàn chỉnh, tạo nền tảng
thuận lợi và vững chắc cho việc pháttriểnnguồnnhânlực của thành phố
nhằm thực hiện...
... Nguồnnhânlực là nguồnlực về con ngời 11
2. Xác định cơ cấu nguồnnhânlực 14
3. Xác định chất lợng nguồnnhânlực 16
Chơng II: thực trạng nguồnnhânlực Việt Nam 17
I. Thực trạng sự pháttriển ... của kế hoạch hoá nguồnnhânlực 2
Chơng 1: Cơ sở lý luận 3
I. Vai trò của kế hoạch hoá nguồnnhânlực 3
1. Tổng quan về kế hoạch hoá pháttriển kinh tế xà hội và kế hoạch
hoá nguồnnhânlực 3
2. ... vào kế hoạch hoá nguồn
nhân lực.
1. Tổng quan về kế hoạch hoá pháttriển kinh tế xà hội và kế hoạch
hoá nguồnnhân lực.
1.1. Khái niệm kế hoạch hoá pháttriển kinh tế xà hội
Trớc hết kế hoạch...
... của kế hoạch hoá nguồnnhânlực 11
1. Nguồnnhânlực là nguồnlực về con ngời 11
2. Xác định cơ cấu nguồnnhânlực 14
3. Xác định chất lợng nguồnnhânlực 16
Chơng II: thực trạng nguồnnhânlực ... biến
Đề án môn học Kế hoạch hoá pháttriển kinh tế xà hội
hay pháttriểnnguồnnhânlực nói riêng vì nguồnnhânlực chính là nhân tố
tạo nên sự pháttriểnnguồnnhânlực đợc hiểu trớc hết là ... kế hoạch hoá nguồnnhânlực bao gồm ba bộ phận có mối
quan hệ gắn bó với nhau.
1. Nguồnnhânlực là nguồnlực về con ngời
Nguồnnhânlực là nguồnlực về con ngời nó cũng giống nh các nguồn lực...
... Trong các nguồnlực đó, nguồnlực con người
hay nguồnnhânlực đóng vai trò quan trọng hàng đầu, đây là nguồnlực đóng vai trò
quy t định trong việc khai thác có hiệu quả các nguồnlực còn lại. ... triển nguồn nhân lực.
Ngày nay mỗi xã hội, mỗi tổ chức muốn tồn tại và pháttriển đều cần đến các
nguồn lực khác nhau. Các nguồnlực như nguồnlực tài chính, khoa học công nghệ,
nguồn lực con ... nguồn nhân lực.
2.5.1. Sự cần thiết phải hoàn thiện công tác đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực
tại các doanh nghiệp.
Ngày nay trong các doanh nghiệp thì đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực...
... PHÁTTRIỂN
1. Pháttriểnnguồnnhânlực công nghệ thông tin (sau đây viết tắt là CNTT)
là yếu tố then chốt có ý nghĩa quy t định đối với việc pháttriển và ứng dụng
CNTT. Pháttriểnnguồnnhân ... PHÁTTRIỂN ĐẾN NĂM 2015
1. Mục tiêu chung
a) Pháttriển mạnh nguồnnhânlực CNTT (trong Quy t định này nhânlực
CNTT được hiểu là nhânlực làm công tác đào tạo về CNTT, điện tử, viễn thông;
nhân ... triển khai nhiệm vụ;
Chủ trì xây dựng hệ thống thông tin về nhu cầu nhânlực CNTT và tổ chức
đánh giá tình hình nhânlực về CNTT với mục tiêu phục vụ pháttriểnnguồnnhân
8
II. MỤC TIÊU PHÁT...
... 0918.775.368
Chơng III : Kế hoạchpháttriểnnguồnnhânlực ở
Việt Nam trong giai đoạn 2000-2010
I. Căn cứ cho việc xây dựng kế hoạch hoá nguồn
nhân lực (2000- 2010)
Sự pháttriển của nguồnnhânlực vừa chính ... nớc pháttriển phải cần có các nguồnlực nh:
nguồn lực về tài nguyên thiên nhiên, nguồnlực về vốn, nguồnlực về con ng-
ời
Con ngời chính là nguyên nhân và mục đích của mọi quá trình pháttriển ... lợng nguồnnhânlực đảm bảo cân bằng cung và cầu về nguồn
nhân lực đáp ứng nhu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá kế hoạch khác trong
nền kinh tế thị trờng, kế hoạch hoá pháttriểnnguồnnhân lực...
... hội
Chơng III : Kế hoạchpháttriểnnguồnnhânlực ở
Việt Nam trong giai đoạn 2000-2010
I. Căn cứ cho việc xây dựng kế hoạch hoá nguồn
nhân lực (2000- 2010)
Sự pháttriển của nguồnnhânlực vừa chính ... Nguồnnhânlực là nguồnlực về con ngời 11
2. Xác định cơ cấu nguồnnhânlực 14
3. Xác định chất lợng nguồnnhânlực 16
Chơng II: thực trạng nguồnnhânlực Việt Nam 17
I. Thực trạng sự pháttriển ... nguồnnhân lực
Cơ cấu nguồnnhânlực là trong trạng thái hoạt động của nguồnnhânlực
phân chia nguồnnhânlực trong các hoạt động kinh tế của đất nớc.
Việc nghiên cứu về cơ cấu nguồnnhân lực...
... 11
3. CHIẾN LƯỢC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 12
3.1. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý nguồnnhânlực 12
3.2. Phương pháp quản lý nguồnnhânlực 12
3.3. Chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực 13
4.KẾT ... thống máy chủ quản lý nhân viên và quy trình nhân sự.
8
QUY TRÌNH QUẢN LÝ NHÂN SỰ
VÀ CHIẾN LƯỢC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰC
1. QUY TRÌNH QUẢN LÝ NHÂN SỰ
1.1. Khái niệm
Nhân lực
Bao gồm tất cả ... không dân chủ
12
Vai trò của đào tạo và pháttriểnnguồnnhân lực
Về mặt xã hội đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực là vấn đề quy t định sự pháttriển của xã
hội, là một trong những giải pháp...
...
nghiệp .
phần I
đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực
trong doanh nghiệp
I/ Khái niệm và các hình thức đào tạo và pháttriểnnguồn
nhân lực
Đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực là một loai hoạt động ... tạo pháttriển
và lợi ích thu đợc từ việc đào tạo pháttriển là một việc cần thiết.
3.1.1- Chi phí đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực trong năm
Chi phí đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực ...
phát triển
Lựa chọn các phơng pháp thích
hợp
Thực hiện chơng trình đào tạo
và phát triển
Đánh giá chơng trình đào tạo và
phát triển
Sơ đồ: quá trình đào tạo và pháttriểnnguồnnhânlực
Nguồn: ...