quang học vật lý 11
Quang học Vật lý 11
... trông ảnh của vật qua dụng cụ quang với góc trông trực tiếp vật khi vật đặt ở điểm cực cận của mắt.D. tỉ số giữa góc trông ảnh của vật qua dụng cụ quang với góc trông trực tiếp vật khi vật đặt ở ... một dụng cụ quang là : A. tỉ số giữa góc trông ảnh của vật qua dụng cụ quang với góc trông trực tiếp vật. B. tỉ số giữa góc trông trực tiếp vật với góc trông ảnh của vật qua dụng cụ quang. C. ... cực.7.3 Vị trí của vật và ảnh cho bởi thấu kính L :A. Cho vật tiến lại gần L, ảnh di chuyển cùng chiều với vật. B. Cho vật tiến ra xa L, ảnh di chuyển ngược chiều với vật. C. Vật ở rất xa thì...
- 11
- 1,212
- 7
Tổ chức hoạt động học tập theo tiến trình nhận thức khoa học phần quang hình học vật lý 11
... lực sáng tạo cho học sinh. Theo các nhà lý luận dạy học vật lý, cần phải tổ chức hoạt động học tập phỏng theo tiến trình nhận thức khoa học vật lý. Đây là phương pháp giúp học sinh có thể đồng ... thức, trình độ học sinh và thời gian dạy học trên lớp. 1.4.4. Tiến trình dạy học một kiến thức vật lý theo tiến trình nhận thức khoa học Trên cơ sở tiến trình nhận thức khoa học vật lý kết hợp ... hình học - Vật thật, vật ảo, ảnh thật, ảnh ảo: đây là những khái niệm quan trọng của quang hình học, nắm được những khái niệm này mới hiểu được vấn đề cơ bản của quang hình học Vật thật, vật...
- 130
- 1,059
- 9
Quang hình học vật lý 11
... CHO HỌC SINH TỰ LỰC HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG QUANG HÌNH HỌC”-VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Ở NƯỚC CỘNG HỊA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật ... cụ quang học. Chương 2: XÂY DỰNG CÁC TIÊN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG QUANG HÌNH HỌC” THEO ĐỊNH HƯỚNG TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Mục tiêu, nội dung kiến thức và cấu trúc chương Quang hình học ... môn vật lý hầu hết HS, mới thực hiện ở dạng đầu tiên, còn việc chuẩn bị bài * Tìm hiểu lý thuyết về định hướng và cách định hướng trong dạy học vật lý. Xây dựng quá trình dạy học giúp học sinh...
- 119
- 1,906
- 6
Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... TÌNH HUỐNG HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC” VẬT LÝ 11 2.1. Phân tích nội dung khoa học kiến thức phần Quang hình” Vật lí 11 2.1.1. Những khái niệm cơ bản của quang hình học 2.1.1.1. ... lực sáng tạo của học sinh 1.3. Tổ chức tình huống học tập trong dạy học Vật lý 1.3.1. Khái niệm tình huống học tập 1.3.2. Một số kiểu tình huống học tập trong dạy học vật lý 1.3.3. Tiêu chuẩn ... huống học tập trong dạy học vật lí. Nghiên cứu nội dung chương trình Vật lí 11 nói chung, phần Quang hình” nói riêng. Xây dựng hệ thống các tình huống học tập trong dạy học phần Quang hình” Vật...
- 24
- 1,285
- 9
Thiết kế website hỗ trợ học sinh tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức phần mắt Các dụng cụ quang học, vật lí 11 - nâng cao
... quang học Vật lí lớp 11 Nâng cao 1.1. Đặc điểm về nội dung của chương “ Mắt. Các dụng cụ quang học Kiến thức trong chƣơng “Mắt. Các dụng cụ quang học là một phần kiến thức trong phần quang ... khi học xong phần kiến thức “Mắt. Các dụng cụ quang học , Vật lí 11 nâng cao. - Hoạt động tự ôn tập và kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ năng phần kiến thức “Mắt. Các dụng cụ quang học , Vật ... DỤNG CỤ QUANG HỌC", VẬT LÍ 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS...
- 116
- 1,833
- 1
Xây dựng 1 số bài giảng trong chương Quang học vật lý 9
... VẤN ĐỀ QUANG HÌNH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG Nội dung Quang học lớp 7 và những thí nghiệm Nội dung Quang học lớp 9 và những thí nghiệm Nội dung Quang học lớp 11 Soạn ... quả điều tra về hứng thú học thú học tập của HS trong giờ VL Các hoạt động học Sự hứng thú học của HS (%) Ngồi nghe giáo viên giảng 11. 74% (60) Làm bài tập 21.72% (111 ) Tự làm thí nghiệm 28.77% ... sông Cửu Long. chương Quang học – VL lớp 7 HS được học lại các khái niệm trên nhưng một cách khoa học hơn, mang tính vật lí hơn, đó là, sự nhận biết ánh sáng, nguồn sáng, vật sáng, đường truyền...
- 94
- 1,259
- 1
Bài 09 : TỔNG KẾT CHƯƠNG I: QUANG HỌC(Vật lý 7)
... Không hứng được trên màn và ảnh nhỏ hơn vật. vật. Bài tập: 2 TIẾT 09TỔNG KẾT CHƯƠNG I: QUANG HỌCBài 09 Vật lý 7 NỘI DUNG BÀI HỌCNỘI DUNG BÀI HỌCI. Tự kiểm tra.I. Tự kiểm tra.II. ... ta nhìn thấy một vật ?”: A. Khi vật được chiếu sáng. B. Khi vật phát ra ánh sáng. C. Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta. D. Khi có ánh sáng từ mắt ta chiếu sáng vật. Câu 2. Chọn ... đây khi nói về ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng: A. Ảnh ảo bé hơn vật và ở gần gương hơn vật. B. Ảnh ảo bằng vật và cách gương một khoảng bằng khoảng cách từ vật tới gương. C. Ảnh hứng...
- 28
- 8,506
- 23
Giới thiệu các nhà vật lý học vật lý 11.ppt
... “sâu sắc nhất và hiệu quả nhất mà vật lý học có được từ thời của Isaac Newton. vật lý học có được từ thời của Isaac Newton.CÁC NHÀ VẬT LÝ HỌCCÁC NHÀ VẬT LÝ HỌC8-Georg Simon Ohm9-Michael FaradayJoseph ... vật lý nổi tiếng người Anh Nhà vật lý nổi tiếng người Anh đã đóng góp rất nhiều công sức đã đóng góp rất nhiều công sức cho ngành điện từ học và điện cho ngành điện từ học và điện hóa học hóa ... (1544-1603) Nhà vật lý người Anh và là một nhà nghiên cứu về Nhà vật lý người Anh và là một nhà nghiên cứu về triết học. Gilbert được biết đến bởi những nghiên triết học. Gilbert được biết...
- 15
- 597
- 1
Bài giảng BAI HOC VAT LY 11
... vào vật liệu làm cặp nhiệt điện động, đơn vị là µV/K1T2nk.lne nα =Vậy : Gần một thế kỷ trước, nhà vật lý học người Hà Lan Heike Kamerlingh Onnes gây bất ngờ cả thế giới khoa học khi ... qua chất đó mà không tổn hao tí năng lượng nào. Heike K. Onnes (giải Nobel Vật lý 1913)Ngày nay, các nhà khoa học đã ứng dụng những phát hiện mới vào lĩnh vực kỹ thuật dân dụng và kỹ thuật ... TRƯỜNGGiá trị TC(K) của một số vật liệu Vật liệu TC(K)Thủy ngân 4,15Kẽm 0,85Nhôm 1,19Chì 7,19Nb3Sn 18Nb3Al 18,7HgBa2Ca2Cu3O8 134Khi vật dẫn ở trạng thái siêu dẫn, điện...
- 51
- 360
- 4
Tài liệu BAI HOC VAT LY 11
... điện trở suất của kim loại là :Gần một thế kỷ trước, nhà vật lý học người Hà Lan Heike Kamerlingh Onnes gây bất ngờ cả thế giới khoa học khi ông phát hiện ra rằng nếu ông làm lạnh 1 số kim loại ... trong vật dẫn :Công thức (*) cho thấy dòng điện I tỉ lệ thuận với hiệu điện thế U hai đầu vật dẫn, phù hợp với kết quả thực nghiệm về định luật Ohm; từ đó ta có biểu thức cho điện trở của vật ... qua chất đó mà không tổn hao tí năng lượng nào. Heike K. Onnes (giải Nobel Vật lý 1913)Ngày nay, các nhà khoa học đã ứng dụng những phát hiện mới vào lĩnh vực kỹ thuật dân dụng và kỹ thuật...
- 51
- 657
- 2
Tài liệu lý luận dạy học vật lý 11
... giữa lý luận dạy học vật lý với các môn khoa học khác 2.5 Toán học Vật lý học là khoa học chính xác. Đa số các khái niệm, định luật vật lý đều diễn đạt bằng công thức và ngôn ngữ của toán học. ... Triết học duy vật biện chứng Triết học là cơ sở phương pháp luận cho mọi khoa học, trong đó có lí luận dạy học vật lý. 2.2 Vật lý học Lý luận dạy học vật lý phải lựa chọn nhữing kiến thức ... học phù hợp nhaà¨m đạt được mục đích dạy học vật lý ở cấp THCS.CHƯƠNG I. MỞ ĐẦU CHƯƠNG I. MỞ ĐẦU2. Mối liên hệ giữa lý luận dạy học vật lý với các môn khoa học khác 2.1 Triết học duy vật...
- 69
- 735
- 14
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC -VẬT LÝ/11
- 5
- 261
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25