Thông tin tài liệu
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ VĂN ÚT NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN QUANG HÌNH, VẬT LÝ 11 THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ` NGHỆ AN - 2012 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ VĂN ÚT NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN QUANG HÌNH, VẬT LÝ 11 THPT Chuyên ngành: Lý luận và PPDH môn Vật lí Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS. TS. PHẠM THỊ PHÚ ` NGHỆ AN - 2012 2 LỜI CẢM ƠN !"#$%&''()%#*'()+, -.'!/0!12'()+,!314567675'89'&5':7 1!;-"<=!'''!;9019'>?(@A '*?(@AB'1C*5'4 846A?(@A'* 5'DEFAG6A?(@AB'1C*F'40-H?(@A' %I849J%#K>'-L%M1!;'4''K'N0'J! 3!O=!'''!;9;/*0I'%84*P-H" !1214"Q?(@A55':#%2"Q*:C%R"84%#K> '-L!'43?4S1?.''J!-C"'Q!T U!V*1!;= !%U")0%.' "8'W%I+'.'!;9"%2"Q?X'#?4S1?.''J!-C "'$!'>%#7 YZ!+V%I!N'#!U *'(+4'@0!N'8Q- "<K'3?1'K''N7Y4'-%(L!!1!HKC'Q.'*NCH !/0'2%B!'X9-"<*!1!'[!314"%B'>C Tác giả 3 MỤC LỤC E\]Y^_ ]_`ab PHẦN MỞ ĐẦU c Chương 1. Dạy học kiến tạo trong môn vật lý ở trường THPT d c7c7EH'K84'-'T!eeeeeeeeeeeeeee77 d c7f71!-%M9!;!/0H'+8'J!K84eeeeee cg c7h71!48K84?4+8'J!eeeeeeeeeeeeee77 cf c7i7Z!%M9!/0+8'J!K84?493"-Hj?(@A5e7 ch c7d71!Q![%U")">!P!'T!+8'J!"-H'k4S0%M9 K84?493"-Heeeeeeeeeeeeeeeeee77 ch c7l7Y3'.'+8'J!K84eeeeeeeeeeeeeeee77 cd F-!'(ceeeeeeeeeeeeeeeeeeeee7 cm Chương 2. Vận dụng dạy học kiến tạo phần Quang hình Vật lý 11 chương trình chuẩn. fg f7c7_2+*%Z!%M9*!X?:!C'[D0'.')Ccc!;e777777 fg f7f7Yn!Q+8'J!C'[D0''.''k4%&''()'Q!Te7 fo f7h7'$!?8+8'J!C'[D0'.'j92U?(@A5'> '1C9(@*B'1Ceeeeeeeeeeeeeeeeee7777 fo f7i7#?0S0>9?Q!/0A6"#92UK'T!5'[D0 '.'?()!K''J!7777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 hg f7d7'p&!1!%#K>!['%MP!'T!+8'J!K8492U K'T!C'[D0'.'eeeeeeeeeeeeeeeee777 hd f7l7'K?.'+8'J!92UK'T!C'[D0'.''k4 H'K84eeeeeeeeeeeeeeeeeeeee777 hq F-!'(feeeeeeeeeeeeeeeeee7777777777777 do Chương 3 Thực nghiệm sư phạm……………………………………. dq h7c7Yn!%r!''$!'>9(C'89eeeeeeeeeeeeee dq h7f7U(L"C'(C'1C'$!'>97777777777777777777777777777777777777777777 dq h7h_'>9"n'$!'>9777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 dm h7i7_2+'$!'>97777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 dm h7d7FS;'$!'>977777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 dm F-!'(heeeeeeeeeeeeeeeeee7777777777777 ol FaEst_As_eeeeeeeeeeeeeeeeeeee oo EusAvYFA]eeeeeeeeeeeeeeeeee7 om 5Aw_5AEeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee77 4 DANH MỤC VIẾT TẮT AF 8'J!K84 EF EH'K84 A6 ?'J!!j A5 ?'J!C'P'3 _65 '$!'>9(C'89 _ 3'>'3 6F 61!'14K'40 14"Q A6 AJ!' U!'T _ '$!'>9 5 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 3'>C'N0*'>%8'N0%X()!9n!Q'%[?4%(@U =+$C'1?M!/0()!0*x<9fgfg%X()!0"#!;C';?j'' ()!!3'>Cx7YU'$!'>''!3$'>C*!':0C';'X?y 'US%&'' L!'r'B'$!!4(@>_097_#14+n! !/00K'3!'z4%484!'4%/"#U(L9![S09%Z!>%!'X(L %4847?4'&S{f|K'N0}Q?y~•P9)98'9€C'(C'1C 14+n!"%484*K' !C'n!U?#'n92!'#*?•>C(+184 !/0(@'J!7‚()!1C+n!1!C'(C'1CQ"C'(>'>%8 "4S1?.'+8'J!*%;9;4%#K>"'@0$'J!*$'Q!T!'4'J! 'ƒ7#fi7fE-14+n!S%&'~•C'(C'1C14+n!C'P'3C';C'1 'r'r!'!$!*$1!*!'/%2!/0'J!'„C'V'LC")%Z!%M9!/0‚)C 6 'J!*93'J!„B+(RC'(C'1C$'J!*?•>K…<"-+nK'T! "4'$!†*1!+n%.'!;9*%k98#9"*'T':'J!-C!'4'J!'ƒ7 M%8%(L!9n!%r!'%N*!':0![C';'Q!T*1C+n"Qn!!; !1!C'(C'1C;+87Uy!/0C'(C'1C+8'J!'())'48 %2'J!-Cr!'!$!*!'/%2*!'U8'NSk'J!-C'n%2~P9)2 +"'.''T!'48%2!/0"A6*%P9)'.''T!P!'T!+8'J!*%P9) '.''T!(1!=I'2?4+8'J!")%&''()~ ‡1919n!Q14+n!C'P'3*C'V'LC")2++8'J!!n'M* %Z!%M9T0PA6*!j"-!'X*!1!%#K>+8'J!!/0'?(@"">!%P 9)KM9?0*%1'1KS;+8G'J!„ ‡F'LCW0">!C'"ˆ+n!N!'JJ!*!N'>S;!1!C'( C'1C+8'J!Q*'>%8")">!K'0'1!'WUr!'!$!!/0!1!C'( C'1C+8'J!?#'U7 ‡<!(@ˆ+n!1!C'(>+8'J!*'&+8'J!"%Z!>(H %'WT+n!/0!3'>'37 ?4S1?.''Q!T%M.9K9!4%(@%P9)C'(C'1C+8 'J!*'#((j+8'J!9)?0%@7?4%N+8'J!K84C'(C'1C+8 'J!9?+$0"4?'T!!O*K''>9U*K84K'T!9)!'49.'*S0 %N?r>"'!1!'%(L!C'1?M7'[(@P!'T!%#K'M'()+, '48%2'-'T!!/0'J!'7 5'(C'1C+8'J!K84€%484%(L!'W!4(@r!'!$!*!N <$!$'J!*'4'-CU"4=I'2'>%8„%1CT%[%/!1!Q![!/0S0 %M9%P9)+8'J!C'P'3'>07 D0.9'M3'XC'[D0'.'|-HccA5}!N"&?r!;"?X S0?J?442!'(?.'-Hcc*!N'#K';<"-+n'' !3H'K84'-'T!?4S1?.'+8'J!7Q!8'%N!'(0!N%# 'Q!T*"-+nH'K84'-'T!"4+8'J!92UK'T!C'[ D0'.'7 .'WH+4%IQ*3!'J%#-"<“Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học một số kiến thức phần Quang hình, Vật lý 11 THPT” 2. Mục đích nghiên cứu 7 _'Q!T"-+nH'K84+8'J!92UK'T!C'[D0 '.'"-HccA5'‰9NCC'[!04!'X(L+8'J!"-Hj?(@ A57 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ŠU(L'Q!T ‡8'J!K847 ‡D1?.'+8'J!"-Hj?(@C'P'37 Š5'89"'Q!T~C'[D0'.'*-Hcc!'(?.'!'p7 4. Giả thuyết khoa học _"-+nH'K84"4+8'J!92UK'T!C'[D0'.' %;9;4r'K'40'J!*(C'89"K';''(%#=X?4-"<'.€r!'!$! '41'48%2'-'T!!/0'J!'*NCC'[!04!'X(L+8'J!-H7 5. Nhiệm vụ nghiên cứu d7c7.9'MH'K84'-'T!*!1!93'.'+8'J!+$0?QS0%M9 K84'-'T!„ d7f71!%&'9n!Q+8'J!C'[D0'.''k4%&''()'Q!T„ d7h75'r!'2+K'T!C'[D0'.'%M$0!'JK'T!C'V'LC+8 'J!K84„ d7i7.9'M'$!?8+8'J!C'[D0'.'j92U?(@A5'2!'> '1CY(@*z'B'1C„ d7d7'p&%#K>!['P!'T!+8'J!'k4S0%M9K84C'[D0 '.'„ d7l7648';4?.'+8'J!92UK'T!C'[D0''.')CccA5* !'(?.'!'p'k4H'K84„ d7o7'''$!'>9(C'89j?(@A5'‰9=1!%&'9T!%2C'V'LC* r'K';'"r''>S;!/0!1!?.'+8'J!%I'K7 6. Phương pháp nghiên cứu 6.1. Nghiên cứu lý thuyết ‡_'Q!T!1!>H-+8'J!'‰9.9'MH'K84"!1! C'(1+8'J!'k4S0%M9K847 8 ‡_'Q!T!'(?.'*1!'14K'40*1!'14"Q*1!'-C%M=1! %&'2+*!X?:!4!!/0!1!K'T!9'J!'![ 9"W7 6.2. Nghiên cứu thực tiễn ‡#?0 ‡'r'>9"-H ‡'$!'>9(C'89 6.3. Thống kê toán học 7. Đóng góp mới của đề tài - Về Lý luận: NCC'['>'$!'41+8'J!'k4S0%M9K84'- 'T!?493"-Hj?(@A57 - Về thực tiễn: ‹2C'%#?0S0>9?Q!/0A6"#92UK'T!D0'.' ?()!K''J!"0K''J!7 ‹#?0%(L!S0>9!/0A6?()!K''J!C'[D0'.'"-HccA57 ‹E C?1C"'$!'>go'r'>9+V!'4+8'J!'k4EF7 ‹'K%(L!gh?.'+8'J!'k4EF92UK'T!C'[D0 '.'%;9;4Q![K'40'J!*(C'89*K';'"'>S;7 8. Cấu trúc luận văn Yj%[ '(c78'J!K84?493"-Hj?(@A5|cd?0}7 '(f7-+n+8'J!K84C'[D0'.'"-Hcc!'(?.'!'p |hq?0} '(h'$!'>9(C'89|fg?0} >'09K';4 5'nn! 9 Chương 1 DẠY HỌC KIẾN TẠO TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Lý thuyết kiến tạo nhận thức 1.1.1. Lý thuyết kiến tạo trong hoạt động nhận thức EH'K84|EF}"#'48%2'-'T!!/0!4(@?0%@"4 K'4;<9og!/0'KŒ*!NBU!‚92S0%M9!/050k"#!1!!X ?:!'-'T!7'$!?0((j!'r'!/0H'K84%I%(L!'-'T!- Y0!GEQK'•%&'?4-%#~')$'Q%(L!84Qj"-!'X*"- !'X3"-%2"B8K'1!'S0„!4(@!N'MC';1'%(L!$B8" "-%2!/0"-!'X?4(+"''%2!/09.'7_'("-*!4(@C'; K84Q'>'U?'T!%MC';1''$!8=S0'9.'7A>'U?'T! %N!C'4C':'.'$!8!%(L!C';1'92!1!' !"%[%/'7 _!4(@!'(0'M*!'(0;'r!'%(L!92$K>4%N".'>'U? 'T!%I%(L!K84!'(0%[%/7E:!%N=X'>Q![9j?2'>'U?'T! "%#':!%p!4(@'48%2Cn!*K'3‚7_'@"-!4(@ !'-'T!%(L!'$!8 !'7_'-'T!!/0!4(@!C !-!'H'7 10
Ngày đăng: 18/12/2013, 12:04
Xem thêm: Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học một số kiến thức phần quang hình, vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý , Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học một số kiến thức phần quang hình, vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý