... chuyênmôn nhằm giúp cho giáoviênkiểmtra bước hoàn thiện Giáoviêntựkiểmtra tổ, chéo tổ, cho giáoviên thấy kiểmtra nhà trường công việc cần phải làm gánh nặng cho giáo viên, từgiáoviên ... thức kiểm tra, thực cơngtáckiểmtra hoạt động sư phạm giáo viên, có kiểmtra việc thực quy chế chuyênmôngiáoviên nhằm giúp giáoviên nâng cao tay nghề Tổ chức bồi dưỡng côngtáckiểmtra ... Phó hiệu trưởng việc quản lý giáo viên, nhân viên, quản lý chuyên môn, phâncôngcông tác, kiểm tra, đánh giá việc thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên, … +Điều 18 Tổ chuyênmôn +Điều 24 Hội đồng...
... 0.000455412345184 Kếtkiểm định F- Pvalue = 0.013 < 0.05 bác bỏ giả thuyết Ho hay không nên bỏ biến X2 khỏi mơ hình Kiểm định khuyết tật mơ hình 4.1 Kiểm định tự tượng quan Phương pháp dùng kiểm định ... sau đào tạo thường khơng làm với chuyên ngành học yếu tố nhức nhối khác vị trí cơng việc tốt với mức thu nhập lớn chủ yếu mối quan hệ mang lại Các phântíchkết ước lượng Diễn giải mơ hình (MH02) ... 7.328762 7.483197 8.926002 0.000094 Theo kếtkiểm định P-value = 0.107 > 0.05 chưa có sở bác bỏ Ho mơ hình có dạng hàm khơng thiếu biến Kiểm định dạng hàm kiểm định nhân tử Lagrange (MH14) Dependent...
... Trước phâncôngtra chéo độc lập, cộngtácviêntra phụ trách kiểmtra hai đến ba trường vòng hai năm học liền, việc kiểmtra thực - Riêng côngtác tra, kiểmtrachuyênmôn nội trường, cộngtácviên ... gian tra toàn diện trường có hai đến ba ngày ngắn, thời gian tra, kiểmtra lần năm năm sau lại dài Cộngtácviêntra hai lần thường một, giáoviênkiểmtra hai lần thay đổi ( Chỉ kiểmtra tổ chuyên ... trường, cộngtácviêntrathànhviên tổ chuyênmônkiểmtra lại hiệu cơng việc ) Thứ ba: Hạn chế cấp, học vị người làm cộngtácviêntra Đội ngũ cộngtácviêntratra sở giáo dục lựa chọn, hầu...
... thể quản lý với định quản lý thực 3.1.2 Đánh giá kếttác động chủ thể quản lý đến khách thể quản lý Ở việc kiểmtra khơng hướng đến đối tượng kiểmtra mà hướng vào bên chủ thể kiểmtra 3.1.3 Kiểm ... nghiệm sáng tạo cá nhân Kiểmtra dạy lớp cách giúp Hiệu trưởng tựkiểmtra kế hoạch kiểmtra nhằm nâng cao hiệu quản lý bước biến trình kiểmtratừ bên thànhkiểmtrathànhviên hội đồng Cơ sở lý ... tổ chức côngtáckiểmtra 3.4 Một số yêu cầu cơngtáckiểm tra: * Tính xác – khách quan: Đánh giá lực, trung thực, tránh định kiến đối tượng kiểmtra * Tính hiệu quả: Kiểmtra phải có tác dụng...
... dung tích hợp: Trò chơi, Thể dục động, Giáo dục dinh dưỡng Kết hợp với phụ huynh: - Cho trẻ làm quen với loại rau - Cho trẻ thưởng thức ăn chế biến từ loại rau - Giải thích cho trẻ hiểu tác dụng ... SOẠN GIÁO ÁN Đề tài Chủ đề Đối tượng Số trẻ Thời gian Ngày dạy Giáoviên thực : Nhận biết tập nói: Các loại rau: rau muống, rau dền ... rau muống 6 Trẻ biết thưởng thức ăn chế biến từ rau dền, rau muống Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đồ dũng đồ chơi II, Chuẩn bị: Đồ dùng: - Đồ dùng cô: Giáo án, rau muống, rau dền, lô tô, số loại rau...
... bản, nghị côngtáckiểmtra - đánh giá, điều lệ trường Mầm non, luật giáo dục… + Nghiên cứu tài liệu liên quan đếncôngtáccôngtáckiểmtra nội trường học thông quacôngtáckiểmtra - đánh ... nghiệp vụ kiểmtra cho thànhviên ban kiểmtra nội thơng qua buổi họp đồn trước kiểm tra, buổi họp kết thúc đợt kiểmtra Nắm bắt tâm lý chung đa số giáoviên ngại kiểm tra, cho kiểmtra tìm yếu ... học giáo dục nhà trường - Việc tựkiểmtra phận, cá nhân trường tựkiểmtracôngtác quản lý hiệu trưởng Kiểmtra – đánh giá hoạt động sư phạm giáoviên nội dung kiểmtra nội trường học chức quản...
... Ban kiểmtra thống nhất, đại diện trao đổi với giáoviênTrong trình trao đổi uỷ viên khác trao đổi thêm với giáoviênTrong trình trao đổi uỷ viên khác trao đổi thêm với giáoviên ngược lại giáo ... - Kiểmtra phải có hiệu quả, kiểmtra “Vạch làm tìm sâu” kiểmtra phải có tác dụng đôn đốc, thúc đẩy, việc thực nhiệm vụ giáoviên tốt không để giáoviên hiểu lầm kiểmtra để đánh giá - Kiểmtra ... : Do ban kiểmtrachuyênmôn thực + Cơ chế gián tiếp : Do tổ chuyênmôngiáoviên tổ thực - Tuyến kiểmtra : Tuyến trường, tuyến tổ chuyên môn, tuyến cá nhân tuyến kiểmtra tổ chuyênmôn quan...
... trình, kiểmtra chấm học sinh, đảm bảo đầy đủ yêu cầu hồ sơ chuyên môn, tự bồi dưỡng tham gia bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ…và thực công việc chuyênmôn khác theo yêu cầu cấp quản lý Kiểmtra ... Ý nghĩa kiểmtra hoạt động sư phạm giáoviên Hoạt động sư phạm giáoviên toàn hoạt động mang tính nghề nghiệp người giáo viên, từ việc chuẩn bị bài, giảng dạy, giáo dục học sinh lớp đến việc ... nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy học, giáo dục KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦAGIÁOVIÊN NỘI DUNG KIỂMTRACÔNG VIỆC/BIỆN PHÁP KIỂMTRA Trao đổi với GV KT, BCH CĐ, Chi đoàn, tổ chức Đảng,...
... tổ chuyênmôn tên giáoviênkiểm tra, thời gian kiểmtra lực lượng kiểm tra, phải đảm bảo tính ổn định tương đối - Số lượng giáoviênkiểmtra nhiều, đảm bảo giáoviênkiểmtra lần năm học Từgiáo ... trực tiếp kiểm tra, dự với tổ trưởng chuyênmôn 2.3.2.2 Phân cấp kiểm tra: Phân cấp kiểmtra yêu cầu quản lý khoa học, phân cấp kiểmtra phải phù hợp với phân cấp quản lý Trongkiểmtra dạy lớp ... trường Từ đó, người quản lí cung cấp thơng tin mẽ giáo viên, thay đổi, tiến giáoviên Như côngtácphân cấp kiểmtra dạy lớp giáoviênchuyển biến tích cực hơn, người quản lí mạnh dạn côngtác phân...
... cho giáoviên d) Quản lý điều kiện đảm bảo hoạt động tự bồi dưỡng e) Kiểm tra, đánh giá kếttự bồi dưỡng giáoviên 1.5 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾNCÔNGTÁCTỰ BỒI DƯỠNG CHUYÊNMÔNCỦAGIÁOVIÊN ... giáo dục phổ thông giáo dục trung học sở 1.5.2 Yêu cầu đổi cơngtác quản lí tự bồi dưỡng chuyênmôngiáoviên trường THCS CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNGTÁCTỰ BỒI DƯỠNG CHUYÊNMÔNCỦAGIÁOVIÊN ... luận hoạt động quản lý hiệu trưởng côngtáctự bồi dưỡng chuyênmôngiáoviên trường THCS - Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng quản lý cơngtáctự bồi dưỡng chuyênmôngiáoviên trường THCS...
... kể từgiáoviên nhận lớp m Tham gia côngtác khác: - Côngtác chủ nhiệm (đối với giáoviên làm côngtác chủ nhiệm): Ban kiểmtratrọngđếncôngtác chủ nhiệm tiến hành kiểmtragiáoviên Hầu công ... sơ kết lên lớp, tốt nghiệp môn lớp mà giáoviên dạy phải lưu hồ sơ cá nhân giáoviên để Ban kiểmtra có sở đánh giá q trình cơngtácgiáoviên Ban kiểmtra có kiểmtra trực tiếp kết thực côngtác ... thànhviên Ban Kiểmtra chưa hướng dẫn, bồi dưỡng côngtác tra, kiểmtra Các bước tiến hành kiểmtra chưa - Về mặt chuyên môn, số thànhviên Ban Kiểmtra chưa có đủ lĩnh để tư vấn cho người kiểm tra...
... dạy: 28/04/2014 Giáo viên: Phùng Thị Dự I, Yêu cầu: 1.Kiến thức: -Trẻ biết thao tác làm số động tác liên tiếp trò chơi: Tắm cho bé, Xây bể tắm, Tô màu ông mặt trời,… -Trẻ nhận biết phân biệt rõ ... nhớ trẻ chơi với phải đồn kết, nhường nhịn nhau, khơng tranh giành đồ chơi -Trong trẻ chơi, đến góc chơi hỏi trẻ: Con chơi đấy? Con chơi nào? -Cơ hướng dẫn trẻ chơi, động viên, khuyến khích, khen ... 1đoan tàu mủa hát, đến góc hỏi trẻ: Góc đây? Chơi trò chơi gì? - Cơ giới thiệu góc chơi, hỏi trẻ: Nói tên số đồ chơi có góc chơi - Cho trẻ góc chơi mà trẻ u thích - Trong trẻ chơi, đến góc chơi hỏi...
... kiểmtraviêngiáo viên, trường chưa có cách giải vấn đề rõ ràng khơng lợi ích cho hoạt động kiểmtra dạy lớp, cho kiểmtraviêngiáoviên Mặt khác, trao đổi với giáoviênkiểmtraviên làm công ... kể traviênKếtkiểmtra dạy lớp, đạt kế hoạch đạt cao hoạt động kiểmtrachuyên đề khác Trong người kiểmtra toàn diện, kếtkiểmtra dạy lớp cung cấp kết luận cần thiết cho nội dung kiểmtra ... thànhgiáoviên dạy giỏi cấp huyện cấp tỉnh Giáoviên cố gắng lực lượng kiểmtraviên phải vươn cao Đáng mừng lực lượng kiểmtraviên hầu hết trưởng thànhtừ phong trào giáoviên giỏi từ hoạt...
... tựkiểm tra, đánh giá lại mặt côngtác Thư viện – Thiết bị năm học 2010-2011 Thời gian tựkiểmtra : 22/02/2011 đến hết 28/02/2011 nộp hồ sơ kiểmtra Phòng Giáo dục-Đào tạo vào từ 01/03/2011 đến ... 15/3/2011 theo hình thức kiểmtra chéo cụm trường Ngày 17/03/2011 tổng hợp kếtkiểmtra Phòng Giáo dục-Đào tạo tổng hợp kếtkiểmtra đánh giá xếp loại nộp hồ sơ kiểmtra Sở Giáo dục Đào tạo vào ngày ... giá côngtác thiết bị, THTN Thư viện trường học Phòng GD-ĐT lúc 10 ngày 21/02/2011 Thành lập Đồn kiểmtra Phòng Giáo dục tổ chức kiểmtra thực tế 100% trường TH-THCS địa bàn từ 07/3/2011 đến...
... sinh Xét duyệt kết đánh giá, xếp loại học sinh; danh sách học sinh lưu ban, danh sách học sinh lên lớp Quản lý việc dạy thêm, học thêm Côngtáckiểmtra Hiệu trưởng: Côngtáckiểmtra nội nhà trường ... thiện, có chất lượng tốt Quản lý, đạo thực chuyênmôn Quản lý tổ chức giáo dục học sinh: Hoạt động tổ chuyênmôn Thực kế hoạch phát triển giáo dục Thực kế hoạch, chương trình giáo dục Nắm số lượng ... tham gia hoạt động xã hội: Những kết cụ thể côngtác tham mưu với quan quản lý cấp với quyền địa phương Các biện pháp thực xã hội hóa giáo dục kết đạt Phối hợp côngtác lãnh đạo nhà trường với đoàn...
... nhiều thời gian - Cơ chế kiểmtra gián tiếp: Lãnh đạo trường kiểmtra tổ chuyênmôn hoạt động kiểmtra GDTL giáoviênkiểmtra xác suất giáoviên để đối chiếu với kếtkiểmtra tổ Cơ chế phù hợp ... động viên, khích lệ tinh thần + Phân cấp kiểmtra GDTL: Phân cấp kiểmtra yêu cầu quản lý khoa học cho quản lý phức tạp Phân cấp kiểmtra phải phù hợp với phân cấp quản lý Trong việc kiểmtra ... tình xảy học giáoviênPhântíchkếtkiểmtra làm sở cho việc trao đổi, góp ý cho giáoviên Đánh giá dạy kết suy luận lơgíc bắt nguồn từkết dạy lớp nhận định có giaiđoạnphântích cách so sánh...
... riêng dân tộc Giáoviên hết phải nhà giáo dục nhân cách tác động tích cực đến hình thành phát triển nhân cách học sinh” theo PGS “Người giáoviên chủ nhiệm lớp người phải chăm lo giáo dục động ... hội thành giá trị cá nhân người giáoviên chủ nhiệm phải có tác động tích cực giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh PGS.TS Hà Nhật Thăng tài liệu Côngtácgiáoviên chủ nhiệm lớp trường phổ thông”(NXB ... thân thiện học sinh tích cực” giaiđoạn 2008 – 2013 ( Bộ giáo dục nhấn mạnh vai trò cơngtác chủ nhiệm lớp) - Tại trung tâm giáo dục thường xuyên nơi côngtác cấp lãnh đạo, quản lí quan tâm, hỗ...
... ………………………………………………………………………………………… b Việc phân công, sử dụng: - Phâncông lãnh đạo:…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Phâncônggiáo viên: ……………………………………….………………… ... ………………………………………………………………………………………… - Lưu công văn :…………………………………………………………… + Công văn đến : - Vào sổ công văn đến : ………………………………………….…………… - Xử lý công văn đến (theo dõi nơi thực công văn ):…… ……………… ………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………… - Phâncông nhân viên: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… (Qua phân công, thừa giáo viên, ngồi...