... pháttriển nước toàn giới Pháttriển người bền vững trở thành tư tưởng trung tâm toàn tư tưởng pháttriển kinh tếxã hội Từ đến khái niệm "vốn người", nguồn nhân lực y u tố pháttriểnpháttriển ... biệt ý đến pháttriểngiáo dục, đàotạo Chưa Việt Nam thảo luận giáodục lại sôi rộng khắp Đó ý muốn Bộ Giáodục - Đàotạo mà y u cầu sống Trong xã hội chuyển sang kinh tếthị trường, rộng bối ... xuất phát n y, người trưởng thành bước vào đời Nếu điểm xuất phát tốt, họ đạt bước dài, ổn định, vững tạo nguồn lao động có chất lượng tương lai - Ng y nay, x y dựng pháttriển kinh tế, đ y mạnh...
... số pháttriển kinh tế (GDP/người), HDI vượt lên 19 bậc 1.2 Tăng tốc pháttriểnGiáodụcđàotạo không ngừng Tốc độ pháttriểngiáodụcđàotạo tiêu phản ánh cách rõ nét hiệu giáodụcđàotạo ... lượng giáodụcđàotạo phục vụ nghiệp pháttriển kinh tế- xã hội đất nước Vốn vay nợ viện trợ nước nguồn quan trọng để góp phần thúc đ y việc thực dự án giáodục nâng cao chất lượng giáodụcđàotạo ... cho giáodục phải phân bổ theo nguyên tắc công khai, tập trung dân chủ; vào quy mô giáo dục, điều kiện pháttriển kinh tế- xã hội vùng; thể sách ưu tiên Nhà nước giáodụcphổ cập, pháttriển giáo...
... điểm, định hướng pháttriển tiếp tục thúc đ y nghiệp giáodục - đàotạopháttriểnmạnh mẽ thời gian Đánh giá chung tình hình pháttriển nghiệp giáodụcđàotạo thời kỳ đ ymạnh công nghiệp hóa, ... cho giáodục trước uốn nắn lại: Phải coi đầu tư cho giáodục hướng đầu tư phát triển, tạo điều kiện cho giáodục trước phục vụ đắc lực cho pháttriển kinh tếxã hội Như v y, đường lối pháttriển ... hướng pháttriểngiáodục - đàotạo với nội dung sau: - Giáodụcđào tạo, với khoa học công nghệ phải thực trở thành quốc sách hàng đầu Phải coi đầu tư cho giáodục đầu tư cho phát triển, tạo điều...
... hút FDI vào pháttriểndịchvụgiáodục bối cảnh Việt Nam thành viên thức WTO Mặc dù đạt số thành tựu việc thu hút nguồn vốn FDI vào dịchvụgiáo dục, song nguồn vốn FDI vào dịchvụgiáodục tăng ... FDI vào pháttriểndịchvụgiáodục Hiện có nhiều văn điều chỉnh hoạt động sở giáodụcđàotạo có y u tố nước Nghị định 06/2000/NĐ-CP ng y 06/03/2000 điều chỉnh hoạt động sở giáodụcđàotạo ... lý Tuy nhiên, nước pháttriển để có khoa học công nghệ thực pháttriển cần phải có giáodục tương xứng Vì v y, giáodụcđàotạo ng y đóng vai trò quan trọng chiến lược pháttriển kinh tếxã hội...
... hoá + Mặc dù kết đàotạopháttriển khả quan nhng công ty cha có chiến lợc, nội quy, quy chế cho việc đàotạophát triển, công ty thực đợc việc kết đàotạo cao việc đàotạo công ty nhiều mang tính ... hợp thànhđàotạopháttriển nguồn nhân lực cần thiết cho thành công tổ chức pháttriển tiềm ngời Đàotạopháttriển nguồn nhân lực tổ chức có liên quan chặt chẽ với hoạt động đàotạopháttriển ... công tác đàotạopháttriển hay gián tiếp đạt đợc mục tiêu đề Cụ thể là: Mở rộng đổi công tác tuyển chọn đàotạo lao động a Mở rộng hình thức phơng pháp đàotạo Mỗi phơng pháp đàotạophát triển...
... gắn liền với cấu trúc dịch vụ, với mức quy chế dịchvụ nhà cung cấp 2.1.4 Dịchvụ tổng thể: Là hệ thống dịchvụ bao gồm dịchvụ bản, dịchvụ bao quanh dịchvụ sơ đẳng Dịchvụ tổng thể thường không ... thuộc vào dịchvụthành phần hợp thành, doanh nghiệp cung ứng cho khách hàng dịchvụ tổng thể, tiêu dùng nó, dịchvụ tổng thể thay đổi, lợi ích thay đổi theo Dịchvụ Sản phẩm DịchvụDịchvụ bao ... công cụ thị trường sản phẩm dịchvụpháttriển hoàn thiện qua trình thực tiễn, bao gồm y u tố là: sản phẩm dịch vụ, phí dịch vụ, phân phối, giao tiếp dịch vụ, người, trình dịchvụdịchvụ khách...
... công tác đàotạopháttriển hay gián tiếp đạt đợc mục tiêu đề Cụ thể là: Mở rộng đổi công tác tuyển chọn đàotạo lao động a Mở rộng hình thức phơng pháp đàotạo Mỗi phơng pháp đàotạopháttriển ... đến việc x y dựng thực khoá đàotạopháttriển cách khoa học + Công ty sử dụng giải pháp hợp lý để đàotạopháttriển nguồn nhân lực đàotạo tuyển chọn bổ sung th y cần thiết + Công ty có điều ... đợc đàotạo lâu Công ty nhận thức đàotạopháttriển nguồn nhân lực đầu t đem lại lợi ích đáng kể từ nguồn nhân lực phơng tiện hữu hiệu để đạt đợc pháttriển toàn công ty Chính v y, đàotạo phát...
... động đàotạopháttriển nguồn nhân lực xã hội như: Học việc, học nghề, d y học… Tầm quan trọng công tác giáo dục, đào tạo, pháttriển nguồn nhân lực doanh nghiệp a Xét mặt xã hội: Công tác giáo dục, ... cạnh tranh -Công tác giáo dục, đàotạopháttriển nguồn nhân lực tạo lực lượng lao động đáp ứng với pháttriểnthị trường nước giới -Công tác giáo dục, đàotạopháttriển nguồn nhân lực có chất ... TIẾN TRÌNH ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Môi trường bên Môi trường bên Xác định nhu cầu đàotạopháttriển Xác định mục tiêu chương trình đàotạo Lựa chọn phương pháp đàotạopháttriển NNL...
... hoá + Mặc dù kết đàotạopháttriển khả quan nhng công ty cha có chiến lợc, nội quy, quy chế cho việc đàotạophát triển, công ty thực đợc việc kết đàotạo cao việc đàotạo công ty nhiều mang tính ... hợp thànhđàotạopháttriển nguồn nhân lực cần thiết cho thành công tổ chức pháttriển tiềm ngời Đàotạopháttriển nguồn nhân lực tổ chức có liên quan chặt chẽ với hoạt động đàotạopháttriển ... công tác đàotạopháttriển hay gián tiếp đạt đợc mục tiêu đề Cụ thể là: Mở rộng đổi công tác tuyển chọn đàotạo lao động a Mở rộng hình thức phơng pháp đàotạo Mỗi phơng pháp đàotạophát triển...
... đến việc x y dựng thực khoá đàotạopháttriển cách khoa học + Công ty sử dụng giải pháp hợp lý để đàotạopháttriển nguồn nhân lực đàotạo tuyển chọn bổ sung th y cần thiết + Công ty có điều ... đợc đàotạo lâu Công ty nhận thức đàotạopháttriển nguồn nhân lực đầu t đem lại lợi ích đáng kể từ nguồn nhân lực phơng tiện hữu hiệu để đạt đợc pháttriển toàn công ty Chính v y, đàotạophát ... thống giáo trình theo chuyên đề đàotạo vấn đề xúc công tác đàotạo Các chơng trình nội dung đàotạo có giáo trình nhng cha đợc chuẩn hoá + Mặc dù kết đàotạopháttriển khả quan nhng công ty cha...
... minh rằnh tất y u tố tạo nên thành công nước không y u tố quan trọng giáodụcđào tạo, trước hết giáodụcđàotạo la động lực hàng đầu để pháttriển lịch sử Người ta tính phổ cập giá dục nâng lên ... cho pháttriển kinh tếxã hội Nước ta thực nghiệp công nghiệp hoá đại hoá nhằm x y dựng sở vật chất cho chủ nghĩa xã hội vai trò giáodụcđạotạo lại càn trở nên quan trọng Giáodụcđàotạo nứoc ... tiếp vào công tác giáodục , x y dựng môi trường giáodục lành mạnh địa phương đoàn thể - Ban cán Đảng ngành giáodục đoà tạo phải làm kiểm điểm , làm rõ phần tráh nhiệm y u giáodụcđàotạo -...
... nghiệp giáodục - đàotạo đứng trước mâu thuẫn lớn y u cầu vừa phải pháttriển nhanh quy mô giáodục - đàotạo ,vừa phải gấp rút nâng cao chất lượng giáodụcđàotạo khả điều kiện đáp ứng y u cầu ... dụcđàotạo nhằm bước x y dựng, nâng cao chất lượng nguồn lực người đủ trình độ phục vụ nhiệm vụpháttriển kinh tế, chính trị ,xã hội thời đại Pháttriển khoa học công nghệ với giáodụcđàotạo ... hết ,giáo dụcđàotạo động lực hàng đầu để pháttriển kinh tế. Người ta tính phổ cập giáodục naang lên bước suất lao động bình quân tăng 5%.Vì giáodụctạo cho kinh tế dân tộc nhà bác học ,chuyên...
... nghiệp giáodục - đàotạo đứng trớc mâu thuẫn lớn y u cầu vừa phải pháttriển nhanh quy mô giáodục - đàotạo ,vừa phải gấp rút nâng cao chất lợng giáodụcđàotạo khả điều kiện đáp ứng y u cầu ... giáodụcđàotạo nhằm bớc x y dựng, nâng cao chất lợng nguồn lực ngời đủ trình độ phục vụ nhiệm vụpháttriển kinh tế, chính trị ,xã hội thời đại Pháttriển khoa học công nghệ với giáodụcđàotạo ... hết ,giáo dụcđàotạo động lực hàng đầu để pháttriển kinh tế. Ngời ta tính phổ cập giáodục naang lên bớc suất lao động bình quân tăng 5%.Vì giáodụctạo cho kinh tế dân tộc nhà bác học ,chuyên...
... sáng tạo - Về đàotạo đại học: Viện giao nhiệm vụđàotạo đại học theo Quyết định số 915/TTg ng y 10/12/1996 Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 6124/GD-ĐT ng y 27/12/1996 Bộ trưởng Bộ GiáodụcĐào ... tự mở cửa Bên cạnh tham gia hiệp định thương mại quốc tế, Việt Nam dần thay đổi sách thương mại nhằm đ ymạnh hoạt động xuất nhập hàng hóa, từ mở cửa cho dịchvụgiao nhận vận tải ng ypháttriển ... Bộ GiáodụcĐào tạo, chuyên ngành đào tạo: Kinh tế, Quản lí Kế hoạch hóa kinh tế quốc dân, Mã số: 5.02.05 Thực Quyết định 102/QĐ-BGD&ĐT-ĐH&SĐH Bộ trưởng Bộ GiáodụcĐàotạo ng y 10 tháng 01 năm...
... Th y Bích CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VỀ PHÁTTRIỂN HOẠT ĐỘNG XÚC TIẾN THƯƠNG MẠI ĐỐI VỚI SẢN PHẨM “LUYỆN THI IELTS” CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ GIÁODỤCĐÀOTẠOVÀ HỢP TÁC QUỐC TẾ ... tiêu thường công ty hướng tới nâng cao uy tín thương hiệu công ty, x y dựng hình ảnh tốt đẹp lòng khách hàng, tạo dựng lòng tin, trung thành khách hàng, ng y mở rộng thị phần công ty Enci không nằm ... Th y Bích CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP PHÁTTRIỂN HOẠT ĐỘNG XÚC TIẾN THƯƠNG MẠI CHO SẢN PHẨM “LUYỆN THI IELTS” TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ GIÁODỤCĐÀOTẠOVÀ HỢP TÁC QUỐC TẾ ENCI 3.1 Dự báo thay...
... Vị trí, vai trò giáodục – đàotạo Thực trạng giáodục – đàotạo Quan điểm đổi tồn diện giáodục – đàotạo 19 Vị trí, vai trò giáodục - đàotạo 20 10 + Thứ nhất, giáodục có ý nghĩa quan ... hướng, nhiệm vụ, giải pháp pháttriểngiáodụcđàotạo năm tới Một là: chuyển sang mơ hình giáodục mở- xã hội học tập, học tập suốt đời 29 Hai là, đổi mạnh mẽ giáodục mầm non giáodụcphổ thơng ... lịch sử pháttriểngiáodục Việt Nam Giáodục Việt Nam thời kỳ phong kiến thuộc địa Giáodục Việt Nam từ 1945-1954 Giáodục Việt Nam từ 1954 - 1975 Giáodục Việt Nam từ 1975 – 1986 Giáodục Việt...
... PHÁTTRIỂNGIÁODỤC – ĐÀOTẠO I Sơ lược lịch sử pháttriểngiáodục Việt Nam II Tư tưởng Hồ Chí Minh giáodục - đàotạo III Đổi tồn diện giáodục - đàotạo I Sơ lược lịch sử pháttriểngiáodục ... 3.2 Tư tưởng đạopháttriểngiáodục & đàotạo 26 27 3.3 nhóm giải pháp 28 4- Phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp pháttriểngiáodụcđàotạo năm tới Một là: chuyển sang mơ hình giáodục m xã hội ... v y, phải sâu, sát để tìm hiểu tâm tư học sinh; từ đó, tìm phương pháp d y học phù hợp 17 18 III Đổi tồn diện giáodục – đàotạo Vị trí, vai trò giáodục – đàotạo Thực trạng giáodục – đào tạo...
... phối thị trường nội địa VN pháttriểnmạnh Đ y khâu quan trọng thúc đ ydịchvụ Logistics thương mại nội địa XK pháttriển thời gian tới Các loại dịchvụ logistics chủ y u bao gồm : a) Dịchvụ ... pháttriểndịchvụ Logistics nước ta nay( l y nhà m y nhôm Đông Anh làm ví dụ) I Quá trình pháttriểndịchvụ logistics nói chung dịchvụ logistics doanh nghiệp nước ta Quá trình hình thànhphát ... doanh dịchvụ xuất ng y nhiều ng ypháttriển với pháttriển kinh tế Việt Nam nói riêng kinh tế giới nói chung Trong kinh doanh dịchvụ Logistics ví dụ điển hình Sự liên kết kinh tế ng y thể...
... cử tuyển đàotạogiáo viên vùng n y, có sách khuyến khích cụ thể để học sinh cử tuyển y n tâm học tập phục vụ lâu dài - Tổ chức thực hiện: Sở giáodục - Đàotạo chủ trì phối hợp với Sở kế hoạch ... Trung tâm giáodục trẻ em khuyết tật - Tổ chức thực hiện: Sở Giáodục - Đàotạo phối hợp với Sở Kế hoạch đầu tư, Sở lao động Thương binh - xã hội, ban miền núi di dân pháttriển vùng kinh tế để cụ ... hình Cẩm bình để phát huy hiệu giai đoạn mới: Giao Sở Giáodụcđàotạo chuẩn bị nội dung, Uỷ ban Nhân dân tỉnh có định riêng III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giám đốc Sở Giáodục - Đàotạođàotạo có trách...
... phối thị trường nội địa VN pháttriểnmạnh Đ y khâu quan trọng thúc đ ydịchvụ Logistics thương mại nội địa XK pháttriển thời gian tới Các loại dịchvụ logistics chủ y u bao gồm : a) Dịchvụ ... pháttriểndịchvụ Logistics nước ta nay( l y nhà m y nhôm Đông Anh làm ví dụ) I Quá trình pháttriểndịchvụ logistics nói chung dịchvụ logistics doanh nghiệp nước ta Quá trình hình thànhphát ... doanh dịchvụ xuất ng y nhiều ng ypháttriển với pháttriển kinh tế Việt Nam nói riêng kinh tế giới nói chung Trong kinh doanh dịchvụ Logistics ví dụ điển hình Sự liên kết kinh tế ng y thể...