... động dạyhọc của nhà trường, của hiệutrưởng là việc làm thiết thực nhằm nângcao hiệu quả hoạt động dạyhọc của độingũ giáo viên, qua đó nângcaochấtlượng giáo dục.Trường tiểuhọc là bậc học ... tìm ra các giải pháp quản lý hoạt động dạyhọcdạyhọc củamình nhằm góp phần nângcaochấtlượng giáo dục nói chung và chấtlượng giáodục trường tiểuhọc Hương Vĩnh nói riêng.Trong quá trình ... lực nângcaochấtlượngdạy - học. Cụ thể: * Với giáo viên: Tổ chức thao giảng ở các cấp khác nhau; Phấn đấu cácdanh hiệu cao; Thi nâng bậc lương * Với học sinh: Thi năng khiếu; Bồi dưỡng học...
... huy những mặt đã đạt được, khắc phục những mặt còn tồn đọng để nângcaochấtlượngdạyhọc hơn nữa. NÂNG CAOCHẤTLƯỢNGDẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LƠP 4Lê Thị Kim Chi- TH Lê Hồng Phong, Đông ... của học sinh, nhằm đạt kết quả cao trong giờ học mà học sinh không nhàm chán.NÂNG CAOCHẤTLƯỢNGDẠY PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LƠP 4Lê Thị Kim Chi- TH Lê Hồng Phong, Đông Hà, Quảng TrịNÂNG CAO ... giáo viên. - Sự quan tâm của phụ huynh học sinh cũng góp phần nângcaochấtlượngmôn học nói riêng và môntiếng việt nói chung. - Các em học sinh đều được học 2 buổi/ngày. Từ đó giúp các em có...
... C về sức khoẻ. Tiểu học: Tỷ lệ học sinh tiểuhọc được học 2 buổi/ ngày là 71,2% và được chăm nuôi bán trú là 51,5%. Số học sinh được xếp loại văn hoá giỏi hàng năm ở cấp tiểuhọc từ 36% đến ... hình cụ thể của mình để từng bước cải thiện và nângcaochấtlượng giáo dục và đào tạo 17 Qua thực tế đã chứng minh, muốn nângcaochấtlượng giáo dục toàn diện phải làm tốt việc huy ... phát triển, đáp ứng nhu cầu học 1 Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã hội hóa giáo dục nhằm nângcaochấtlượng giáo dục tại các trường tiểuhọc quận Ngô Quyền thành phố...
... Thúy-Trường Tiểuhọc Trung HưngMột số biện pháp nângcaochấtlượng cán bộ quản lí trường Tiểu học do Hội đồng giáo dục đề ra đó là “…Trường tiểuhọc không ngừng nângcao chất lượng giáo dục ... tạo, bồi dưỡng nângcao phẩm chất, năng lực quản lí cho CBQL tiểu học. 28 Nguyễn Thị Thúy-Trường Tiểuhọc Trung HưngMột số biện pháp nângcaochấtlượng cán bộ quản lí trường Tiểu học Tóm lại, ... số biện pháp nângcaochấtlượng cán bộ quản lí trường Tiểu học tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lí;Động viên CBQL đi học các lớp nângcao trình độ trên chuẩn như đại học, cao học, …Tăng cường...
... nội dung cần viết trong tiết học; NÂNG CAOCHẤTLƯỢNGDẠY VÀ HỌCMÔNTIẾNG VIỆT(Phân môn Tập viết)1. V ị trí, t ầ m quan tr ọ ng : 1.1. Trang bị cho HS bộ chữ cái tiếng Việt và những yếu cầu ... đúng kích cỡ;- Ánh sáng một số phòng học không đảm bảo;- Chương trình học của học sinh tiểuhọc có nhiều phân môn, nhiều nội dung trong một buổi học mà học sinh cần giải quyết;- Do vở, bút ... chức dạy học; - Để hoàn thành khối lượng kiến thức bài học, bài tập ngày càng nhiều (một phần do GV còn dàn trãi, mở rộng, nângcao so với yêu cầu), HS phải tăng tốc độ viết trong giờ học, giờ...
... caochấtlượngdạy và họcmôn Mĩ thuật ở Trường THCS. A. PHẦN MỞ ĐẦU MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY VÀ HỌCMÔN MĨ THUẬT Ở THCS 1. Lý do chọn đề tài : Trong mônhọc ... hơn, giờ học sổi nổi hơn, điều đó thúc đẩy khả năng sáng tạo của các em, lôi cuốn các em vào mônhọc và học tốt bộ môn. 3.3. Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạy và họcmôn Mĩ thuật ... pháp nhằm nângcaochấtlượngdạy và họcmôn Mĩ thuật ở Trường THCS.” Chương II. Thực trạng của việc dạy và họcmôn Mĩ thuật ở Trường THCS. 2.1: Thuận lợi + Quan điểm nhận thức về môn Mĩ thuật...
... MINH *** Vũ Oanh Kiều “ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP NHẰM NÂNGCAO CHẤT LƯỢNGDẠY VÀ HỌC BỘ MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ” Chuyên ngành ... đích dạyhọc chung và mục tiêu của môn học. - Đặc trưng của môn học. - Nội dung dạy học. - Đặc điểm lứa tuổi, trình độ HS (kiến thức chung, kiến thức bộ môn) . - Điều kiện cơ sở vật chất (phòng ... pháp dạy học, tìm hiểu các PPDH theo hướng dạyhọc hướng vào người học hay dạyhọc lấy HS làm trung tâm”, PPDH theo hướng “ hoạt động hóa người học và các định hướng đổi mới PPDH bộ môn...
... hóa học. 2.1.3. Cấu trúc của phương pháp dạyhọc hóa học Phương pháp dạyhọc hóa học Phương pháp dạy Phương pháp học 2.2. Một số phương pháp dạyhọc truyền thống theo hướng dạyhọc ... CNTT và truyền thông để nângcao tính tích cực nhận thức môn hóa cho HS ở trường THPT” là cần thiết, khả thi và có tác dụng nângcaochấtlượngdạy và họcmôn hóa học ở trường THPT. Nhược ... vào dạyhọc hóa học 2.5.1. Tầm quan trọng của ứng dụng công nghệ thông tin vào dạyhọc hóa học - Sự nghiệp giáo dục nước ta cần bắt kịp xu thế đổi mới PPDH trên thế giới, nhằm nâng cao...
... phần khắc phục khó khăn nângcaochấtlượng dạy học chúng tôi lựa chọn đề tài: “Phân tích nội dung xây dựng tư liệu thiết kế bài giảng nhằm nângcaochấtlượngdạy và họcmôn Công nghệ 10. THPT”.2. ... Thảo (Graminae) có hàm lượng gluxit khá cao (trên 60%), nhưng hàm lượng Prôtêin lại thấp. Ở cây họ Đậu, lượng Gluxit không cao nhưng hàm lượng Prôtêin lại cao gấp 3 - 4 lần lượng Prôtêin trong ... tạo.1.4.2.2. Dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không chỉ là một biện pháp nângcao hiệu quả dạyhọc mà còn là...
... CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNGCAOCHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC CỦA THẦY-TRÒ TRƯỜNG THPT HIỀN ĐA, TỈNH PHÚ THỌ.1. Một số cơ sở lý luận của việc quản lý công tác chuyên môn nhằm nângcaochất lượng dạy- học của ... trường.Vì vậy một trong những giải pháp quan trọng để nângcaochấtlượng giảng dạy là phải nângcaochấtlượng đội ngũ .Mà để nâng caochấtlượng đội ngũ thì một trong những giải pháp đó là phải ... cũng như mạnh dạn nêu lên một số giải pháp nhằm nângcaochấtlượng quản lý công tác chuyên môn trong nhà trường để nângcaochấtlượngdạyhọc trong nhà trường THPT hiện nay nói chung và trường...