0

những kết quả của quá trình giáo dục nhân cách cho học sinh trên địa bàn huyện đông anh

LUẬN văn THẠC sĩ   QUẢN lý QUÁ TRÌNH GIÁO dục TRUYỀN THỐNG CHO học SINH TRƯỜNG TRUNG học cơ sở ở QUẬN HAI bà TRƯNG, THÀNH PHỐ hà nội

LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý QUÁ TRÌNH GIÁO dục TRUYỀN THỐNG CHO học SINH TRƯỜNG TRUNG học cơ sở ở QUẬN HAI bà TRƯNG, THÀNH PHỐ hà nội

Khoa học xã hội

... cấp quản lý, phối kết hợp lực lượng nhà trường quản lý giáo dục truyền thống cho học sinh 1.2 Nội dung quản lý trình giáo dục truyền thống cho học sinh trường trung học sở Nội dung quản lý trình ... lượng * Quản lý trình giáo dục truyền thống cho học sinh trung học sở Quản lý trình giáo dục truyền thống cho học sinh THCS tác động có mục đích, có hệ thống chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý ... nhiệm vụ giáo dục truyền thống cho học sinh góp phần nâng cao chất lượng hiệu giáo dục truyền thống cho học sinh trường 20 THCS Mục tiêu quản lý toàn trình giáo dục truyền thống cho học sinh nhà...
  • 128
  • 429
  • 1
Giáo dục nhân cách cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông   chương trình chuẩn

Giáo dục nhân cách cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Thạc sĩ - Cao học

... thức giáo viên học sinh tầm quan trọng việc giáo dục nhân cách học sinh; nội dung giáo dục nhân cách học sinh; biện pháp giáo dục nhân cách học sinh; khó khăn tiến hành giáo dục nhân cách học sinh ... vai để giáo dục nhân cách học sinh 67 2.4.4 Liên hệ kiến thức lịch sử với thực tiễn sống để giáo dục nhân cách học sinh 72 2.4.5 Giáo viên lịch sử gƣơng nhân cách cho học sinh học tập ... ý nghĩa, việc giáo dục nhân cách cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam(thế kỉ X - kỉ XIX) Tiến hành điều tra thực trạng việc giáo dục nhân cách cho học sinh dạy học lịch sử địa bàn số trƣờng...
  • 119
  • 374
  • 11
Giáo dục nhân cách cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông   chương trình chuẩn

Giáo dục nhân cách cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Thạc sĩ - Cao học

... thức giáo viên học sinh tầm quan trọng việc giáo dục nhân cách học sinh; nội dung giáo dục nhân cách học sinh; biện pháp giáo dục nhân cách học sinh; khó khăn tiến hành giáo dục nhân cách học sinh ... vai để giáo dục nhân cách học sinh 67 2.4.4 Liên hệ kiến thức lịch sử với thực tiễn sống để giáo dục nhân cách học sinh 72 2.4.5 Giáo viên lịch sử gƣơng nhân cách cho học sinh học ... ý nghĩa, việc giáo dục nhân cách cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam(thế kỉ X – kỉ XIX) Tiến hành điều tra thực trạng việc giáo dục nhân cách cho học sinh dạy học lịch sử địa bàn số trƣờng...
  • 113
  • 319
  • 1
TạO BIểU TƯợNG NHÂN vật để GIÁO dục NHÂN CÁCH CHO học SINH TRONG DHLS VIệT NAM (THế kỷ x – XV) lớp 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẩN)

TạO BIểU TƯợNG NHÂN vật để GIÁO dục NHÂN CÁCH CHO học SINH TRONG DHLS VIệT NAM (THế kỷ x – XV) lớp 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẩN)

Văn hóa - Lịch sử

... 1.1.1.2 Nhân cách giáo dục nhân cách học sinh • Khái niệm nhân cách Theo nghĩa đen từ nhân người cách tính cách, tính tình Nghĩa là, nhân cách tính cách người Một nhà nghiên cứu giáo dục tách ... chất nhân cách tiêu biểu nhân vật cho học sinh 1.1.2 1.1.2.1 • Biểu nhân cách người ưu môn Lịch sử với việc giáo dục nhân cách HS Biểu nhân cách người Theo quan niệm nhân cách người phương Đông ... tương nhân vật để giáo dục nhân cách học sinh DHLS trường THPT Mục tiêu nhiệm vụ môn Lịch sử việc giáo dục nhân cách cho HS Để giáo dục học sinh phát triển toàn diện có kiến thức khoa học tự...
  • 118
  • 537
  • 3
Giáo dục nhân cách cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (thế kỉ x   giữa thế kỉ XIX) lớp 10 trung học phổ thông   chương trình chuẩn

Giáo dục nhân cách cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (thế kỉ x giữa thế kỉ XIX) lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Thạc sĩ - Cao học

... để giáo dục nhân cách cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10(thế kỉ X- kỉ XIX) Error! Bookmark not defined 2.3 Những yêu cầu xác định biện pháp giáo dục nhân cách cho học sinh dạy học ... kiến thức sách giáo khoa lịch sử theo phƣơng pháp môn để giáo dục nhân cách học sinhError! Bookmark not defined 2.4.2 Sử dụng câu chuyện nhân vật lịch sử để giáo dục nhân cách học sinh ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN MINH PHƢỢNG GIÁO DỤC NHÂN CÁCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (THẾ KỈ X – GIỮA THẾ KỈ XIX) – LỚP 10 THPT – CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN...
  • 16
  • 865
  • 2
Giáo dục nhân cách cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn huyện Đông Anh hiện nay

Giáo dục nhân cách cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn huyện Đông Anh hiện nay

Lý luận chính trị

... nhiệm cá nhân em 34 1.2 Giáo dục nhân cách học sinh trung học phổ thơng - vai trò, nội dung, phương thức giáo dục nhân cách giai đoạn 1.2.1 Vai trò giáo dục nhân cách cho học sinh trung học phổ ... định nhân cách bẩm sinh vốn có, khơng phải đẳng siêu nhân ban phát cho người mà nhân cách sản phẩm trình giáo dục tự giáo dục Giáo dục nhân cách trình giáo dục nhằm định hướng giá trị xã hội cho ... văn - Làm rõ yêu cầu nhân cách học sinh THPT vai trò việc giáo dục nhân cách cho học sinh điều kiện kinh tế thị trường - Trên sở làm rõ thực trạng giáo dục nhân cách cho học sinh nay, từ luận văn...
  • 120
  • 1,700
  • 8
đánh giá tình hình quản lý và sử dụng đất của các tổ chức kinh tế được nhà nước giao đất, cho thuê đất trên địa bàn huyện đông anh thành phố hà nội

đánh giá tình hình quản lý và sử dụng đất của các tổ chức kinh tế được nhà nước giao đất, cho thuê đất trên địa bàn huyện đông anh thành phố hà nội

Thạc sĩ - Cao học

... kinh tế - xã hội huyện Đông Anh 28 2.1.2 Tình hình quản lý sử dụng đất địa bàn huyện Đơng Anh 28 2.1.3 Đánh giá tình hình quản lý, sử dụng đất tổ chức kinh tế địa bàn huyện Đông Anh 29 2.1.4 Một ... hình quản lý đất đai sử dụng đất địa bàn huyện Đông Anh 42 3.2.1 Tình hình quản lý đất đai 42 3.2.2 Hiện trạng biến động sử dụng đất địa bàn huyện Đông Anh 47 3.2.3 Đánh giá chung tình hình quản ... kinh tế Nhà nước giao đất, cho thuê đất địa bàn huyện Đông Anh - Các tổ chức kinh tế đóng địa bàn huyện Đông Anh - Các văn pháp lý liên quan đến công tác giao đất, cho thuê đất tổ chức kinh tế...
  • 113
  • 454
  • 0
Luận văn đánh gíá hiệu quả sử dụng đất của hộ nông dân được giao đất theo nghị định 64CP ngày 2791993 của chính phủ trên địa bàn huyện đông anh thành phố hà nội

Luận văn đánh gíá hiệu quả sử dụng đất của hộ nông dân được giao đất theo nghị định 64CP ngày 2791993 của chính phủ trên địa bàn huyện đông anh thành phố hà nội

Khoa học tự nhiên

... nông nghiệp huyện Đông Anh 60 4.4.2 Nhận xét chung việc giao đất huyện Đông Anh 62 4.5 Kết giao đất nông nghiệp x điều tra 63 4.5.1 Khái quát chung tình hình x điều tra 63 4.5.3 Kết điều tra ... sử dụng đất huyện Đông Anh 57 4.3.1 Hiện trạng sử dụng đất đai Huyện 57 4.3.2 Biến động đất đai giai đoạn 1999 đến 2009 59 4.4 công tác giao đất nông nghiệp huyện Đông Anh 60 4.4.1 Kết giao đất ... 4.1 Tổng sản phẩm v cấu kinh tế địa b n to n huyện 53 Bảng 4.2 Diễn biến dân số v lao động huyện Đông Anh năm qua 55 Bảng 4.3 Hiện trạng sử dụng đất đai huyện Đông Anh năm 2009 58 Bảng 4.4 Biến...
  • 110
  • 782
  • 1
Nâng cao chất lượng giáo dục nhận thức cho học sinh qua các bài giảng giáo dục công dân

Nâng cao chất lượng giáo dục nhận thức cho học sinh qua các bài giảng giáo dục công dân

Khoa học xã hội

... THỰC HIỆN 1- Những ảnh hưởng phẩm chất lực người thầy,cô giáo giáo dục đạo đức cho học sinh 2- Tạo niềm tin, giới quan nhõn sinh quan cỏch mạng cho 12 học sinh 3- Chú trọng đến giáo dục tinh thần ... S¸ng kiÕn kinh nghiƯm Lan Anh GV : Trần Thị Nguyờn tc tớnh khoa học giúp cho người giáo viên đưa kết cấu giảng kết cấu kiến thức cho học sinh ghi cách lơgíc Qua hỡnh thành cho cỏc em tư lý luận chặt ... nhận thức thực tế xác định cho mỡnh hướng đắn Chỳ trọng giỏo dục tinh thần trỏch nhiệm ý thức vươn lên sống cho cỏc em Đối với học sinh THPT đặc biệt học sinh đặc biệt học sinh lớp 10 em chưa xác...
  • 22
  • 269
  • 0
Luận văn thạc sỹ Ảnh hưởng của chất lượng cuộc sống nơi làm việc đến kết quả làm việc cá nhân tại các doanh nghiệp trên địa bàn TPHCM

Luận văn thạc sỹ Ảnh hưởng của chất lượng cuộc sống nơi làm việc đến kết quả làm việc cá nhân tại các doanh nghiệp trên địa bàn TPHCM

Kinh tế

... B GIÁO D O I H C KINH T TP HCM DI P NGUY N ANH UYÊN NG C A CH NG CU C S N K T QU LÀM VI C CÁ NHÂN T I CÁC DOANH NGHI P TRÊN A BÀN TP H CHÍ MINH Chuyên ngành : Qu n tr kinh doanh Mã s : ... vi c cá nhân t i doanh nghi ng cu c s ng a bàn TP H u c a riêng Các k t qu nghiên c u Lu c công b b t k cơng trình khác TP H H c viên th c hi n DI P NGUY N ANH UYÊN M CL C L M CL C DANH M C CÁC ... lý nhân viên Theo góc nhìn c a Mesut (2006, d m ay m t cách ti p c n b ng cách dùng nh ng k thu c i thi n h tr công vi c bi t ng QWL cách nhìn c a cá nhân ng v i công vi c c a h , c th o t o cho...
  • 133
  • 556
  • 1
NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC  GIÁO DỤC  LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC,  LỐI SỐNG CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN HƯNG HÀ,  TỈNH THÁI BÌNH, GIAI ĐOẠN 2015  2020

NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN HƯNG HÀ, TỈNH THÁI BÌNH, GIAI ĐOẠN 2015 2020

Lý luận chính trị

... công tác giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên địa bàn huyện Hưng Hà; đến năm 2020, 100% niên giáo dục lý tưởng cách mạng 4 Nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức cho niên địa bàn huyện Hưng ... HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC I ĐỀ ÁN NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN HƯNG ... huyện tác động tới cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên Hưng Hà vùng đất cổ tỉnh Thái Bình, suốt chiều dài lịch sử vùng đất "địa linh nhân kiệt" sinh danh nhân, danh...
  • 51
  • 399
  • 8
thiết kế chương trình giáo dục môi trường cho học sinh phổ thông

thiết kế chương trình giáo dục môi trường cho học sinh phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... vòng tròn để khoảng cách học sinh gần cho học sinh nhìn phía sau đầu học sinh Yêu cầu học sinh đặt tay lên vai ngời phía trớc Giáo viên đếm đến ba cho học sinh tõ tõ ngåi xuèng cho ng−êi phÝa tr−íc ... dẫn cho học sinh nhóm thảo luận giải pháp mà nhóm bạn đa Sau giáo viên với học sinh tổng kết lại giải pháp cần thực lập kế hoạch thực giải pháp Bớc 5: Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn học sinh ... vòng phút ghi kết giấy) Bớc 6: Từng nhóm học sinh trình bày kết thảo luận nhóm khác nhận xét, bổ sung Giáo viên tổng kết loại nớc an toàn hợp vệ sinh không an toàn Bớc 7: - Học sinh thảo luận...
  • 145
  • 786
  • 2
Đánh giá hiện trạng và đề xuất các loại hình sử dụng đất nông nghiệp hiệu quả trên địa bàn huyện đông anh, thành phố hà nội

Đánh giá hiện trạng và đề xuất các loại hình sử dụng đất nông nghiệp hiệu quả trên địa bàn huyện đông anh, thành phố hà nội

Khoa học tự nhiên

... c s d ng phân bón thu c b o v th c v t q trình s n xu t đ m b o cho tr ng sinh trư ng phát tri n t t, cho su t cao không gây ô nhi m môi trư ng Hi u qu sinh h c mơi trư ng đư c th hi n qua m i ... quy trình đánh giá ñ t ñai Vi t Nam làm s cho nh ng ñ nh hư ng chi n lư c v quy ho ch s d ng đ t tồn qu c vùng sinh thái l n Các cơng trình nghiên c u c a tác gi ñã góp ph n ñ t n n móng cho ... nghi p ngo i thành Hà N i ðông Anh m t huy n ngo i thành c a Thành ph Hà N i v i đơn v hành có 23 xã th tr n Cho ñ n nay, đ a bàn huy n ðơng Anh có nhi u cơng trình nghiên c u khoa h c mang tính...
  • 140
  • 944
  • 2
Giáo dục môi trường cho học sinh các trường THPT huyện sông lô   vĩnh phúc

Giáo dục môi trường cho học sinh các trường THPT huyện sông lô vĩnh phúc

Sinh học

... đề GDMT cho học sinh nhà trường nước ta thực trở thành vấn đề cấp bách cần thiết, góp phần quan trọng vào mục tiêu giáo dục nhân cách toàn diện cho học sinh bậc học, có học sinh THPT Những thành ... thảo kiến nghị đưa DGMT vào cấp học cho đối tượng khác (Đại học, giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp; giáo dục trung học, tiểu học, đào tạo bồi dưỡng giáo viên, giáo dục người lớn, v.v…) chủ đề cần ... ĐT Giáo dục – Đào tạo DH Dạy học GD Giáo dục GV Giáo viên HS Học sinh LHQ Liên hợp quốc THPT Trung học phổ thơng UNESSCO Tổ chức Văn hố – khoa học giáo dục Liên hợp quốc UNDP Chương trình phát...
  • 142
  • 2,203
  • 1
Quản lý giáo dục thể chất cho học sinh các trường THPT huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ

Quản lý giáo dục thể chất cho học sinh các trường THPT huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ

Sư phạm

... gọi trình sƣ phạm tổng thể, bao gồm hai q trình thành phần, q trình dạy học trình giáo dục Với nghĩa hẹp, giáo dục đƣợc hiểu trình tác động nhà giáo dục lên đối tƣợng giáo dục để hình thành cho ... 47 Bảng 2.10 Kết học tập môn Thể dục học sinh cấp THPT huyện Thanh Thủy năm học 2012 - 2013 48 Bảng 2.11 Kết xếp loại thể lực học sinh cấp THPT huyện Thanh Thủy năm học 2012 - 2013 ... rộng, giáo dục trình tác động nhà giáo dục lên đối tƣợng giáo dục nhằm hình thành cho họ phẩm chất nhân cách tồn diện (trí tuệ, đạo đức, thẩm mỹ, thể chất, kỹ lao động…) Quá trình giáo dục theo...
  • 129
  • 1,436
  • 5
đánh giá thực trạng công tác quản lý chi ngân sách nhà nước cho sự nghiệp giáo dục trên địa bàn huyện đông anh thành phố hà nội giai đoạn 2009 - 2013

đánh giá thực trạng công tác quản lý chi ngân sách nhà nước cho sự nghiệp giáo dục trên địa bàn huyện đông anh thành phố hà nội giai đoạn 2009 - 2013

Kinh tế - Thương mại

... động nghiệp giáo dục địa bàn huyện diễn theo định hướng đạt hiệu cao  Cơng tác tốn chi NSNN cho nghiệp giáo dục địa bàn huyện Đông Anh Hàng năm đơn vị nghiệp giáo dục địa bàn huyện Đông Anh thực ... huyện Đông Anh, nguồn NSNN cấp cho nghiệp giáo dục địa bàn huyện có độ tăng trưởng hàng năm ngày thực tốt công tác giáo dục huyện Để đáp ứng yêu cầu thực tế chi NSNN cho nghiệp giáo dục địa bàn ... lĩnh vực giáo dục nội dung quản lý chi NSNN cho giáo dục, đồng thời thông qua việc nghiên cứu tồn diện cơng tác quản lý chi NSNN cho giáo dục địa bàn huyện Đông Anh, đề xuất biện pháp quản lý...
  • 85
  • 966
  • 1
Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn ngân sách trong lĩnh vực đầu tư xây dựng cơ bản trên địa bàn huyện Đông Anh - TP Hà Nội

Nâng cao hiệu quả sử dụng vốn ngân sách trong lĩnh vực đầu tư xây dựng cơ bản trên địa bàn huyện Đông Anh - TP Hà Nội

Kinh tế

... viện bệnh xá V .Giáo dục đào tạo 1 .Học sinh tiểu học 2 .Học sinh trung học sở 3 .Học sinh phổ thông VI.Quản lý Nhà n-ớc Nguồn: Ban quản lý dự án Huyện Đông Anh 2006 Nhìn vào bảng kết ta nhận thấy, ... công nghiệp Huyện Đông Anh tr-ớc Từ năm 2001 trở lại tr-ớc, doanh nghiệp quốc doanh địa bàn Huyện làm ăn hiệu quả, công nghệ lạc hậu cũ kỹ Do giá trị sản xuất địa bàn huyện Đông Anh 2001 đạt ... chung với địa bàn huyện Đông Anh nói riêng - Đ-a tranh thực trạng hiệu sử dụng vốn ngân sách đầu t- XDCB huyện Đông Anh; - Tìm hạn chế hiệu sử dụng vốn ngân sách XDCB Huyện Đông Anh nguyên nhân chúng...
  • 90
  • 536
  • 0
Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý thu thuế GTGT trên địa bàn huyện Đông Anh

Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý thu thuế GTGT trên địa bàn huyện Đông Anh

Kinh tế - Thương mại

... nhập chịu thuế Trên địa bàn huyện Đông Anh, 100% doanh nghiệp đăng ký mã số thuế tạI cục thuế Thành phố Hà Nội phân cho Chi cục thuế quản lý địa bàn huyện Đông Anh, có số lợng doanh nghiƯp v·ng ... 31/12/2004 quản lý số doanh nghiệp hoạt động NQD địa bàn huyện Đông Anh Chi cục Thuế Đông Anh quản lý nh sau: Tình hình quản lý doanh nghiệp quốc doanh (biểu 9) Stt LoạI hình DN Tổng quản lý Không ... đông anh 2.1 Những đặc đIểm kinh tế xã hội ảnh hởng đến công tác quản lý thu thuế GTGT doanh nghiệp NQD địa bàn huyện đông anh 2.1.1 Đặc đIểm kinh tế xã hội huyện đông anh Huyện Đông Anh đợc thành...
  • 52
  • 237
  • 0
Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn huyện đông anh, thành phố hà nội

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn huyện đông anh, thành phố hà nội

Sư phạm

... CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 2.1 Khái quát giáo dục Tiểu học Huyện Đông Anh 2.1.1 Mạng ... hoạch giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học 60 2.4.3 Tổ chức, đạo giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học 62 2.4.4 Kiểm tra, đánh giá giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học 63 2.4.5 Quản ... CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐÔNG ANH THÀNH PHỐ HÀ NỘI 76 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học địa bàn Huyện Đông Anh - Hà Nội...
  • 124
  • 2,607
  • 18

Xem thêm