0

thực trạng giáo dục nhân cách cho học sinh trung học phổ thông ở đông anh hiện nay

Nghiên cứu thực trạng giáo dục nhân cách cho sinh viên

Nghiên cứu thực trạng giáo dục nhân cách cho sinh viên

Báo cáo khoa học

... kể lòng trung thành! Vai trò học sinh, sinh viên cải cách giáo dục Có thể thấy rõ điều vơ lý mong muốn đưa người học vị trí trung tâm giáo dục, ý kiến người học định hướng cho cách học cho phát ... cho phát triển giáo dục lại khơng quan tâm tới ý kiến, suy nghĩ học sinh, sinh viên Điều hiểu việc muốn học sinh, sinh viên chủ động học tập, nghiên cứu trung tâm giáo dục lại cải cách theo phương ... độc lập học cải cách giáo dục Mặt khác vấn đề dạy cách tự học tự nghiên cứu không coi trọng trường học Theo UNESCO giáo dục phải dựa bốn trụ cột: học để biết, học để làm, học để sống với học để...
  • 32
  • 871
  • 0
Vận dụng tư tưởng đạo đức của Hồ Chí Minh vào việc giáo dục nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay

Vận dụng tư tưởng đạo đức của Hồ Chí Minh vào việc giáo dục nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa Việt Nam hiện nay

Giáo dục học

... quan tâm giáo dục khoa học kỹ thuật, kinh tế, công nghệ mà chưa thực trọng đến giáodục nhân văn Vì giáo dục nước ta tạo khoảng cách lỗ hổng lớn giáo dục nhân cách Mọi người không giáo dục cách kiềm ... nhân cáchnhân Cho nên nghiệp giáo dục nhân cách đạo đức, lơ hay buông lỏng mơi trường dẫn tới thiếu hụt giá trị nhân văn, trống rỗng chí xuống cấp nhân cách đạo đức xã hội Công tác giáo dục ... tư tưởng, tình cảm nhân cách sáng tạo phải sáng cao đẹp, phẩm chất người xã hội chủ nghĩa đây, việc giáo dục nhân cách sáng tạo không tách rời việc giáo dục đạo làm người, giáo dục tính nhân...
  • 52
  • 567
  • 2
Giáo dục nhân cách cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn huyện Đông Anh hiện nay

Giáo dục nhân cách cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn huyện Đông Anh hiện nay

Lý luận chính trị

... vai trò giáo dục nhân cách cho học sinh trung học phổ thông điều kiện 1.1 Nhân cách nhân tố tác động đến hình thành phát triển nhân cách học sinh trung học phổ thông điều kiện 1.1.1 Nhân cách yêu ... nhiệm cá nhân em 34 1.2 Giáo dục nhân cách học sinh trung học phổ thơng - vai trò, nội dung, phương thức giáo dục nhân cách giai đoạn 1.2.1 Vai trò giáo dục nhân cách cho học sinh trung học phổ thơng ... động Cho nên nội dung giáo dục có vai trò tích cực q trình thành nhân cách học sinh Hình thành nhân cách hồn thiện nhân cách cho học sinh trung học phổ thông nhiệm vụ tất môn học nhà trường phổ thông...
  • 120
  • 1,696
  • 7
Giáo dục nhân cách cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông   chương trình chuẩn

Giáo dục nhân cách cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Thạc sĩ - Cao học

... thức giáo viên học sinh tầm quan trọng việc giáo dục nhân cách học sinh; nội dung giáo dục nhân cách học sinh; biện pháp giáo dục nhân cách học sinh; khó khăn tiến hành giáo dục nhân cách học sinh ... 1.2.1 Thực tiễn việc giáo dục nhân cách học sinh thông qua việc dạy học lịch sử trường trung học phổ thông Việc giáo dục nhân cách học sinh dạy học lịch sử có ý nghĩa quan trọng trình nhận thức học ... pháp môn để giáo dục nhân cách học sinh 58 2.4.2 Sử dụng câu chuyện nhân vật lịch sử để giáo dục nhân cách học sinh 63 2.4.3 Vận dụng phƣơng pháp đóng vai để giáo dục nhân cách học sinh 67...
  • 119
  • 374
  • 11
Giáo dục nhân cách cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông   chương trình chuẩn

Giáo dục nhân cách cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Thạc sĩ - Cao học

... thức giáo viên học sinh tầm quan trọng việc giáo dục nhân cách học sinh; nội dung giáo dục nhân cách học sinh; biện pháp giáo dục nhân cách học sinh; khó khăn tiến hành giáo dục nhân cách học sinh ... 1.2.1 Thực tiễn việc giáo dục nhân cách học sinh thông qua việc dạy học lịch sử trường trung học phổ thông Việc giáo dục nhân cách học sinh dạy học lịch sử có ý nghĩa quan trọng trình nhận thức học ... pháp môn để giáo dục nhân cách học sinh 58 2.4.2 Sử dụng câu chuyện nhân vật lịch sử để giáo dục nhân cách học sinh 63 2.4.3 Vận dụng phƣơng pháp đóng vai để giáo dục nhân cách học sinh 67...
  • 113
  • 319
  • 1
TạO BIểU TƯợNG NHÂN vật để GIÁO dục NHÂN CÁCH CHO học SINH TRONG DHLS VIệT NAM (THế kỷ x – XV) lớp 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẩN)

TạO BIểU TƯợNG NHÂN vật để GIÁO dục NHÂN CÁCH CHO học SINH TRONG DHLS VIệT NAM (THế kỷ x – XV) lớp 10 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẩN)

Văn hóa - Lịch sử

... chất nhân cách tiêu biểu nhân vật cho học sinh 1.1.2 1.1.2.1 • Biểu nhân cách người ưu môn Lịch sử với việc giáo dục nhân cách HS Biểu nhân cách người Theo quan niệm nhân cách người phương Đông ... tương nhân vật để giáo dục nhân cách học sinh DHLS trường THPT Mục tiêu nhiệm vụ môn Lịch sử việc giáo dục nhân cách cho HS Để giáo dục học sinh phát triển toàn diện có kiến thức khoa học tự ... sư phạm để tạo biểu tượng nhân vật nhằm giáo dục nhân cách cho HS dạy học môn Lịch sử Bởi vậy, lựa chọn đề tài: “Tạo biểu tượng nhân vật để giáo dục nhân cách cho học sinh DHLS Việt Nam (thế kỷ...
  • 118
  • 537
  • 3
Giáo dục nhân cách cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (thế kỉ x   giữa thế kỉ XIX) lớp 10 trung học phổ thông   chương trình chuẩn

Giáo dục nhân cách cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (thế kỉ x giữa thế kỉ XIX) lớp 10 trung học phổ thông chương trình chuẩn

Thạc sĩ - Cao học

... not defined 1.2 Cơ sở thực tiễn Error! Bookmark not defined 1.2.1 Thực tiễn việc giáo dục nhân cách học sinh thông qua việc dạy học lịch sử trƣờng trung học phổ thông nay. Error! Bookmark ... để giáo dục nhân cách cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam lớp 10(thế kỉ X- kỉ XIX) Error! Bookmark not defined 2.3 Những yêu cầu xác định biện pháp giáo dục nhân cách cho học sinh dạy học ... lý học Khoa Tâm lý giáo dục, Học viện Báo chí tuyên truyền 32 Trần Thị Tuyết Oanh,(2006) ,Giáo trình Giáo dục học NXB Đại học Sƣ phạm 33 Đào Thị Oanh, (2007), Vấn đề nhân cách tâm lí học ngày nay, ...
  • 16
  • 865
  • 2
Vai trò của giáo dục kỹ năng sống đối với sự hình thành nhân cách học sinh trung học phổ thông ở hà nội hiện nay

Vai trò của giáo dục kỹ năng sống đối với sự hình thành nhân cách học sinh trung học phổ thông hà nội hiện nay

Tài liệu khác

... khác 1.2 Nhân cách vai trò giáo dục kỹ sống hình thành nhân cách học sinh trung học phổ thông Nhân cách nhân cách học sinh trung học phổ thông: Các nhà tƣ tƣởng triết học phƣơng Đông cổ đại cho ngƣời ... pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh trung học phổ 14 thông, đánh giá thực trạng giáo dục kỹ sống cho học sinh trung học phổ thông Phƣơng pháp thống kê đƣợc sử dụng để thống kê số lƣợng trƣờng trung ... giáo dục, hƣớng dẫn cho đối tƣợng học sinh trung học sở Nhà nghiên cứu Phan Thanh Vân với luận án giáo dục học năm 2010 Đại học Thái Nguyên có tên: Giáo dục kỹ sống cho học sinh Trung hoc phổ thông...
  • 101
  • 459
  • 0
Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ở Hà Nội hiện nay

Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông Hà Nội hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... Chương 2: Thực trạng việc giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông Hà Nội nguyên nhân hạn chế Chương 3: Một số giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT Hà Nội DANH MỤC ... thương hiệu cho nhà trường Đáng ý có đề tài nghiên cứu cách khái quát hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh như: “Các biện pháp giáo dục đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông ” ... nhiều nhà khoa học, nhà giáo dục tham gia với hàng trăm báo cáo Tất xoay quanh vấn đề làm để giáo dục đạo đức cho học sinh - sinh viên có hiệu Có thể nói, giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT...
  • 12
  • 459
  • 1
Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông ở Thái Nguyên hiện nay

Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông Thái Nguyên hiện nay

Khoa học xã hội

... THỐNG CHO HỌC SINH THPT THÁI NGUYÊN HIỆN NAY 2.1 Thực trạng giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh THPT Thái Nguyên Tìm hiểu thực trạng công tác giáo dục đạo đức giáo dục giá trị ... truyền 37 thống để hoàn thiện nhân cách cho học sinh THPT trình đấu tranh tiến lạc hậu, tích cực tiêu cực, hoàn thiện chưa hoàn thiện thân học sinh Giáo dục hình thành nhân cách cho người có ý nghĩa ... đức cho học sinh thông qua môn học xã hội hoạt động lên lớp Trong năm học, Sở giáo dục 45 Đào tạo tổ chức cho cán quản lí, giáo viên tham gia học tiếng dân tộc nhằm thực tốt công tác giáo dục...
  • 85
  • 564
  • 4
Sự vận dụng quan điểm toàn diện trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ở việt nam hiện nay (KL04644)

Sự vận dụng quan điểm toàn diện trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông việt nam hiện nay (KL04644)

Thạc sĩ - Cao học

... quan niệm giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học phổ thông Việt Nam - Vận dụng quan điểm toàn diện giáo dục đạo đức cho học sinh Trung học phổ thông Việt Nam mục đích giáo dục đạo đức, ... tục học đại học, cao đẳng, học nghề vào sống lao động” Giáo dục đạo đức cho học sinh THPT phận giáo dục THPT góp phần thực mục tiêu giáo dục đặt cho nhà trường phổ thông Giáo dục đạo đức cho học ... hệ phổ bến 1.2 Khái niệm giáo dục đạo đức, giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 14 1.2.1 Khái niệm giáo dục đạo đức 14 1.2.2 Khái niệm giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ...
  • 83
  • 5,770
  • 30
Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ở hà nội hiện nay

Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông hà nội hiện nay

Nông - Lâm - Ngư

... Biểu đặc thù giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông 1.1.2.1 Cơ sở tạo nên tính đặc thù giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông Giáo dục đạo đức giáo dục khoa học nhà trường ... học sinh trung học phổ thông Hà Nội 35 Chương 2: THỰC TRẠNG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÀ NỘI HIỆN NAY VÀ NGUYÊN NHÂN CỦA NHỮNG HẠN CHẾ 39 2.1 Thực ... Chương 2: THỰC TRẠNG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÀ NỘI HIỆN NAY VÀ NGUYÊN NHÂN CỦA NHỮNG HẠN CHẾ 2.1 Thực trạng vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh số...
  • 92
  • 216
  • 1
Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông ở thái nguyên hiện nay

Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông thái nguyên hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... Bo Chương 2: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH THPT THÁI NGUYÊN HIỆN NAY Error! Bo 2.1 Thực trạng giáo dục giá trị đạo ... KHẢO 11 DANH MỤC DANH TỪ VIẾT TẮT THPT : Trung học phổ thông THCS : Trung học sở CNH- HĐH : Cơng nghiệp hóa, Hiện đại hóa CNXH : Chủ nghĩa xã hội GDCD : Giáo dục công dân MỞ ĐẦU Lý chọn ... thị trường nước ta nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Phạm Khắc Chương (1997), Thực trạng số giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thơng,Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục, số Cơng an...
  • 20
  • 378
  • 1
Biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ở nước ta hiện nay

Biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông nước ta hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1 Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT nước ta 2.1.1 Một số thành tựu giáo dục đạo đức cho học sinh THPT nước ta ... biện chứng với trình giáo dục phận khác như: giáo dục trí tuệ, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục thể chất, giáo dục lao động, giáo dục hướng nghiệp… - 16 - Giáo dục đạo đức cho học sinh trình hình thành ... kết môn học theo thông tư 58/2011/TTBGDĐT “Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh Bộ giáo dục đào tạo (2014), Hội thảo công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên,...
  • 88
  • 173
  • 0
Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông ở bắc ninh hiện nay

Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh trung học phổ thông bắc ninh hiện nay

Văn học - Ngôn ngữ học

... VIỆC GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH THPT BẮC NINH HIỆN NAY 42 2.1 Thực trạng giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh THPT Bắc Ninh nguyên nhân thực trạng ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ HÀ GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BẮC NINH HIỆN NAY Chuyên ngành : Triết học ... CHƢƠNG THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN TRONG VIỆC GIÁO DỤC GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH THPT BẮC NINH HIỆN NAY 2.1 Thực trạng giáo dục giá trị đạo đức truyền thống cho học sinh THPT...
  • 113
  • 149
  • 0
Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trung học phổ thông ở nam định hiện nay

Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trung học phổ thông nam định hiện nay

Cao đẳng - Đại học

... CHO HỌC SINH THPT NAM ĐỊNH HIỆN NAY 50 2.1 Đặc điểm học sinh Trung học phổ thông Nam Định thực trạng giáo dục truyền thống yêu nƣớc cho học sinh Trung học phổ thông Nam Định ... thành tựu việc giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh Trung học phổ thông Nam Định .76 2.2.2 Nguyên nhân hạn chế giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh Trung học phổ thông Nam Định ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - LÃ THỊ HUÊ GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƢỚC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NAM ĐỊNH HIỆN NAY Luận...
  • 116
  • 194
  • 1
Vận dụng quan điểm toàn diện trong việc dạy học và học môn giáo dục công dân trong trường trung học phổ thông ở nước ta hiện nay

Vận dụng quan điểm toàn diện trong việc dạy họchọc môn giáo dục công dân trong trường trung học phổ thông nước ta hiện nay

Giáo dục học

... DẠY VÀ HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NƯỚC TA HIỆN NAY 3.1 Những định hướng chung Giáo dục nghiệp lớn có liên quan đến người Từ phương Tây phương Đông, giáo dục trọng ... Khãa ln tèt nghiƯp CHƯƠNG THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1 Một số yếu tố tác động đến việc dạy học môn GDCD trường THPT ... THPT Ngay thân tên gọi mơn học nói lên tầm quan trọng, trách nhiệm cao việc giáo dục đạo đức, giáo dục lí tưởng, giáo dục kỹ sống cho người học - học sinh THPT - chủ nhân tương lai đất nước Môn...
  • 64
  • 761
  • 2

Xem thêm