0

nhận dạng học sinh khuyết tật trí tuệ

CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC HOÀ NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT HÈ 2012

CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC HOÀ NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT HÈ 2012

Mầm non - Tiểu học

... tiêu học cho lớp học hòa nhập học sinh KTNN; 7h30 - 8h15 (1 tiết) Ngày 21/7/2012 3.2- Hướng dẫn cá biệt học sinh KTNN tiết học hòa nhập; 3.2- Hướng dẫn cá biệt học sinh KTNN 8h15 - 9h00 (1tiết) 9h00 ... tiêu học cho lớp học hòa nhập học sinh KTNN; 7h30 - 8h15 (1 tiết) Ngày 19/7/2012 3.2- Hướng dẫn cá biệt học sinh KTNN tiết học hòa nhập; 3.2- Hướng dẫn cá biệt học sinh KTNN 8h15 - 9h00 (1tiết) 9h00 ... tiết) học sinh khuyết tật ngôn ngữ lớp học hòa nhập 3.1- Xây dựng mục tiêu học cho lớp học Nguyễn Thị Kim Hường hòa nhập học sinh KTNN; Nguyễn Thị Kim Hường 3.2- Hướng dẫn cá biệt học sinh KTNN...
  • 15
  • 884
  • 1
Module Giáo dục thường xuyên 36- Giáo dục hoà nhập trong giáo dục thường xuyên - Đỗ Thị Bích Loan

Module Giáo dục thường xuyên 36- Giáo dục hoà nhập trong giáo dục thường xuyên - Đỗ Thị Bích Loan

Tiếng anh

... giáo d c hoà nh p Giáo d c m i i t ng h c sinh Giáo d c cho m t s i t ng h c sinh H c sinh c h c m t tr ng H c sinh khuy t t t c g i t i h c thu c khu v c sinh s ng tr ng, l p h c chuyên bi t, khác ... nh n th c c a h c sinh khuy t t t Khi nói v h c sinh khuy t t t nên l u ý r ng nh ng khuy t t t c a i t ng không nh danh em, không nói cho ta bi t h c sinh ó ng i nh th Dù h c sinh có d ng khuy ... có d ng khuy t t t tr c h t h c sinh ó v n m t h c sinh nh bao h c sinh bình th ng khác Vi c xác nh d ng khuy t t t không ph i nh danh hay g n nhãn mác cho h c sinh mà giúp ta bi t c nh ng c i...
  • 49
  • 437
  • 0
Giáo dục hòa nhập ở Indonesia

Giáo dục hòa nhập ở Indonesia

... tiện, giáo viên và nhân viên cho học sinh đặc biệt Đoạn (4): Các trường đại học và cao đẳng phải cung cấp dịch vụ giáo dục hòa nhập cho sinh viên có nhu cầu đặc biệt Đoạn ... cầu và khả của họ Đoạn 2: Mỗi sở giáo dục ở các hình thức, bậc học khác đều phải tiếp nhận học sinh có nhu cầu đặc biệt, Đoạn 3: Chính phủ, chính quyền cấp tỉnh/huyện ... nhập Danh mục Trường Tiểu học THCS Tổng Trường 1.396 258 1.654 Học sinh 16.432 1.754 17.941 20 chương trình của trường hòa nhập Hỗ trợ thiết bị học trực tuyến Cung cấp sách...
  • 23
  • 718
  • 2
Chương trình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Chương trình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật

Trung học cơ sở - phổ thông

... ch ca GDHN I S cn thit ca Phũng h tr GDHN Nhng hc sinh no cú nhu cu giỏo dc c bit? Trong trng, lp ca thy cụ cụng tỏc hoc qun lý, cú nhng hc sinh no cn chm súc, giỏo dc c bit? I S cn thit ca Phũng ... tng HS cú nhu cu GD B 1) Hc sinh khuyt tt Ngi khuyt tt( NKT) l ngi b suy gim v mt th cht, thn kinh, trớ tu hay giỏc quan c biu hin di cỏc dng tt, khin cho lao ng, sinh hot, hc gp nhiu khú khn ... tt dn n khụng th t thc hin vic phc v nhu cu sinh hot cỏ nhõn hng ngy; b) Ngi khuyt tt nng l ngi khuyt tt dn n khụng th t thc hin mt s vic phc v nhu cu sinh hot cỏ nhõn hng ngy; c) Ngi khuyt tt...
  • 33
  • 6,060
  • 10
Một số kết quả bước đầu thực hiện mô hình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cuả tỉnh Quảng Nam

Một số kết quả bước đầu thực hiện mô hình giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật cuả tỉnh Quảng Nam

Mầm non - Tiểu học

... cho học sinh khuyết tật đến trường Nhóm hoạt động chủ yếu Điều tra, phân loại, khám sàng lọc Tìm hiểu nhu cầu học sinh khuyết tật Huy động học sinh khuyết tật đến trường Chuẩn bị cho học sinh khuyết ... trí tuệ 100% giáo viên chủ nhiệm giáo viên dạy lớp có học sinh khuyết tật tập huấn PPDH, kỹ điều chỉnh nội dung chương trình, đổi đánh giá học sinh khuyết tật Chuẩn bị điều kiện cho học sinh ... sách, chế độ học sinh khuyết tật đội ngũ nhà giáo xem xét vận dụng theo Luật Người khuyết tật: - Đối với học sinh: Tăng tuổi so với độ tuổi qui định; miễn giảm học phí giảm điểm tuyển sinh - Đối với...
  • 22
  • 1,788
  • 2
Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại trường tiểu học Hải Vân tp Đà Nẵng

Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại trường tiểu học Hải Vân tp Đà Nẵng

Thạc sĩ - Cao học

... cỏc ủ i t ng sau: h c sinh; cỏn b , giỏo viờn v ph huynh h c sinh V h c sinh: chỳng tụi ch n l p 1/1 lm ủ i t ng kh o sỏt L p 1/1 cú t t c 28 h c sinh, 17 nam, 11 n ủú cú h c sinh khuy t t t V cỏn ... sinh gi ng d y v h c t p Ngoi ra, nh tr ng ph i h p cựng ph huynh xõy d ng cụng trỡnh n c s ch ph c v cho h c sinh, ủ m b o v sinh Tr ng cũn xõy d ng nh v sinh dnh riờng cho giỏo viờn v h c sinh, ... ủi m: Vi c h c sinh khuy t t t h c hũa nh p s giỳp nh tr ng tr thnh ngụi tr ng ủỏp ng ủ c cỏc h c sinh khỏc nhau; Nh tr ng b ỏp l c t phớa ph huynh h c sinh bỡnh th ng n u cho h c sinh khuy t t...
  • 106
  • 5,230
  • 35
Giáo duc hòa nhập trẻ khuyết tật

Giáo duc hòa nhập trẻ khuyết tật

Tư liệu khác

... giáo dục quốc dân bậc học Mầm non Phổ thông có học sinh khuyết tật học hòa nhập sĩ số lớp giảm người, dựa sĩ số bình quân trường đó, không 24 học sinh/ lớp Mỗi lớp hòa nhập dành cho người khuyết ... động XH có hội cống hiến người khác - Phát triển toàn diện mặt cho TKT, bao gồm: đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ khả lao động Phát triển kiến thức, kĩ văn hoá XH, thái độ tích cực, tạo ĐK ... thiết Giáo dục hoà nhập: Phương thức GD TKT học với TE bình thường, trư ờng, lớp PT nơi trẻ sinh sống theo chư ơng trình chung điều chỉnh bảo đảm ĐK cần thiết để phát triển tốt khả trẻ Giáo...
  • 26
  • 5,660
  • 40
Điều chỉnh trong giáo duc hòa nhập trẻ khuyết tậ

Điều chỉnh trong giáo duc hòa nhập trẻ khuyết tậ

Tư liệu khác

... mi hc sinh khụng? Cú thc s hiu qu vi mi hc sinh khụng? Nu khụng, cn thay i gỡ mi hc sinh cú th hc c? phỳt Biu hỡnh thỏp Chng trỡnh Mt s hc sinh s hc gỡ? a s hc sinh s hc gỡ? Tt c hc sinh s ... tiờu hc chung cho lp v mc tiờu riờng cho hc sinh cú nhu cu c bit Cú th a cỏc hỡnh thc h tr cỏ nhõn a dng hoỏ cỏc hot ng dy hc, m bo s cỏc hot ng ú thỡ hc sinh khú khn cú th tham gia bỡnh ng vi cỏc ... ng ú nh tt c cỏc bn a trỡnh : Hc sinh cú nhu cu c bit s tham gia cựng mt hot ng, vi mc tiờu chung, nhng mc yờu cu khỏc vi nhng bn khỏc; Trựng lp giỏo ỏn: Hc sinh cú nhu cu c bit tham gia cựng...
  • 21
  • 3,855
  • 32
23/2006/QĐ-BGD&ĐT Quy đinh giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

23/2006/QĐ-BGD&ĐT Quy đinh giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật

Tư liệu khác

... dục quốc dân Ở bậc học mầm non phổ thông có học sinh khuyết tật học hòa nhập sĩ số lớp giảm người, dựa sĩ số học sinh bình quân trường đó, 25 học sinh lớp Cơ sở giáo dục phối hợp với quan y tế, ... học Cơ sở vật chất, trường, lớp thiết kế xây dựng phải an toàn, vệ sinh, đảm bảo tiếp nhận thuận lợi cho người khuyết tật học tập sinh hoạt Có thiết bị riêng cho giáo dục hòa nhập dành cho người ... phát triển giáo dục hòa nhập bao gồm: a) Sắp xếp người khuyết tật vào lớp học phù hợp giáo dục học sinh lòng yêu thương, giúp đỡ người khuyết tật; b) Tư vấn, hỗ trợ cho sở giáo dục, gia đình cộng...
  • 10
  • 1,208
  • 8
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC HÒA NHẬP

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC HÒA NHẬP

Toán học

... thức, kỹ mà học sinh có khả tiếp thu học sinh bình thường chuẩn đánh học sinh bình thường - Những học sinh khuyết tật phải đánh giá theo tiêu chuẩn riêng 8) Hồ sơ quản lý học sinh khuyết tật ... tiêu chung,mục tiêu riêng học sinh khuyết tật ngôn ngữ làm dấu riêng b) Giảng: Chú tâm giúp đỡ, kiểm tra thường xuyên trẻ khuyết tật 7) Đánh giá kết dạy học, học sinh khuyết tật ngôn ngữ Cần đảm ... chuẩn lớp - Căn nhu cầu lực cụ thể học sinh - Không nên cố định kéo dài  Mục tiêu chung: Hòa nhập cộng đồng Mục tiêu cá biệt: nặng, nhẹ khác  phù hợp với học sinh b) Lập kế hoạch giáo dục nhân...
  • 3
  • 2,549
  • 18
QĐ 23/BGD&ĐT về giáo dục hòa nhập

QĐ 23/BGD&ĐT về giáo dục hòa nhập

Tiểu học

... dục quốc dân Ở bậc học mầm non phổ thông có học sinh khuyết tật học hòa nhập sĩ số lớp giảm người, dựa sĩ số học sinh bình quân trường đó, 25 học sinh lớp Cơ sở giáo dục phối hợp với quan y tế, ... học Cơ sở vật chất, trường, lớp thiết kế xây dựng phải an toàn, vệ sinh, đảm bảo tiếp nhận thuận lợi cho người khuyết tật học tập sinh hoạt Có thiết bị riêng cho giáo dục hòa nhập dành cho người ... phát triển giáo dục hòa nhập bao gồm: a) Sắp xếp người khuyết tật vào lớp học phù hợp giáo dục học sinh lòng yêu thương, giúp đỡ người khuyết tật; b) Tư vấn, hỗ trợ cho sở giáo dục, gia đình cộng...
  • 10
  • 768
  • 0
Thực trạng giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố vinh

Thực trạng giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật tại các trường mầm non trên địa bàn thành phố vinh

Khoa học xã hội

... vệ sinh, chỗ nghỉ ngơi cho TKT tiện sinh hoạt, học tập Giữ nguyên môi trường học tập, sinh hoạt để TKT thực hòa nhập Tỷ lệ (%) 40 15 45 Bảng 5: Thực trạng việc tổ chức môi trường học tập, sinh ... tốt Môi trường học tập, sinh hoạt hiểu điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng dạy học đặc thù cách bố trí đường đi, khu vực vệ sinh, chỗ nghỉ ngơi cho TKT tiện sinh hoạt, học tập Bên cạnh ... nơi em sinh lớn lên Các em luôn gần gũi gia đình, sưởi ấm tình yêu cha, mẹ, anh, chị cộng đồng đùm bọc, giúp đỡ TKT học chương trình, lớp, trường với bạn học sinh bình thường Cũng học sinh 19...
  • 94
  • 7,734
  • 43
Một số biện pháp giáo dục hòa nhập trẻ chậm phát triển trí tuệ ở các trường tiểu học TP  hồ chí minh

Một số biện pháp giáo dục hòa nhập trẻ chậm phát triển trí tuệ ở các trường tiểu học TP hồ chí minh

Khoa học xã hội

... Khái niệm phát triển trí tuệ: Khái niệm trí tuệ: theo từ điển tiếng Việt phổ thơng [8] Trí tuệ khả nhận thức lý tính đạt đến trình độ định Vì nói đến phát triển trí tuệ trẻ có nghĩa nói đến q ... ảnh hưởng đến phát triển trẻ 17 Theo lý thuyết phát sinh trí tuệ J.Piaget [16]: “… quan trọng hết nghiên cứu trí tuệ cách tiếp cận phát sinh, phát triển giải vấn đề tâm lý học; phương pháp nghiên ... trí tuệ trường tiểu học đạt hiệu Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận vấn đề GDHN trẻ chậm phát triển trí tuệ 5.2 Tìm hiểu, nghiên cứu thực trạng GDHN trẻ chậm phát triển trí tuệ số...
  • 26
  • 4,969
  • 31
thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại huyện vĩnh linh, tỉnh quảng trị

thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tại huyện vĩnh linh, tỉnh quảng trị

Kinh tế - Quản lý

... cao lực trí tuệ mà hoạt động sinh hoạt hàng ngày Trên lý mà Sinh viên lựa chọn đề tài “Thực trạng giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị” Thông qua đề tài Sinh viên mong ... hội… Qua báo cáo Sinh viên xin chân thành cảm ơn Thạc sĩ Lê Thị Dung cung cấp kiến thức hướng dẫn Sinh viên làm chuyên đề Do thời gian hạn chế nên báo cáo không tránh sai sót, Sinh viên mong đóng ... thông nơi trẻ sinh sống Giáo dục hòa nhập "hỗ trợ học sinh, có trẻ khuyết tật, hội bình đẳng tiếp nhận dịch vụ giáo dục với hỗ trợ cần thiết lớp học phù hợp trường phổ thông nơi trẻ sinh sống nhằm...
  • 21
  • 4,018
  • 18
Chuyên đề giáo dục hoà nhập (97-2003) ppt

Chuyên đề giáo dục hoà nhập (97-2003) ppt

Mầm non - Tiểu học

... kỳ thai nghén nhiễm khuẩn trước sinh - Điểm Apgar test: 0-4 sau sinh phút, 0-6 sau sinh phút - Khi sinh cân nặng 1500gam - Bệnh vàng da, đầu cổ bất thường sau sinh - Sử dụng thuốc có ảnh hưởng ... lao động vừa sức tránh sinh non thiếu tháng ảnh hưởng đến trẻ; sống khỏe mạnh, vui tươi tình cảm yêu thương gia đình người thân Chăm sóc bà mẹ sinh - Bà mẹ cần đến theo dõi sinh sở y tế để giúp ... mẹ cần sinh trung tâm y tế giúp tránh tai biến sản khoa để lại di chứng tật nguyền cho bé ngạt, chấn thương sọ não, đẻ khó, gãy tay, gãy chân, uốn ván rốn Chăm sóc trẻ sơ sinh bà mẹ sau sinh -...
  • 81
  • 914
  • 14

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25