mục tiêu dạy học môn toán lớp 4
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình
... Phương pháp dạy học môn toán – Phần hai: Dạy học những nội dung cơ bản. Nhà xuất bản Giáo dục, 19 94. 13. Nguyễn Bá Kim. Phương pháp dạy học môn Toán. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, 20 04. 14. Nguyễn ... ĐỘ ĐẠT MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TOÁN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH 3.1. Vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom xây dựng mục tiêu dạy học và câu hỏi, bài tập kiểm tra môn toán chủ ... định mục tiêu trong dạy học MT dạy học có vai trò quan trọng trong quá trình dạy học. MT dạy học vừa là cái đích cụ thể, vừa là “đầu ra”, là sản phẩm của một công đoạn: một của quá trình dạy học. ...
- 14
- 4,073
- 7
Bài giảng muc tieu day hoc cu the chuong 4,5,6 dai so 10
... trình bậc hai trên trục sốIX.A.18: Áp dụng để giải bất phương trình MỤC TIÊU CHI TIẾT MÔN ĐẠI SỐ 10 – KỲ IIChương 4: BẤT ĐẲNG THỨC VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNHTên bài Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3§ 1. Bất ... Luyện tập cácbài toán tính tần số . tần suất, phương sai,độ lệch tiêu chuẩn,số trungvị và mốt,số trung bìnhXIII.C.1: Học sinh liên hệ thực tế và có thể tìm được một số bài toán thống kê, ... như trung bình,số trung vị, mốt . phương sai, độ lệch tiêu chuẩnXIII.A .4: Ý nghĩa của trung bình, số trung vị, mốt, phương sai, độ lệch tiêu chuẩnliệuXIII.B.1: Luyện tập lậpbảng phân phối,...
- 17
- 889
- 0
Phương pháp dạy học môn toán ở tiểu học
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌCVấn đề 1: Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học người ta rất chú trọng quan điểm “Coi trọng phương pháp thực hành luyện tập trong dạy học các yếu ... động thực hành giúp các em củng cố kiến thức, kỹ năng đã có. Trong dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học nói riêng và môn Toán nói chung cần coi trọng phương pháp TH – LT bởi các lí do sau:- ... hành giúp người học hiểu rõ bản chất của kiến thức đó. - Đặc điểm cấu trúc môn Toán ở tiểu học là môn học không phân môn, kiến thức được hình thành chủ yếu bằng con đường thực hành và thường...
- 2
- 18,742
- 208
Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 4
... ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 4- MÔN TOÁNCâu 1: Tìm y: a. 7 x ( y : 7) = 833 b. ( y – 10) x 5 = 100 - 20 x 4 Câu 2: Tính nhanha. 341 4108987 54 xxxxxxxx= b. 19920 042 0 04 20020052003++xx= ... sau: 46 7 : (10 + 1 ) = 42 (dư 5)Vậy số phải tìm là số 42 và chữ số viết thêm là 5.Thử lại: 42 + 42 5 = 46 7.Bài 2:a/ 7 x 13 x 2 - 5 = 147 7 x ( 13 x 2 - 5) 7 x 21 = 147 b/ 15 x 7 + 2 x 4 = 42 8 ... minh họa .. Câu 6: Tả một đồ dùng học tập mà em thích. ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TOÁN – LỚP 4 Môn toán Năm học: 2009 - 2010Bài 1:Khi viết thêm 1 chữ số vào bên phải...
- 5
- 1,940
- 32
ĐỀ THI& ĐÁP ÁN CUỐI HỌC KÌ II MÔN TOÁN LỚP 4
... Câu 4 : đáp án aCâu 5 : đáp án b Câu 6 : đáp án bII. Phần tự luận : 7 điểmBài 1 : 2 điểm ( Mỗi phép tính đúng đạt 0,5 điểm)a) 54 444 b) 770 9 54 c) 388776 d) 346 Bài 2 : 2 điểm : yêu cầu học ... 15 14 b) 1021c) 710d)721 5) 73 của 21 là :a) 1 b) 9 c) 49 d) 196) Số thích hợp để điền vào chỗ chấm của 40 8cm2 = ………dm2………cm2 là :a) 40 dm2 8cm2 b) 4dm2 8cm2 c) 4dm2 ... TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LỘC KIỂM TRA CUỐI KỲII (KHỐI 4) Họ và tên : MÔN : TOÁN (Năm học 2007 – 2008) Lớp : Thời gian : phútI. Phần trắc nghiệm : Khoanh vào...
- 4
- 22,421
- 483
ĐỀ 1 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2011-2012 Môn: Toán – Lớp 4
... là:A. 40 4 040 B. 40 040 040 C. 4 0 04 040 D. 4 040 040 2/ Giá trị của chữ số 2 trong số 10 203 0 04 là:A. 20 B. 200 C. 20 000 D. 200 0003/ Số bé nhất trong các số : 6 84 725; 6 84 752; 6 84 257; 6 84 ... đây được viết theo thứ tự từ bé đến lớn? A. 15 42 3; 15 43 2; 15 342 ; 15 3 24 B. 15 3 24; 15 342 ; 15 42 3; 15 43 2 C. 15 243 ; 15 342 ; 15 43 2; 15 2 34 D. 15 706; 15 067; 15 760; 15 670Bài 5. Đúng ... là: A. 40 0 706 6 34 B. 40 708 6 34 C. 4 708 6 34 Câu 3: Giá trị của chữ số 8 trong số 648 762 là: A. 80 000 B. 8 000 C. 800 Câu 4: 5 tấn 34 kg =……….kg là: A. 534kg B. 5 340 kg C. 5034kg Câu...
- 66
- 1,263
- 5
SKKN: Phát huy tác dụng các phương tiện dạy học môn toán tiểu học
... tiện dạy học và đạt hiệu quả cao 4. Mỗi quan hệ giữa phương tiện dạy học với các thành tố khác của quá trình dạy học môn toán :Phương tiện dạy học có quan hệ mật thiết với nội dung bài dạy ... tạo nên hiệu quả dạy học môn toán ở trường Tiểu Học Vónh Hưng .- Khách thể nghiên cứu : Quá trình sử dụng phương tiện dạy học của giáo viên và học sinh . 4. Giả thiết khoa học : Nếu chúng ta ... Tiểu Học Vónh Hưng . 2. Mục đích nghiên cứu : Mục đích nghiên cứu cho đề tài này là : Tìm một số biện pháp phát huy tác dụng của phương tiện dạy học trong việc tạo ra hiệu quả dạy học môn toán...
- 9
- 1,640
- 22
đề thi cuối học kì 1 môn toán lớp 4
... mỗiý được 0,25 điểm3a) 145 386 + 23 645 3 b) 749 881 – 25639 c) 347 x 34 145 38623 645 3381839+ 749 8816256391 242 42− 347 34 13881 041 11798×d) 48 40 22 44 220 003- Làm đúng mỗi phép ... 5:A. 1998 B. 1999 C. 2000 D. 2001Bài 6: Lớp 4A có 23 học sinh, lớp 4B có 18 học sinh, lớp 4C có 31 học sinh. Hỏi trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ?Bài giải……………………………………………………………… ... 5:A. 1998 B. 1999 C. 2000 D. 2001Bài 6: Lớp 4A có 23 học sinh, lớp 4B có 18 học sinh, lớp 4C có 31 học sinh. Hỏi trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ?Bài giải………………………………………………………………...
- 6
- 37,099
- 795
Tài liệu Tiểu luận “Hình thành KN dạy học môn Toán cho SV ngành GDTH” ppt
... trình môn Toán ở TH .1 54( 85,5%)5 KN tổ chức các hình thức học tập khác nhau trong giờ học Toán. 149 (82,7%)6 KN ra đề kiểm tra,đề thi môn Toán. 132(73,3%)7 KN sử dụng đồ dùng dạy học môn Toán ... HSnhằm thực hiện tốt những nhiệm vụ dạy học theo hướng mục têu”. [12]1.3.2.2 Các PPDH môn Toán ở tiểu học. * Các phương pháp suy luận trong dạy học môn Toán ở tiểu học gồm:Phương pháp quy nạp, suy ... KNDH môn Toán bao gồm 7 KN.Đi sâu tìm hiểu về mục tiêu, đặc điểm chương trình và các PPDH môn Toán ở tiểu học. Đặc điểm nội dung chương trình môn Toán ở TH đáng chú ý,trong chương trình từ lớp...
- 84
- 890
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn toán cho học sinh lớp 10 – 11 trung học phổ thông, ban cơ bản
... tới đổi mới phương pháp dạy học, đã nghiên cứu về các phương pháp dạy học tích cực để vận dụng cho bộ môn giảng dạy là môn Toán nhằm có thể thay đổi việc dạy và học môn Toán theo hướng tích cực, ... chọn dạy học theo dự án làm nội dung chính của Luận văn với đề tài: “Áp dụng phương pháp Dạy học theo Dự án vào dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 – 11 Trung học phổ thông (ban cơ bản)” 2. Mục ... xuất đưa dạy học theo dự án vào chương trình học phổ thông nhằm góp phần đổi mới toàn diện phương pháp dạy và học trong nhà trường. Keywords: Phương pháp dạy học; Toán học; Dạy học dự án...
- 23
- 4,648
- 28
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1
... CHUNG VỀ MỤC TIÊU VÀ CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN 1.1. Về mục tiêu dạy học 1.1.1. Khái niệm mục tiêu dạy học Có nhiều quan niệm về mục tiêu dạy học. Theo B.Bloom, “nói đến mục tiêu dạy học là ... dựng mục tiêu dạy học - Mục tiêu dạy học phải định hướng cho các hoạt động dạy học. - Mục tiêu dạy học phải định hướng cho việc tìm tài liệu học tập của giáo viên và học sinh. - Mục tiêu phải ... 1.1 .4. Vai trò của mục tiêu dạy học Mục tiêu hỗ trợ giáo viên xác định hình thức tổ chức dạy học, chọn các hình thức dạy học và các công cụ kiểm tra đánh giá phù hợp nhất. Mục tiêu giúp học...
- 20
- 3,050
- 6
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác phụ đạo học sinh yếu, kém về môn toán lớp 4
... trình toán lớp 4) . Đến cuối năm học, không còn học sinh nào học yếu môn toán. Giải pháp 3 : Hướng dẫn giáo viên thực hiện kế hoạch: Phụ đạo học sinh học yếu nói chung và học sinh học yếu môn toán ... hiểu học sinh yếu, kém môn Toán. 2.1 Thực trạng chất lượng môn toán lớp 4. Ở tuần học thứ 2 năm học 2011-2012 tôi đã chỉ đạo giáo viên tiến hành khảo sát chất lượng môn Toán khối lớp 4. Đề ... trừu tượng để học môn toán. Ở trường chúng tôi, khối lớp 4 là khối lớp có số học sinh học yếu, kém môn toán là nhiều nhất. Là một phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn ở trường Tiểu học bản thân...
- 21
- 4,375
- 14
- mục tiêu dạy học môn toán lớp 2
- đổi mới phương pháp dạy học môn toán lớp 4
- mục tiêu dạy học môn toán lớp 5
- mục tiêu dạy học môn toán lớp 3
- mục tiêu dạy học môn toán
- rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ toán học trong dạy học môn toán lớp 4 lớp 5 trường tiểu học
- mục tiêu dạy học môn toán ở lớp 1
- mục tiêu dạy học môn toán lớp 1
- mục tiêu dạy học môn toán ở lớp 2
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25