... họcsinh trong công tác giáodục của nhà trờng, của các đoàn thể. Do đó, là mộtGVCN thì phải là ngời có phẩm chất đạo đức, năng lực quảnlí và giáodục đạođức cho HS lớp chủ nhiệm, biết xây ... tởng HS đề có biện pháp giáodục phì hợpvới từng đối tợng. Đồng thời phải xây dựng đợc một tập thể đoàn kết, thốngnhất thì mới mang lại thành công trong quản lí, giáodục đi vào quỹ đạochung ... làm việc, quảnlí thật khoahọc mới mang lại hiệu quả trong công tác giáo dục. II. Thực trạngCó một thực tế cho thấy là hiện nay nhiều GVCN đà tốn rất nhiều côngsức trong việc quảnlí và nâng...
... mục tiêu, nội dung, chương trình giáo dục, quản lý giáo dục, phát triển mạng lưới trường lớp, hoàn thiện cơ cấu hệ thống giáo dục, tăng cường xã hội háo giáodục để tạo điều kiện thuận lợi cho ... 3- Công tác Quản lý nhà nước về giáo dục: Là sự tác động có tổ chức và điều chỉnh bằng quyền lực nhà nước đối với các hoạt động giáodục và đào tạo do các cơ quanquản lý giáodục của nhà nước ... chức chính trị xã hội đưa vào nhà trường.1.5. Tăng cường giáodụcđức dục, trí dục, thể dục và mỹ dụcqua công tác văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao và các hoạt động nhoại khoá.- Chương trình...
... nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. - Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. - Quản lý, sử dụng đãi ngộ đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo ... dục (trong đó, giáodục mầm non: 348 người ;Giáo dục tiểu học 599 người. giáodục THCS: 541 người; Giáodục TH phổ thông: 103 người).b. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, cơ bản đã ... thực trạng đội ngũ Nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và chế độ chính sách đối với Nhà giáo và cán bộ quản lý giáodục ở Sơn La hiện nay nhằm góp phần cùng ngành giáodục cả nước từng bước nâng...
... trực thuộc Bộ Giáodục và Đào tạo có chức năng đào tạo nguồn nhân lực quản lý giáo dục; nghiên cứu và phát triển khoa học quản lý giáo dục; ứng dụng khoa học quản lý giáo dục, tham mưu và tư ... tư vấn cho các cơ quanquản lý giáodục nhằm đáp ứng những yêu cầu của chiến lược phát triển giáodục và đào tạo của đất nước. Học viện Quản lý giáodục là cơ sở giáo dục có uy tín trong nước ... sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất - 544 nữ sinh viên khoá 4 (hiện đang học năm thứ nhất) tại Học viện Quản lý giáo dục thuộc các khoa: Quản lý giáo dục, Tâm lý giáodục và Công nghệ thông...
... phận quảnlí (chủ thể quản lí) Bộ phận bị quản lí (khách thể quản lý) Mục tiêu 6. Bộ Giáodục và Đào tạo(2008), Hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp 12, sách giáo viên. Nxb Giáo dục, ... các nhà quảnlígiáodục trong trường phổ thông trung học. 4. Bộ Giáodục và Đào tạo(2006), Hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp 10, sách giáo viên. Nxb Giáo dục, Hà Nội. 5. Bộ Giáodục và ... biên),Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông. Nxb Giáodục Việt Nam. 29. Hà Nhật Thăng(2009), Xu thế phát triển giáo dục. Tài liệu dùng cho lớp Cao học Quản lí giáo dục, Khoa Sư...
... : Giáodục và đào tạoGD: Giáo dục KT XH : Kinh tế Xà hộiNQ: Nghị quyếtTƯ: Trung ơngBCH TƯ: Ban chấp hành trung ơngCS: Cộng sảnCBQL: Cán bộ quản lýCBQLGD: cán bộ quản lý giáo dục GV: Giáo ... nhận đạt chuẩn quốc gia về phổ cập giáodục THCS.+ Giáodục không chính quy: Toàn tỉnh đà có 2 trung tâm giáodục thờngxuyên cấp tỉnh, 18 trung tâm giáodục thờng xuyên cấp huyện và một số ... chủ thể quản lý (ngời quản lý) đến khách thể quản lí (ngời bị quản lí) trong một tổ chức, nhằm làm cho tổ chức đó vận hành vàđạt đợc mục đích của mình". [17]Có ý kiến lại cho rằng: Quản lý...
... tiễn, giáodục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình và giáodục xã hội”.-Điều 94, Luật Giáodục 2005(Trách nhiệm của gia đình): 1.Cha mẹ hoặc người giám hộ có trách nhiệm nuôi dưỡng, giáodục ... rènluyện tốt.-Điều 3, Luật Giáodục 2005,(Tính chất, nguyên lý giáo dục) đã nói rõ: “ Hoạt động giáo dục phải được thực hiện theo nguyên lý học đi đôi với hành, giáodục kết hợp vớilao động sản ... việc giáodục con em hoặc người được giám hộ.-Điều 96, Luật Giáodục 2005(Ban đại diện cha mẹ học sinh): Ban đại diện cha mẹhọc sinh được tổ chức trong mỗi năm học ở giáodục mầm non và giáo dục...
... người quảnlí phải có một số phẩm chất quan trọng về trí tuệ và về tâm lí. Những người làm công tác quảnlígiáodục cần hiểu rõ nội dung và bản chất của các phương pháp quảnlígiáodục để ... tâm lí – xã hội là những cách thức tác động của người quảnlí tới người quảnlí nhằm biến những yêu cầu của các cấp quảnlí thành nghĩa vụ tự giác bên trong, thành nhu cầu của người bị quản lí. ... phương pháp quản lígiáodục chịu sự chi phối mạnh mẽ của đặc điểm tâm lí cá nhân mỗi thành viên trong tổ chức và văn hóa của tổ chức. Hiệu quả của các phương pháp quản lígiáodục còn phụ...
... trong hoạt động quản lý giáo dục, đồng thời phản ánh các quy luật, các quan hệ và quá trình khách quan của giáodục và quản lý giáo dục. -Nguyên tắc quản lý giáodục là những ... trong quản lý giáodục phải kết hợp tập trung và dân chủ trong việc tổ chức các cơ quan quản lý giáodục và cả trong việc chỉ đạo thực hiện quá trình giáodục nói chung, quá trình quản lý giáo ... nghiệp giáo dục. - Các tổ chức tham gia xây dựng giáo dục: Đoàn TNCSHCM, Đội TNTPHCM, Hội HS-SV, Hội đồng giáodục các cấp… 2. Nguyên tắc kết hợp nhà nước và nhân dân trong quản lý giáo dục. -...
... trong giáo dục bảo vệ môi trường. Đó là giáodục về môi trường, giáodục trong môi trường và giáodục vì môi trường.Nghiên cứu từ thực tế, để thực hiện được mục tiêu, nội dung giáodục bảo vệ ... thức đúng về giáodục môi trường để có thể hỗ trợ giáodục đồng bộ.Đồng thời, vì sự nghiệp giáodục môi trường là sự nghiệp của toàn dân cho nên cần đẩy mạnh việc tuyên truyền, giáodục cho nhân ... bảo vệ môi trường và quảnlígiáodục về bảo vệ môi trường là một trong những nhiệm vụ giáodục được Đảng và Nhà nước ta rất chú trọng. Ngày 31/1/2005 Bộ trưởng Bộ Giáodục & Đào tạo đã...
... thống trường lớp và hệ thống quản lý giáodục mà nòng cốt là đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý nhằm tạo chuyểnbiến cơ bản về chất lượng giáodục và quản lý giáodục theo hướng “ chuẩn hóa, ... mục tiêu, nội dung, chương trình giáo dục, quản lý giáo dục, phát triển mạng lưới trường lớp, hoàn thiện cơ cấu hệ thống giáo dục, tăngcường xã hội háo giáodục để tạo điều kiện thuận lợi cho ... trường.1.5. Tăng cường giáodụcđức dục, trí dục, thể dục và mỹ dụcqua công tác vănhoá, văn nghệ, thể dục thể thao và các hoạt động nhoại khoá.Đề tài tổng thu hoạch - Lớp BD CBQL GD khoa phòng...
... nền kinh tế quốc dân. BÀI THU HOẠCHQUẢN LÍ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC & QUẢN LÍGIÁO DỤCĐỀ BÀI THU HOẠCHCâu 1 (5 điểm): Phân tích nội dung các nguyên tắc quản lý hành chính nhà nước của nhànước ... bảo công bằng, dân chủ.9. Nguyên tắc quản lý theo ngành kết hợp với quản lý theo chức năng Khi thực hiện hoạt động quản lý ngành đòi hỏi các chủ thể quản lý phải thực hiệnrất nhiều việc ... triểnngành, quản lý thực hiện các khoản thu chi, giám sát, kiểm tra việc thực hiện phápluật Quản lý theo chức năng là quản lý theo từng lĩnh vực chuyên môn nhất định củahoạt động quản lý hành...