... tưởng” (và không được có mâu tr. 171.30ĐẠI HỌC MỞ TP.HCMKHOA XÃHỘI HỌCĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TỐT NGHIỆP HỌCLÝTHUYẾTVÀLỊCHSỬXÃHỘI HỌC*************MỘT SỐ BÀI ĐỌC THAM KHẢO VỀ LÝTHUYẾTVÀLỊCH ... nhận thức khoa họcxãhộivà chính trị -xã hội năm 1904, và về sau, một cách có hệ thống, trong quyển Kinh tế vàxãhội (1918, 1920). Theo đó, loại hình -lý tưởng là một “hình ảnh lý tưởng” hay ... ngành xãhộihọc ở hầu như tất cả các nước trên thế giới. Nhưng Weber không chỉ là một nhà xãhội học, ông còn được biết đến như là một nhà triết học, nhà luật học, nhà kinh tế họcvà nhà sử học...
... đối với lý luận Xãhộihọc nói riêng và các Khoa HọcXãHội nói chung, họcthuyết Marx là cơ sở lý luận, hệ tư tưởng và phương pháp luận của nền Xãhộihọc Mác xít. Lý luận Xãhộihọc Marx ... triết học Đức, kinh tế chính trị học Anh và chủ nghĩa xã hội Pháp.Các quan niệm của Marx về lịchsửxãhộivà cấu trúc xãhội tào thành bộ khung lý luận và phương pháp luận nghiên cứu Xãhộihọc ... nhau, chẳng hạn Xãhộihọc Marx ảnh hưởng tới trường phái lý thuyết xãhội phê phán lýthuyết về mâu thuẫn và xung đột xã hội. Lýthuyết về hệ thống thế giới, lý luận về nhà nước, lý luận về văn...
... kiện lịchsử - xãhội hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh”NỘI DUNGNhững điều kiện lịchsử - xãhội hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh thứ nhất là điều kiện lịch sử, thứ hai là yếu tố quê hương và ... đại.I. Điều kiện lịchsửxãhội Việt Nam từ thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX.Đầu thế kỉ XIX, xãhội Việt Nam lúc bấy giờ là một xãhội phong kiến, bảo thủ, trì trệ, lạc hậu và phản động. Nền ... chủ nghĩa xãhội ở nước ta. Chỉ có nắm vững cốt lõi của tư tưởng Hồ Chí Minh là độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xãhội thì chúng ta mới đổi mới, hội nhập vững vàng, tự tin và chủ động....
... DUNG.1) Xãhội Việt Nam thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XXĐến hết thế kỷ XIX, Việt Nam vẫn là một nước phong kiến điển hình dưói sự cai trị của triều đình nhà Nguyễn (An Nam). Đây là một xãhội bảo thủ và ... số 2: “ Phân tích điều kiện lịchsử - xãhội hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh ” để hoàn thiện bài tập lớn của mình. Bài làm của kết cấu gồm 3 phần: Mở bài, nội dung và kết luận. Trong đó phần ... hiện trong tư tưởng của người và nó có ý không chỉ trong quá khứ mà cả trong thời đại ngày nay. Vậy tư tưởng đó được hình thành như thế nào?Yếu tố lịchsửxãhội tác động đến việc hình thành...
... của những điều kiện lịchsửxãhội cụ thể của dân tộc và thời đại mà Người đã sống và hoạt động. Để hiểu rõ hơn tư tưởng Hồ Chí Minh em xin phân tích điều kiện lịchsửxãhội hình thành tư tưởng ... Giải Quyết Vấn Đề.I. Xãhội Việt Nam thế kỉ XIX và đầu thế kỉ XX.1. Xãhội Việt Nam thế kỉ XIX. Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX cho đến khi Pháp xâm lược vẫn là một xãhội phong kiến, nông ... quaanm chưa tin vào lực lượng của nhân dân nên cũng chưa thật tin vào thắng lợi cuối cùng. Điều đó cho thấy sự bất lực của hệ tư tưởng phong kiến trước nhiệm vụ lịch sử. 2. Xãhội Việt Nam đầu...
... của những điều kiện lịchsửxãhội cụ thể của dân tộc và thờiđại mà Người đã sống và hoạt động. Để hiểu rõ hơn tư tưởng Hồ Chí Minh emxin phân tích điều kiện lịchsửxãhội hình thành tư tưởng ... Giải Quyết Vấn Đề.I. Xãhội Việt Nam thế kỉ XIX và đầu thế kỉ XX.1. Xãhội Việt Nam thế kỉ XIX. Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX cho đến khi Pháp xâm lược vẫn làmột xãhội phong kiến, nông nghiệp ... quaanm chưa tin vào lực lượng của nhândân nên cũng chưa thật tin vào thắng lợi cuối cùng. Điều đó cho thấy sự bất lựccủa hệ tư tưởng phong kiến trước nhiệm vụ lịch sử. 2. Xãhội Việt Nam đầu...
... D. 2mlI=.Câu 10: Vành tròn đồng chất có khối lượng m và bán kính R. Momen quán tính của vành tròn đối vớitrục quay đi qua tâm vành tròn và vuông góc với mặt phẳng vành tròn làA. 2mRI=. ... có momen quán tính I1 và I2đang quay đồng trục và ngược chiều với tốc độgóc ω1 và ω2 (hình bên). Ma sát ở trục quay nhỏkhông đáng kể. Sau đó cho hai đĩa dính vào nhauthì hệ hai đĩa ... Hai học sinh A và B đứng trên chiếc đu đang quay tròn, A ở ngoài rìa, B ở cách tâm một đoạnbằng nửa bán kính của đu. Gọi ωA, ωB, γA, γB lần lượt là tốc độ góc và gia tốc góc của A và...
... ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ PHẦN 2 ThS. NGUYỄN ĐỨC TRUNG Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoá học Gv hướng dẫn: Nguyễn Đức Trung - Đại học Quảng Nam - ... các cặp kim loại nguyên chất tiếp xúc trực tiếp với nhau: Fe và Pb; Fe và Zn; Fe và Sn; Fe và Ni. Khi nhúng các cặp kim loại trên vào các dung dịch axit, số cặp kim loại trong đó Fe bị phá hủy ... phân huỷ tạo thành CrO3 II. Muối crômat và đicromat Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoá học Gv hướng dẫn: Nguyễn Đức Trung - Đại học Quảng Nam - 0905.70.72.75 29 BT 186. Cho...
... nhà xã hội học Pháp. Ông muốn thay thế một xãhộihọc về xãhội bằng một xãhộihọc về chủ thể hành động. Hành động luận của Touraine chủ trương đặt tác nhân vào vị trí trung tâm của xã hội học: ... cận hành động xã hội, xãhộihọc diễn giải, xãhộihọc vi mô, tương tác luận. Xã hộihọc hiện đại có hai biến thể chính của kiểu xãhộihọc này: đó là tương tác luận biểu trưng và phương pháp ... được xem là nhà xãhộihọc đầu tiên khởi xướng quan điểm hành động xã hội. Theo ông, đối tượng đích thực của xãhộihọc là hành động xã hội. ông nói: " ;Xã hộihọc là một khoa học cố gắng hiểu...
... với tấm lýhọcvàlịchsử học. Các nhà xã hội học có thể vận dụng cách tiếp cận tâm lýhọc để xem xét hành động xã hội với tư cách là hoạt động cảm tính, có đối tượng và mục đích.XH học có ... học vào hđ thực tiến CM.# Quan hệ xhh-tâm lýhọcvàlịchsử học. XHH không bị TL học lấn áp vì xhh không tập trung n/c về cá nhân , hành vi xh và về hoạt đg TL của con người. Xhh không bị lịch ... luận và 2 phương pháp n/c KHXH học. Ông đã xây dựng quan đIểm lý luận Xh học, luật họcvà nghiên cứu lịchsử so sánh.Đóng góp của Weber trong XH học chủ yếu là quan đIểm về bản chất lý thuyết...