... tác giả- Trẻ đọc thuộc bài thơ Trẻ hiểu nội dung cơ bản của bài thơ2/ Kĩ năng- Trẻ đọc thơdi n cảm, đúng nhịp điệu.- Thông qua bài dạy tiếp tục phát triển tư duy, ngôn ngữ mạch lạc, ghi...
... ãđóng kịch: Mèođicâu cáãVẽ nhân vật yêu thích trong truyện Hoạt động 2đọc thơdi n cảm đề tài thơ: Mèođicâu cáChủ đề : Thế giới động vậtNgười thực hiện : Vũ Thị Miếnđối...
... - Lần 1: Cô đọc thơdi n cảm, kết hợp cho xem tranh - Lần 2: Cô đọc di n cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ minh hoạ- Cả lớp đọc thơ cùng với cô ... thơ “to - nhỏ” “đọc nối”- Mời 1 trẻ cầm rối mèo kể chuyện sáng tạo theo nội dung bài thơ.* Đàm tho i:+Anh em mèođicâu ở đâu? (Anh ngồi bờ sông, em ra sông cái)+ Mèo anh có câucá không? Mèo...
... 1: Đọc di n cảm toàn bài thơ + cử chỉ điệu bộ - Đàm tho i: Các con vừa đọc xong bài thơ gì? Trong bài thơ gồm có những nhân vật nào? Bài thơ nói về điều gì? - Lần 2: Cô đọc di n cảm ... không tốt. 2. Tiến hành a. Cô đọc bài thơ - Lần 1: Cô đọc di n cảm cả bài thơ + 1 trẻ lên tặng hoa cho cô. - Lần 2: Cô đọc di n cảm + cử chỉ điệu bộ - Lưu ý cách đọc: để đọc được bài ... có những nhân vật nào? Bài thơ nói về điều gì? - Lần 2: Cô đọc di n cảm bài thơ + tranh ( di n giả và trích dẫn) 4 câu đầu : nói về việc hai anh em mèo trắng đicâucá và mỗi người chọn...
... organization and oratio form, character, symbol. To fathom about versification's charactrization peotry profit to ansew its be expedience deed. Here, we can somewhat understand how to express creativity ... theo đúng thứ tự từng chặng. Hình thức di n xướng: Sáng tác trong ca dao dân ca thường có tính ngẫu hứng nên trong hát đối đáp khâu sáng tác và khâu di n xướng không tách rời nhau. 4.5. Nhân ... đối đáp trở thành nhịp cầu, nối liền ca dao dân ca với thơ trữ tình cổ điển và hiện đại. Việc nghiên cứu và tìm hiểu về hát đối đáp trong các làn điệu dân ca là một việc làm thiết thực, góp...
... Lần 1: Đọc di n cảm toàn bài thơ + cử chỉ điệu bộ- Đàm tho i: Các con vừa đọc xong bài thơ gì? Trong bài thơ gồm có những nhân vật nào? Bài thơ nói về điều gì?- Lần 2: Cô đọc di n cảm bài ... khác là không tốt.2. Tiến hànha. Cô đọc bài thơ- Lần 1: Cô đọc di n cảm cả bài thơ + 1 trẻ lên tặng hoa cho cô.- Lần 2: Cô đọc di n cảm + cử chỉ điệu bộ- Lưu ý cách đọc: để đọc được bài thơ ... được tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ hiểu và nhớ được nội dung bài thơ- Trẻ học thuộc và đọc di n cảm bài thơ- Trẻ có cảm xúc khi nghe- Phát triển trí nhớ, tư duy, tưởng tượng- Giáo dục...
... kịch: Mèođicâu cáãVẽ nhân vật yêu thích trong truyện ã Hoạt động 2đọc thơdi n cảm Mèo đicâu cáTác giả:Thái Hoàng Linh đề tài thơ: Mèođicâu cáChủ đề : Thế giới...
... chọn Mèo đicâuca . Nhạc và lời : Phạm Tuyên. . GV thực hiện : Phan Vân Mây . Gv: Phan Vân Mây Tuâ n 17- Tiê t 17 : Hoc bài hát t ̀ ́ ̣ ựchon ̣Me o đicâuca .̀ ́ Nhac và ... III / Phần kết thúc+ Tiết học hôm nay em học bài hát gì ?+ Qua bài hát “Mèo đicâuca ” em cảm nhận điều gì về đức tính hai chú mèo ? * Tính lười biếng thì sẽ không đạt...
... Mèo anh, Mèo em, bầy Thỏ, ông mặt trời) - Heä tho ng câu hỏi đàm tho i. - Mũ Thỏ ,Mèo, cần câu, giỏ … - Tranh bài thơ “ Mèođicâuca ”III. DI N BIẾN HOẠT ĐỘNG:Hoạt động cô Hoạt động cháu* ... Thủy Trường Mầm Non Sao MaiI. MỤC ĐÍCH U CÂU: -Trẻ hiểu nội dung bài thơ “ Mèođicâu cá”. -Đọc di n cảm bài thơ,cảm nhận được nhịp điệu, vần điệu vui vẻ của bài thơ. -Bộc lộ được cảm xúc cá ... Trường Mầm Non Sao Mai- Câu hỏi đàm tho i: +Anh em Mèođi đâu? +Đi câuMèo anh làm gì? Nghĩ gì? +Mèo em làm gì? Nghĩ gì? +Chuyện...