... GIÁOÁN LĨNH VỰC PHÁTTRIỂNNGÔN NGỮChủ đề:động vậtHoạt động:Cho trẻ làm quen với chữ cáiĐề tài:nhóm chữ b, d, đLớp láNgày soạn:Người dạy:A-YÊU CẦU- Trẻ nhận ra âm và biết phát âm ... đúng âm của các chữ:b, d, đ- Trẻ nhận ra âm và chữ trong từ trọn vẹn thuộc nội dung chủ đề động vật.- Biết vận dụng các kĩ năng của các môn học khác để củng cố kĩ năng và thực hành phát âm.B- ... trẻ phát âm theoPhân tích ấu tạo chữ b gồm có mấy nét?, nétgì?, ở đâu?.Giới thiệu chữ b in hoa.*Chữ d, đ.(Tương tự)So sánh:3 chữ có gì giống và khác. - Hoạt động 3:Thực hành nhận biết và phát âm.Cho...
... sáng các con rõ chưa nào ? 4. Hoạt động 4: Kết thúc - Đã hết giờ rồi bây giờ chúng mình cùng ra sân chơi nhé !- Có ạ !- Vâng ạ !- Rồi ạ !- Trẻ ra sân chơi GIÁO ÁN PHÁTTRIỂNNGÔN NGỮ ... được tên bài thơ, tên tác giả- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, thuộc bài thơ - Trẻ biết ngắt nghỉ đúng nhịp2 . Kỹ năng- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, phát âm đúng từ- Pháttriểnngônngữ thính giác ... ?- À đúng rồi cô thấy các con nhớ bài rất tốt, cô khen cả lớp nào 4 câuthơ đầu- Bây giờ các con chú ý nghe cô đọc 4 câu thơ đầu trên bảng phụ nhé ! “Ông mặt trời óng ánhToả nắng hai mẹ...
... rồi các con thi hát đối rất là giỏi, bây giờ cô sẽ kể cho các con nghe một đoạn câu chuyện các con chú ý xem đó là câu chuyện gì nhé?( Cô kể một đoạn câu chuyện Cây khế cho trẻ nghe).- Câu ... Cho trẻ phát âm.*Làm quen với chữ k.- Còn lại một chữ cái trong từ Cây khế mà cô muốn giới thiệu với các con đó là chữk- Cô phát âm mẫu- Mời trẻ phát âm theo tổ nhóm, cá nhân. - Các con ... thờng và chữ k in hoa.* So sánh : Chữ cái h,k.- Cho trẻ phát âm chữ h,k. - Các con hÃy quan sát chữ cái h,k có đi m gì giống nhau và khác nhau?- Cô nhắc lại chữ cái h,k giống nhau đều có...
... nghe- Trẻ lắng nghe và trả lời GIÁOÁN LĨNH VỰC PHÁTTRIỂNNGÔN NGỮ Chủ đề: Thế giới thực vật Đề tài: Nhận biết tập nói: Hoa hồng- Hoa cúc Đối tượng: Trẻ 24-36 tháng Thời gian: 12-15 phút ... đỏ, cánh hoa mỏng, mịn có dạng hình tròn, lá hoa màu xanh có răng cưa. Hoa hồng có gai.+ Hoa cúc có màu vàng, cánh hoa nhỏ và dài, lá hoa màu xanh có răng cưa. Hoa cúc không có gai.=> Giáo ... bộ phận và cho trẻ nhắc lại tên gọi của những bộ phận đó.- Các con cho cô biết :+ Cánh hoa hồng có màu gì? Có dạng hình gì?( Cánh hoa hồng màu đỏ, mỏng, mịn có dạng hình tròn. Cô cho trẻ...
... bằng ngônngữ (âm - từ - câu - lời nói ). Ở tuổi mẫu giáo- pháttriển ngôn ngữ mạch lạc là quan trọng nhất.3. Trẻ là chủ thể của quá trình pháttriểnngôn ngữ. Ngônngữ của trẻ được pháttriển ... giáo viên)Tài liệu phát tayTÀI LIỆU 2CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC PHÁTTRIỂNNGÔNNGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO Các phương pháp giáo dục pháttriểnngônngữ hoàn toàn không xa lạ với giáo viên. Ở tài liệu ... học ngôn ngữ, trẻ được học về các hiện tượng ngữ âm, từ vựng, từ ngữ, ngữ pháp, văn bản thông qua các mẫu cụ thể như: - Các mẫu phát âm, đọc, câu - Các mẫu hỏi và đáp - Các mẫu kí tự - Các...
... trẻ đi chơi Đến hỏi ông trời Xin vài cái bánh Sáng kiến kinh nghiệm: ĐỀ TÀI : PHÁTTRIỂNNGÔNNGỮ CHO TRẺ THÔNG QUA CÁC BÀI ĐỒNG DAO LỜI MỞ ĐẦU Hiện nay , pháttriểnngôn ... dẫn trẻ như thế nào để ngônngữ của trẻ pháttriển tốt ? Ta thấy trẻ nhỏ thường phát âm không chính xác ( chẳng hạn như : lá – ná , cá rô – cá gô , …. ) . Việc trẻ phát âm không đúng của trẻ ... Gặp xe thì tránh Đội mũ trên đầu Đi chậm đi mau Lâu lâu lại ngồi ! CÁCH CHƠI : Các cháu cùng nắm tay , vừa đi vừa đung đưa theo nhịp bài đồng dao . Đến câu “ lâu lâu lại ngồi”...
... VÔNG Pháttriểnngônngữ cho trẻ thông qua các bài đồng dao LỜI MỞ ĐẦU Hiện nay , pháttriểnngônngữ cho trẻ em là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong công tác chăm sóc giáo dục ... nuôi dạy trẻ của các trường mầm non . Đặc biệt đó chính là vai trò của người giáo viên hướng dẫn trẻ như thế nào để ngônngữ của trẻ pháttriển tốt ? Ta thấy trẻ nhỏ thường phát âm không chính ... , cá rô – cá gô , …. ) . Việc trẻ phát âm không đúng của trẻ chủ yếu là do cơ quan phát âm của trẻ chưa linh hoạt , chưa nhạy cảm và chưa chính xác , trẻ chưa biết cách đi u chỉnh hơi thở ngôn...
... thúc hoạt động - Các con ạ bạn Thỏ đà lấy lại đợc nhà nên bạn rất vui , bạn muốn rủ lớp mình vui múa hát cùng bạn đấy! - Cho trẻ vận động bài Trời nắng trời ma, sau đó đi ra ngoài ...
... tổ chức hội thi “Bé kể chuyện sáng tạo” hội thi chọn ra bé kể chuyện sáng tạo hay nhất đi thi “Bé kể chuyện sáng tạo” cấp trường. Cô chia trẻ làm 2 nhóm cô phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh cô ... gia thi “Bé kể chuyện sáng tạo cấp trường”+ Khen ngợi câu chuyện của nhóm, cá nhân trẻ có tính sáng tạo.+ Khuyến khích trẻ, nhóm trẻ còn lúng túng chưa tự tin khi sáng tạo và khi kể chuyệnHĐ3: ... thảo luận trong 15 phút sau đó nhóm trưởng của từng nhóm sẽ lên kể câu chuyện sáng tạo của nhóm mình.Trong khi trẻ thảo luận cô đi xuống từng nhóm gợi ý và quan sát sự hoạt động của từng trẻ*...
... với chú cảnh sát? Ra đường 2 chị em gặp những gì? Truyện Qua đường Lĩnh vực pháttriểnngôn ngữ Truyện : Qua đườngNgười thực hiện: ĐỖ THỊ ĐÀOĐối tượng : 5-6 tuổi Thời gian: 25-30 ... chị em thỏ xin phép m8 đi đâu?Thỏ m8 dặn gì 2 chị em? Sau đó chuyện gì đã xảy ra? Bác gấu đã nói gì với 2 chị em thỏ? Đèn đỏ tắt đèn xanh bật lên mới được đi Chú cảnh sát giao ... Các con đi đường nhớ cẩn thận Em xem kìa,trên cành cây có một con chim xinh đang nhảy nhót...
... pháp pháttriển kỹ năng Nghe – nói (tt) Giáo dục pháttriểnngôn ngữ 1. Nguyên tắc: Các HĐ nghe, nói, làm quen với sách, bút (nhà trẻ), chuẩn bị cho đọc viết (MG) được thực hiện một cách ... vit th, danh sách lớp, đơn thuốc. Giáo dục pháttriểnngônngữ trong sách Hướng dẫn thực hiện CTGDMN A. Cấu trúc 1. Nhà trẻ– Hướng dẫn thực hiện– Phát triển nghe nói.–Làm quen với sách ... Như thế nào?, ) giúp khuyến khích trẻ sử dụng ngônngữ một cách sáng tạo và có mục đích. a. Đặt câu hỏi:Biện pháp hướng dẫn kể chuyện, đọc thơ, ca dao c) Lm quen vi vic c, vitãLm quen...