kết luận và lý giải cho câu hỏi nghiên cứu 2
Giải thích những kết quả xử lý thống kê trong việc kiểm định các giả thuyết nghiên cứu hoặc trong việc giải thích các câu hỏi nghiên cứu.doc
... tiêu nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu đề tài Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu chung nghiên cứu xác định mức độ tác động nhân tố tổ chức học hỏi môi trường sáng tạo dựa tiếp thu nhân viên tham gia vào nghiên ... hành thảo luận Đây tính phổ biến cho đổi Đây kết câu hỏi nghiên cứu RQ8 RQ9 Kết phân tích nhân tố Post hoc đến cấu trúc đổi (Phụ lục 1) Trong 19 yếu tố thành phần ban đầu đưa để giải thích cho biến ... 35% mức ý nghĩa đóng góp vào đổi tính tốn nhân tố môi trường sáng tạo Kết trả lời cho câu hỏi nghiên cứu thứ (RQ1) Mối quan hệ khía cạnh tổ chức học hỏi với đổi mới: RQ2 thể khía cạnh có mối quan...
- 17
- 1,352
- 0
những nguyên tắc sáng tạo ứng dụng trong mô hình xử lý cú pháp và ngữ nghĩa cho câu hỏi tiếng việt trong hệ thống tìm kiếm thư viện
... 22 2. 7 Những nguyên tắc sáng tạo ứng dụng 22 2. 7.1 Nguyên tắc phân nhỏ 22 2. 7 .2 Nguyên tắc tách khỏi 23 2. 7.3 Nguyên tắc cục 23 2. 7.4 Nguyên tắc kết ... 12 2.1.1 Đặt vấn đề 12 2.1 .2 Mục tiêu đề tài 12 2.1.3 Phạm vi nghiên cứu 12 2 .2 Mơ hình hệ thống tìm kiếm tài liệu chuỗi truy vấn tiếng Việt 13 2. 2.1 Kiến ... 23 2. 7.5 Nguyên tắc chứa 23 2. 7.6 Nguyên tắc dự phòng 24 2. 7.7 Nguyên tắc giải thiếu thừa 24 2. 7.8 Nguyên tắc chép 24 KẾT LUẬN 25 TÀI...
- 31
- 590
- 0
Bảng câu hỏi Nghiên cứu về năng lực, môi trường khởi nghiệp và kết quả hoạt động của doanh nghiệp
... nhân 20 Tạo an tồn vật chất cho thân gia đình 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 12 12 12 12 12 3 3 3 4 4 4 5 5 5 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 12 12 3 4 ... 3 4 4 5 5 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 2 3 4 5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 > c ể 2 2 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 ... mục tiêu dài hạn 21 Điều phối nguồn lực (công việc) trình hoạt động 12 22 Ứng dụng kiến thức kỹ vào thực tiễn quản trị 12 23 Có động lực thân mạnh mẽ 12 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Duy...
- 8
- 634
- 3
Dàn ý và lý thuyết 16 cau hoi thi Triết Mác Lênin
... luận ngành (còn gọi phương pháp luận mơn) phương pháp luận ngành khoa học cụ thể + Phương pháp luận chung phương pháp luận sử dụng cho số ngành khoa học + Phương pháp luận chung phương pháp luận ... tạo chủ quan Câu 4: Từ việc nghiên cứu nguyên lý mối quan hệ phổ biến nguyên lý phát triển, qua vận dụng vào giải thích quan điểm Đảng CSVN thời kì hội nhập, tồn cầu hóa? - Nguyên lý mối quan ... phương pháp luận chung Trong triết học Mác - Lênin, lý luận phương pháp thống hữu với Phép biện chứng vật lý luận khoa học phản ánh khái quát vận động phát triển thực; đó, khơng lý luận phương...
- 36
- 670
- 7
GIẢ THUYẾT CẦN KIỂM ĐỊNH VÀ CÂU HỎI NGHIÊN CỨU (2).doc
... trọng 35.54 0 .25 0. 02 29. 12 6.15 64.46 100.00 20 09 22 .430 331 18.079 4.015 55.463 77.893 Tỷ trọng 28 .80 0. 42 0.01 23 .21 5.15 71 .20 100.00 Số tiền 2. 713 191 (4) 1. 924 6 02 19.704 22 .417 % 13,76 ... đồng 26 .27 9 62. 866 74 .24 5 69.497 Nợ xấu Triệu đồng 115 188 118 23 4 % 96,67 99 ,29 97 ,29 97,95 Lần 2, 72 3,45 3, 02 2,40 Hệ số thu nợ % 25 ,50 75 ,24 78 ,26 1 12, 03 Nợ xấu/ tổng dư nợ % 0 ,21 0 ,24 0,17 ... 40,41 Chênh lệch 6t 20 10/6t 20 09 06 tháng đầu năm 20 09 23 .571 308 18.8 02 4.457 49.561 73.1 32 Tỷ trọng 32, 23 0, 42 0,01 25 ,71 6,09 67,77 100,00 20 10 28 .25 6 157 27 .907 190 41.006 69 .26 2 (Nguồn: Phòng...
- 120
- 1,954
- 4
GIẢ THUYẾT CẦN KIỂM ĐỊNH VÀ CÂU HỎI NGHIÊN CỨU.doc
... trọng 35.54 0 .25 0. 02 29. 12 6.15 64.46 100.00 20 09 22 .430 331 18.079 4.015 55.463 77.893 Tỷ trọng 28 .80 0. 42 0.01 23 .21 5.15 71 .20 100.00 Số tiền 2. 713 191 (4) 1. 924 6 02 19.704 22 .417 % 13,76 ... đồng 26 .27 9 62. 866 74 .24 5 69.497 Nợ xấu Triệu đồng 115 188 118 23 4 % 96,67 99 ,29 97 ,29 97,95 Lần 2, 72 3,45 3, 02 2,40 Hệ số thu nợ % 25 ,50 75 ,24 78 ,26 1 12, 03 Nợ xấu/ tổng dư nợ % 0 ,21 0 ,24 0,17 ... 40,41 Chênh lệch 6t 20 10/6t 20 09 06 tháng đầu năm 20 09 23 .571 308 18.8 02 4.457 49.561 73.1 32 Tỷ trọng 32, 23 0, 42 0,01 25 ,71 6,09 67,77 100,00 20 10 28 .25 6 157 27 .907 190 41.006 69 .26 2 (Nguồn: Phòng...
- 120
- 1,483
- 4
BẢNG CÂU HỎI NGHIÊN CỨU NHU CẦU SỬ DỤNG VÀ THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI DỊCH VỤ MẠNG DI ĐỘNG THẾ HỆ THỨ 3 (3G) TẠI VIỆT NAM
... ]1 ]1 ]1 ]1 ]1 ]1 ]1 ]1 ]1 ]1 ]1 ]1 Dùng thường xuyên [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ ]2 ]2 ]2 ]2 ]2 ]2 ]2 ]2 ]2 ]2 ]2 ]2 [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ ]3 ]3 ]3 ]3 ]3 ]3 ]3 ]3 ]3 ]3 ]3 ]3 [ [ [ [ [ [ [ [ [ ... [ [ [ [ Rất hài lòng ]2 ]2 ]2 ]2 ]2 [ [ [ [ [ ]3 ]3 ]3 ]3 ]3 [ [ [ [ [ ]4 ]4 ]4 ]4 ]4 [ [ [ [ [ ]5 ]5 ]5 ]5 ]5 12 Anh/chị thường sử dụng dịch vụ giá trị gia tăng (VAS) vào mục đích sau (nhiều ... ]2 Uy tín nhà cung cấp dịch vụ [ ]1 [ ]2 Vùng phủ sóng rộng [ ]1 [ ]2 Chất lượng ổn định, bị nghẽn mạng [ ]1 [ ]2 Dịch vụ chăm sóc khách hàng tốt [ ]1 [ ]2 Phương thức toán đa dạng [ ]1 [ ]2...
- 5
- 6,740
- 80
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
... tâm lý học Mác-xít vào lý giải tượng tâm lý KNTH Tiêu biểu cho hướng có số nhà tâm lý học sau: - A.N.Lêônchiev [34] nghiên cứu KNTH cần thiết để bảo đảm cho người học đạt kết cao Trong KNTH tác ... kỹ bản, định đến kết hoạt động tự học người học - Một số hướng nghiên cứu khác lại tập trung nghiên cứu KNTH Kết nghiên cứu M.U.Piskunôv kỹ tự học để bảo đảm cho người học đạt kết Trong KNTH kỹ ... học cho sinh viên Trong nghiên cứu tâm lý học phát triển, Tiến sĩ tâm lý học Vũ Thị Nho điều kiện cho phát triển tâm lý (trong có kỹ năng) [44] Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm (1998) nghiên...
- 61
- 3,361
- 1
Tiểu luận: Vai trò của đoàn thanh niên trong việc giáo dục tư tưởng đạo đức và lối sống cho học sinh (Nghiên cứu trường hợp Trường Trung Học Phổ Thông Sào Báy Kim Bôi Hòa Bình)
... nghiên cứu: Khơng gian: Trường Trung Học Phổ Thông sào Báy – Kim Bôi – Hòa Bình Thời gian nghiên cứu: Từ ngày 5/10 – 23 /10 /20 12 Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp luận: Nghiên ... nước Chính lý mà nhóm tơi chọn đề tài nghiên cứu vai trò đồn niên việc giáo dục tư tưởng đạo đức lối sống cho học sinh nghiên cứu trường trung học phổ thông Sào Báy Câu hỏi nghiên cứu Đồn niên ... thường quan trọng Đã vào Tổng trọng Số lượng Chưa 33 37 % đoàn 2. 7 89 8.3 100 19 23 82. 6 8. 52 100 Số lượng vào đoàn % 8. 52 Như vậy, theo kết cho thấy đa phần bạn học sinh cho vai trò Đồn trường...
- 34
- 2,272
- 3
Tác động của du lịch đến đời sống văn hóa - xã hội của người Thái ở Mai Châu - Hòa Bình và các giải pháp phát triển (nghiên cứu trường hợp 4 bản Bản Lác, bản P
... Ở MAI CHÂU- HỒ BÌNH 22 2. 1 Văn hoá-xã hội truyền thống người Thái Mai Châu 22 2. 1.1 Nhà cửa 22 2. 1 .2 Trang phục 24 2. 1.3 Ẩm thực 27 2. 1.4 Văn hóa ứng xử ... quân giai đoạn 20 07 -20 10: 31 ,2% (đến năm 20 10 đạt 21 3,6 tỷ đồng); giai đoạn 20 1 120 20: 18% (đến năm 20 20 đạt 1.118 tỷ đồng) Đặc biệt tỉnh làm dự án trình phủ cơng nhận khu hồ Hòa Bình vào khu du lịch ... tính lý luận thực tiễn cao Luận văn kết nghiên cứu chuyên ngành mà người thực đứng quan điểm người nghiên cứu người quản lý, bảo tồn văn hóa-xã hội để nhìn nhận, nghiên cứu, đánh giá mối quan hệ...
- 139
- 1,520
- 8
![[ Bản Full ] Kiểm sát hoạt động điều tra - Một số vấn đề về lý luận và thực tiễn (trên cơ sở nghiên cứu số liệu tại địa bàn tỉnh Nam Định)](https://media.store123doc.com/images/document/2015_07/16/small_m9Jg8hTGBR.jpg)
[ Bản Full ] Kiểm sát hoạt động điều tra - Một số vấn đề về lý luận và thực tiễn (trên cơ sở nghiên cứu số liệu tại địa bàn tỉnh Nam Định)
... điều tra Kết nghiên cứu luận văn sử dụng làm tài liệu tham khảo phục vụ nghiên cứu, học tập làm tài liệu cho cán kiểm sát hoạt động nghiệp vụ Phương pháp nghiên cứu Luận văn dựa sở lý luận chủ ... thực nguồn tư liệu bổ ích, phong phú cho học viên thực luận văn tốt nghiệp cao học Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Mục đích luận văn nghiên cứu làm rõ chất công tác kiểm sát ... đề xuất giải pháp nâng cao hiệu chất lượng công tác kiểm sát hoạt động điều tra 3 .2 Nhiệm vụ nghiên cứu Trên sở mục đích nêu trên, đề tài đặt nhiệm vụ nghiên cứu sau: - Luận văn nghiên cứu làm...
- 114
- 631
- 6
XỬ LÝ SỐ LIỆU BẢNG CÂU HỎI NGHIÊN CỨU DỰ ÁN TELECO
... 0. 02 0.03 0.58 0 .24 0.14 0.03 0. 02 0.09 0.47 0.15 0.07 0.05 0. 62 0.59 0.08 0.1 0.18 0.19 0.8 0.78 0 .23 0 .21 0.09 0.11 0.7 0.68 0.11 0.09 0.3 0.45 0.08 0.03 0.15 0.07 0.66 0.1 0.59 0.18 0.04 0. 02 ... Nhìn vào đồ thị ta thấy số lượng 29 .4 Nữ chiếm tỷ lệ đa số nhóm đối tượng nghiên cứu 70.6 Na m Nu MÔ TẢ THÔNG TIN NHÂN KHẨU CỦA ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU NGHỀ NGHIỆP 1.6% 2. 4% 13% 38% 13% 5.0% Gi a m ... thong 20 % Nghe nghi ep chuyen mon (Ba c s i , gi ao vi en, l uat s u ) Noi tro Nhan vi en va n phong Ve huu MÔ TẢ THÔNG TIN NHÂN KHẨU CỦA ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN 2. 6% 6.0% 27 % 12% ...
- 18
- 856
- 2
BẢNG CÂU HỎI NGHIÊN CỨU LÒNG TRUNG THÀNH CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG ĐỐI VỚI SẢN PHẨM DẦU GỘI DÀNH CHO NAM
... 18 ROMANO có giá cao so với chất lượng 19 Giá ROMANO cao 20 Nói chung tơi hài lòng với giá phải trả mua ROMANO 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Lòng trung thành thương hiệu: Bạn tiếp tục sử dụng thương ... hiệu khác bạn cảm thấy khơng thích thú 38 Bạn cho bạn khách hàng trung thành ROMANO 36 Xin bạn vui lòng cho biết số thơng tin vè cá nhân bạn Tuổi bạn 20 – 30 30 – 40 40 – 50 Trên 50 Học vấn ... 10 Dầu gội ROMANO không gây ngứa sau sử dụng 11 Dầu gội ROMANO có mùi hương lơi 12 Dầu gội ROMANO khơng gây gàu cho tóc 13 Chất lượng ROMANO cải tiến liên tục 14 Chất lượng ROMANO quảng cáo Giá...
- 3
- 3,072
- 13
Các dạng bảng câu hỏi nghiên cứu thị trường -Phu Luc12
... ………………… B PHẦN CÂU HỎI DÀNH CHO BỘ PHẬN KỸ THUẬT 10 Theo yêu cầu đặt công ty anh/chò, tiêu chất lượng loại nông sản sấy đạt yêu cầu (đánh dấu cho sản phẩm chất lượng cao, đánh dấu X cho sản phẩm ... sâu C PHẦN CÂU HỎI CHUNG 11 Đối với công ty anh/chò, qui cách đóng gói sau thường yêu cầu (đánh dấu vào ô chọn): a Đóng bao nylon lớn b Đóng thùng carton c Đóng túi nhỏ để dùng 12 Doanh nghiệp ... sấy, nhân tố có ảnh hưởng đến đònh đặt mua hàng sau đây, anh/chò vui lòng cho điểm mức độ quan trọng cách đánh dấu vào ô điểm chọn (Điểm 1: không quan trọng, Điểm 7: quan trọng): Thang điểm...
- 6
- 14,908
- 197
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008