... năng hệ thống hóa kiến thức cho họcsinh lớp 11 THPT trong dạy họcSinhhọc của Nguyễn Thị Hòa (2008). Tuy nhiên trong chương trình Sinhhọc mới, đặc biệt phần Tiến hóa- Sinhhọc 12 chưa có ... dạy họcTiếnhóa – Sinhhọc 12-THPT. 5.2. Khách thể nghiên cứu Học sinh lớp 12 và giáo viên THPT 9 16. Ngô Văn Hưng, “Rèn luyện họcsinh kĩ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy họcSinh ... bảng hệ thống trong dạy họcSinhhọc 10”, Luận văn thạc sĩ,2003. Rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần mềm tiếnhóa sinh học 12 trung học phổ thông Đinh...
... tăng thêm 72 con.C. Sau 5 năm, quần thể thỏ đã sinh ra 150 con.D. Sau 5 năm, thành phần kiểu gen của quần thể là 0,16AA:0,48Aa:0,36aa.20. Quần thể sinh sản vô tính ban đầu có 200 cá thể, tất cả ... biến a A . Những cá thể mang alen A có khả năng sinh sản nhanh gấp 2 lần so với những cá thể ban đầu. Sau một thời gian tương ứng với quá trình sinh sản một lần của các cá thể bình thường, giả...
... KHÁINIỆM ĐA DẠNG SINHHỌC - KHÁI NIỆM VỀ ĐA DẠNG SINHHỌC Theo Công ước Đa dạng sinh học, kháiniệm "Đa dạng sinh học& quot; (biodiversity, biological ... vi sinh vật, các hệ sinh thái và quá trình sinh thái học mà chúng tham gia . Đây là kháiniệm bao trùm cho mức độ phong phú của tự nhiên, bao gồm cả số lượng và tần số xuất hiện của các hệ sinh ... giữa các loài và giữa các hệ sinh thái . Có thể coi, thuật ngữ "đa dạng sinh học& quot; lần đầu tiên được Norse and McManus (1980) định nghĩa, bao hàm hai kháiniệm có liên quan với nhau...
... Tiến hóasinhhọc Những thay đổi qua hàng tỷ năm Khá lâu trước khi hiểu được cơ chế tiến hoá của sinh giới , nhiều người đã nhận thấy rằng sinh vật biến đổi theo ... vật biến đổi theo thời gian và những cơ thể sống đã tiếnhoá từ một loài nào đó ko còn tồn tại trên trái đất. Vào năm 1760, nhà tự nhiên học người Pháp_Count George-Louis Leclerc de Buffon ... “Lịch sử tự nhiên của muôn loài”, cuốn sách đã trình bày một cách rõ ràng về khả năng tiếnhoá của sinh vật. Buffon đã quan sát xương chi của tất cả các loài động vật có vú ông nhận thấy...
... THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KHÁINIỆM TRONG CHƢƠNG I - SINH HỌC 11- TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phân tích nội dung chƣơng I : “Chuyển hóa vật chất và năng lƣợng” Sinhhọc 11 -Trung học phổ thông 2.1.1. ... trình ca s sng. Khái nim sinh hc còn phn ánh nhng mi liên h, nhng ma KN vi nhau. 1.1.2.2. Các loi khái nim sinh hc KN sinhhọc chuyên khoa: là KN sinh hc phn ánh ... nh ca các yu t lí hóa cng trong. 2.3. Biện pháp hình thành và phát triển các kháiniệm chƣơng I “Chuyển hóa vật chất và năng lƣợng” Sinhhọc 11-Trung học phổ thông 2.3.1.Nguyên...
... KN tính và giải toán cho HS- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùngGV : Bảng phụ- phiếu HTHS : SGK.C- Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức:2/ Luyện tập- thực hành:* ... tháng.- Rèn KN xem lịch- GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế.B- Đồ dùngGV : Tờ lịch năm 2006 HS : VởC- Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức:2/ Luyện tập:* ... và vẽ hình tròn.- GD HS chăm học. B- Đồ dùngGV : Com pa, một số đồ vật ( mô hình) có hình tròn.HS : SGKC- Các hoạt động dạy học chủ yếuHoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức:2/ Bài mới:a)...
... động vật học, thực vật học, sinh lý học, sinhhoá học, di truyền học, tiếnhoá học, trồng trọt, chăn nuôi, xà hội Nh vậy, có thể nói sinh thái học vừa là khoa học tự nhiên vừa làkhoa học xà hội. ... khác. Sinh thái học ngày nay không chỉ có quan hệ với động vật học, thực vật học, sinh lý học, sinhhoá học, di truyền học, tiếnhoá học, trồng trọt, chăn nuôi mà còn với các ngành toán học, ... Chơng một Kháiniệm chung về sinh thái học Nội dung Các nội dung sau đây sẽ đợc đề cập trong chơng này: Lợc sử môn học và kháiniệm về sinh thái học Cấu trúc sinh thái học Quy luật...
... HỌC (SINH HỌC 12) 2.1. Nội dung Sinh thái học (Sinh học 12) 2.2. Xây dựng bản đồ kháiniệm trong chƣơng trình Sinh thái học 2.3. Sử dụng bản đồ kháiniệm trong dạy họcSinh thái học (Sinh học ... 2.1. Nội dung Sinh thái học (Sinh học 12) Phần Sinh thái học trong sách Sinhhọc 12 là nội dung sau cùng của chƣơng trình Sinhhọc trung học phổ thông. Sinh thái học đƣợc học tiếp sau các ... vật học, động vật học, sinh lí học, di truyền và tiến hoá, trong đó chú ý là họcsinh đã học phần Sinh vật và môi trƣờng trong sách giáo khoa Sinhhọc 9 - với nội dung chủ yếu gồm 4 phần: Sinh...
... vănminh.Mặt trận văn hóa là nơi tập hợp đội ,ngủ trí thức, văn nghệ sĩ và các 1 Khái Niệm văn hóa. Phương hướng, quan điểm chỉ đạo và tính chất của nền văn hóa VN tiên tiến đậm đà bản ... Văn hóa là kết quả của KT, đồng thời là động lực nội sinh quan trọng I của sự phát triển KT-XH ở nước ta trong thời kỳ quá độ lên CNXH. - Nền văn hóa mà chúng ta XD là nền văn hóatiên tiến, ... tham gia XD và phát triển văn hóa. Đồng thời, mặt trận văn hóa còn là nơi đấu tranh giữa tiến bộ và lạc hậu, giữa văn minh và bạo tàn, giữa văn hóa và phản văn hóa ở mỗi con người và trong toàn...
... cuộc sống hay sống và làm việc theo đam mê và cống Khái niệm "nhu cầu" bài học đầu tiên của Marketers Năm 1943, nhà tâm lý học Abraham Maslow (1908-1970) đã phát triển thang nhu ... này mà muốn ăn ngon, mặc đẹp hay tiến xa hơn. 2. Nhu cầu về an toàn, an ninh (safety, security needs) Nếu bạn là một sinh viên nghèo, mỗi buổi sáng đi học bạn cần ăn sáng. Bạn Mọi thứ ... Nó được chia làm 5 bậc: - Nhu cầu sinh lý - Nhu cầu về an toàn - Nhu cầu về xã hội - Nhu cầu được quí trọng - Nhu cầu được thể hiện mình 1. Nhu cầu sinh lý (Physiological Needs) Nhu...
... Kháiniệm "nhu cầu" bài học đầu tiên của Marketers Mọi thứ trên đời này xuất phát từ nhu cầu. Vậy nhu ... này mà muốn ăn ngon, mặc đẹp hay tiến xa hơn. 2. Nhu cầu về an toàn, an ninh (safety, security needs) Nếu bạn là một sinh viên nghèo, mỗi buổi sáng đi học bạn cần ăn và mang lại cho bà ... được vệ sinh cho lắm nhưng cũng chẳng chết người. Nhưng khi đi làm có tiền hơn, bạn lại không ăn quán xôi này nữa, chấp nhận mua 7.000 – 8.000đ một gói xôi, nhưng ăn uống hợp vệ sinh hơn,...
... khóa VIII đã xác định rõ: “ Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước phải bằng và dựa vào khoa học và công nghệ”, “ khoa học và công nghệ phải trở thành nền tảng và động lực cho công nghiệp hóa, ... khoa học, chẳng hạn như các lý thuyết vật lý học, các thành tựu của nghành hoá học, vật lý thực nghiệm…II. Vai trò của tri thức khoa học công nghệ với hoạt động kinh tế của xã hội.1. Tiến ... con người từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng, từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn, dưới dạng khái niệm, phạm trù, quy luật, lý thuyết…Như vậy, tri thức khoa học không chỉ là sự phản...
... Mai Xuân Lương Khoa Sinhhọc Hoá sinhhọc - 2 -CHƯƠNG 2. EMZYME - 45 - I. CÁC BIỂU THỨC DÙNG TRONG ENZYME HỌC - 45 - II. BẢN CHẤT HÓAHỌC CỦA ENZYME. - 45 - III. ĐỘNG HỌC CỦA CÁC PHẢN ỨNG ... Mai Xuân Lương Khoa Sinhhọc Hoá sinhhọc - 45 - CHƯƠNG 2. EMZYME Enzyme là những protein có chức năng chuyên hóa rất cao, làm nhiệm vụ xúc tác hàng nghìn phản ứng hóahọc mà từ đó tạo nên ... pentose tiếp tục chuyển hóa theo con đường chuyển hoá chung của glucide. - 174 - GS.TS. Mai Xuân Lương Khoa Sinhhọc Hoá sinhhọc GS.TS. Mai Xuân Lương Khoa Sinhhọc - 32 - Song song...