... tránh tình sai lệch thông tin 2- áp dụng kinh nghiệm Ví dụ: dạy thơ Bếp lửa Bằng Việt ta thấy thơ nói kỉ niệmtình bà cháu, kỉ niệm năm ngời cháu với Bài thơ có khổ thơ dài ngắn khác Vậy giảng thơ ... pháp đặt Vấn đề thứ phía giáo viên Trong buổi sinh hoạt chuyên môn trờng, cụm, thảo luận phơng pháp giảng daỵ thơtrữ tình, giáo viên đa ý kiến số tác phẩm thơtrữ tình, ví dụ : bếp lửa (Bằng Việt); ... sáng kiến - Đối tợng: tác phẩm thơtrữtình chuorng trình lớp 9: Bếp LửaBằng Việt; Con cò Chế Lan Viên - Phạm vi: hệ thống câu hỏi nhằm khai thác tác phẩm thơtrữtình C- Nội dung kinh nghiệm Trớc...
... nghệ thuật Nhìn chung thơ tập Ngày xa ví dụ điển hình lối thơtrữtình giàu yếu tố tự Nguyễn Nhợc Pháp, với tập Ngày xa, có đóng góp đáng kể cho việc khai mở lối thơtrữtình đại bám đời sống, ... Với lối miêu tả ấy, Nguyễn Nhợc Pháp cho thấy thơtrữtình có khả tạo hình ngoại giới tỉ mỉ, sinh động, nh điều mà có nhà lý luận phát biểu: Trữtình miêu tả thờng tái vật xung quanh ngời, nét ... Tiếng mõ cầm canh xa âm thầm 41 Lê Trung Liệt YếU Tố Tự Sự TRONGTHƠTRữTìNH , Tr 40-44 Phơn phớt hồn ma đóm lập loè Cú rúc Đàn dơi bay tứ bề Răng rắc kêu nh tiếng xơng đập, Gió rền, quỷ khóc,...
... GIỚI THUYẾT VỀ THƠTỰ DO 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUAN NIỆM THỂ LOẠI THƠ 1.2 KHÁINIỆMTHƠTỰ DO 11 1.2.1 Hiểu kháiniệmtự 11 1.2.2 Một vài đặc điểm thơtự 13 1.2.3 Phân biệt thơtựthơ văn xuôi 15 ... riêng Do mà thơtự phong phú cấu trúc hình thức thơ Có thơ gồm nhiều khổ số lượng câuthơ khổ lại không giống nhau, số lượng chữ câuthơ khác nhau: Thơthơ hát ca Tôi muốn dắt thơ Tôi muốn thơ bay ... Theo tiêu chí phương pháp sáng tác, ta chia thành thơ lãng mạn hay thơ cách mạng Chi tiết hơn, chia thơtrữtình trị, trữtình công dân, thơ luận, thơ châm biếm, đả kích Rõ ràng cách phân chia...
... ruột" Trongthơtrữ tình, ngời trực tiếp đứng bộc lộ cảm xúc đợc gọi nhân vật trữtình Nhân vật trữtình khác với nhân vật thơtrữtình Nhân vật thơtrữtình đối tợng để nhà thơ gửi gắm tình cảm, ... tăng yếu tố tựthơtrữtình thuộc phong trào Thơ Phong trào Thơ đợc xem cách mạng thơ ca Trong cách mạng có đóng góp lớn thơtrữtình - thể loại chủ yếu phong trào Thơ Mà thơtrữtìnhThơ lại đậm ... trữtình bao gồm nhiều thể loại nh: thơtrữ tình, từ khúc, ca trù, tuỳ bút, thơ văn xuôi Trongthơtrữtình thể loại tiêu biểu nhất, thờng đợc ngời ta viện dẫn nói tới tác phẩm trữtình Vậy thơ...
... chặt chẽ với nhà thơ Song từ nhà thơ đến trữtìnhthơ phụ thuộc vào số yếu tố khác Cái nhà thơ có mối quan hệ trực tiếp thống với trữtìnhthơ Tuy nhiên, trữtìnhthơtrữtình nhà thơ không đồng ... Khách quan hoá trữtình - dạng tồn đặc biệt trữtìnhthơ 17 1.2 Khách quan hoá trữtình xu hướng tự hoá thơtrữtình Phạm Tiến Duật 22 1.2.1 Cái trữtình nhà thơ hoá thân ... biểu Cái trữtình không lộ diện trực tiếp mà nhập vai vào nhân vật trữ tình, nhập vai vào người kể chuyện dạng tồn đặc biệt trữtìnhthơ 1.2 Khách quan hoá trữtình xu hướng tự hoá thơtrữ tình...
... I PHẦN MỞ ĐẦU Xecgây Êxênin (1989- 1925) nhà thơtrữtình kiệt xuất nên văn học Nga giới Thơ ông lấp lánh sắc màu kì diệu thiên nhiên Nga âm vang sâu lắng cảm xúc ... dường người tình thiên nhiên xem thiên nhiên đối tượng gần gũi người Xét đặc sắc thơ Êxênin là: tả cảnh thơ ông chuẩn bị cho lòng người Nói cách khác, thiên nhiên làm lòng người lên Bài thơ “Đã chiều ... cầu mong thầm lặng Cho số phận em! Người ta say mê thiên nhiên thơ Êxênin Tấm lòng nhờ thơ kýthác vào thơ cách đắm đuối Thiên nhiên thơ Êxênin thiên nhiên tuyệt với, duyên dáng, chứa đựng tâm hồn...
... quan trữtình nhà thơ lại đợc thu hẹp Thực ra, nhân vật trữtình "phơng thức bộc lộ ý thức tác giả Đó tợng nhà thơthơtrữ tình" [10; 212] Kháiniệm nhân vật trữtình trở thành kháiniệm quan ... trữtìnhtính cách xã hội đợc biểu qua nhân vật trữtìnhKháiniệm nhân vật trữtình T nhi a nốp đa năm 1921 "nhằm vạch ranh giới trữtìnhthơ tác giả - nhà thơ" Đó bớc tiến, song tơng quan trữ ... quan niệm ngời mà thời đại ông sống thể nghiệm Chơng Con ngời thơtrữtình Phan Bội Châu trớc 1905 "Thơ trữtình thuật ngữ dùng chung thể thơ thuộc loại trữtình cảm xúc suy t nhà thơ nhân vật trữ...
... nghiên cứu Trong chuyên đề khảo sát thơtrữtình - tình yêu Tagore tập “Tâm tình hiến dâng”(gồm 85 bài) Ngoài ra, để đối chiếu so sánh, chúng tụi khảo sát tập thơ khác Tagore tập “Tặng vật” thơ tác ... gia ông viết thơ triết luận (Thơ Dâng, Những chim bay lạc, Người thoáng hiện), nhà giáo dục ông viết trẻ em (Trăng non) nhà thơtình ông viết tình yêu đôi lứa Hai tập thơtình “Tâm tình hiến dâng” ... phong cách cỏi Tụi trữtình Tagore 3.3 Dựa kết nghiên cứu, muốn gợi phương hướng vận dụng lí thuyết THTM vào phân tích thơtrữtình - tình yêu Tagore, THTM “Trái tim” tập “ Tâm tình hiến dâng” Phương...
... sinh Thơtrữtình thuật ngữ chung thể thơ thuộc loại trữtình cảm xúc suy tư nhà thơ nhân vật trữtình trước tượng đời sống thể cách trực tiếp II Đặc trưng cảm xúc thơtrữtình Cảm xúc thơtrữtình ... tinh tế Cảm xúc thơtrữtình vừa tươi vừa đầy tính chiêm nghiệm a Thơtrữtình chứa đựng cảm xúc tươi mới, mang tính thời Nhà thơ người xuất đời, nhà thơ phải nhìn đời mắt người Câuthơ hay phải ... khiết tâm hồn tiếp xúc với sống Trongthơ ca Việt Nam, đặc biệt phong trào Thơ mới, coi Xuân Diệu người tiên phong việc thực yêu cầuthơtrữtình Ông nhà thơ “mới nhà thơ mới”, “thoát xác” cách trọn...
... dung thơtrữtình Êxênhin 1.3.1 .Tình yêu quê hương đất nước 1.3.2 .Thơ tình Êxênhin 1.3.3 .Thơ trữtình triết học 1.3.4 .Thơ loài vật 1.4.Một số vấn đề lí luận Chương 2: HÌNH TƯỢNG LOÀI VẬT TRONGTHƠ ... ca,1925), Thơ nước Nga cách mạng… 1.3.Nội dung thơtrữtình Êxênhin 1.3.1 Tình yêu quê hương đất nước Đây nội dung quán xuyến toàn thơtrữtình Êxênhin, biểu hai đề tài tình yêu thiên nhiên tình yêu ... đến thơtrữtình nội dung lớn tình yêu quê hương đất nước hay mảng thơtình yêu, thơ mang tính triết lý mà đề cập đến hình tượng loài vật thơ ông Chính mà chọn đề tài “Hình tượng loài vật thơ...
... động cảm hứng nhân đạo thơtrữtình Xuân Diệu 49 2.1.Sự mở rộng cảm hứng nhân đạo thơtrữtình Xuân Diệu 49 2.2.Sự chuyển đổi cảm hứng nhân đạo thơtrữtình Xuân Diệu 73 KẾT ... hứng nhân đạo thơtrữtình Xuân Diệu 2.1.Sự mở rộng cảm hứng nhân đạo thơtrữtình Xuân Diệu Xuân Diệu nhà thơ dồi sức sống sáng tạo Và trước cách mạng ông nhà thơ yêu tha thiết sống tình nhân đạo ... ông hoàng thơtình - người đem lại cho sống tươi xanh suốt đời thơ mình" (25,70) Tình yêu thơ Xuân Diệu thứ tình yêu tran Đó thứ tình yêu người xương, thịt, ưên mặt đất hít thở khí trời Trong ý...
... đề tài Kháiniệmthơtrữtìnhkháiniệm đại, nhà thơ trung đại chưa gọi thơthơtrữtìnhThơtrữtình trung đại Việt Nam phong phú thể thơ, phần lớn tác giả “làm dịp tiễn tặng, họa thơ người ... học (XVIII - XIX) 7 Chương KHÁI QUÁT VỀ THƠTRỮTÌNH VIẾT VỀ NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM 1.1 Khái quát thơtrữtình trung đại 1.1.1 Kháiniệmthơtrữtình Văn học Việt Nam trung ... Kết cấu luận văn NỘI DUNG CHƯƠNG KHÁI QUÁT VỀ THƠTRỮTÌNH VIẾT VỀ NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM 1.1 Khái quát thơtrữtình trung đại .7 1.1.1 Kháiniệm thơ...
... NHỮNG KIỂU CẤUTỨ TRUYỀN THỐNG 38 TRONGTHƠ MAI VĂN PHẤN 38 2.1 Kháiniệmcấutứ nghệ thuật cấutứ .38 2.1.1 Kháiniệmcấutứ .38 2.1.2 Nghệ thuật cấutứ ... 2.2 Những kiểu cấutứ quen thuộc thơ 44 2.2.1 Cấutứ dựa mô hình cấu trúc phổ quát thơ 44 2.2.2 Cấutứ dựa đặc trưng cấu trúc thể thơ đặc trưng số biện pháp nghệ thuật thơ ... ẤN CỦA NHỮNG KIỂU CẤUTỨ TRUYỀN THỐNG TRONGTHƠ MAI VĂN PHẤN 2.1 Kháiniệmcấutứ nghệ thuật cấutứ 2.1.1 KháiniệmcấutứCấutứ phương diện quan trọng hoạt động sáng tác văn học Nó thể trình...
... 1.3.2.2 Những đặc điểm thơtrữtình a Tínhtrữtình chủ thể trữtình * Tínhtrữ tình: Trữtình yếu tố định tạo nên chất thơ Tác phẩm thơ thiên diễn tả cảm xúc, rung động, suy tư nhà thơ đời Những rung ... tâm hồn nhà thơ * Chủ thể trữ tình: Trong tác phẩm thơ ta bắt gặp bóng dáng người nhìn, ngắm, rung động, suy tư sống Con người gọi chủ thể trữtìnhTrong tác phẩm thơ, chủ thể trữtình yếu tố ... tác phẩm thơtrữtình chƣơng trình Ngữ văn lớp 12 2.2.1 Khảo sát văn thơtrữtình phần đọc thêm chương trình Ngữ văn lớp 12 2.2.1.1 Tínhtrữtình chủ thể trữtình 2.1.2 Đặc điểm ngôn ngữ thơ 2.2.2...
... CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC THƠTRỮTÌNH Ở LỚP 11 2.1 Giới thiệu khái quát thơtrữtình lớp 11 2.1.1 Các thơtrữtình Việt Nam * Tựtình (bài II) - Hồ Xuân Hương Tựtình (bài II) nằm chùm thơTựtình ... 2.1 Giới thiệu khái quát thơtrữtình lớp 11 44 2.1.1 Các thơtrữtình Việt Nam 44 2.1.2 Các thơtrữtình nước 49 2.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi cho số thơtrữtình lớp 11 50 ... cho việc giải đề tài vấn đề liên quan - Giới thuyết thơtrữtình (các kháiniệmthơtrữtình phân loại thơ) - Lí thuyết phương pháp dạy thơtrữtình (dùng hệ thống câu hỏi để dạy học tích cực hóa...
... tác phẩm thơtrữtình chương trình Ngữ văn lớp 12 2.2.1 Khảo sát văn thơtrữtình phần đọc thêm chương trình Ngữ văn lớp 12 2.2.1.1 Tínhtrữtình chủ thể trữtình 2.1.2 Đặc điểm ngôn ngữ thơ 2.2.2 ... hiểu thơ Nhưng để có hiểu biết làm sở lí luận để tiếp nhận tác phẩm thơ ta cần phải tìm hiểu đặc điểm thể loại 1.3.2.2 Những đặc điểm thơtrữtình a Tínhtrữtình chủ thể trữtình * Tínhtrữtình ... trữtình Muốn phân tích nội dung trữtình thiết, nắm bắt phân tích chủ thể trữtình Bởi lẽ, nội dung trữtình chứa chủ thể trữtình b Đặc điểm ngôn ngữ thơ P.Reveredy nói: "Chỉ từ đủ tiêu diệt thơ...
... 1.3.2.2 Những đặc điểm thơtrữtình a Tínhtrữtình chủ thể trữtình * Tínhtrữ tình: Trữtình yếu tố định tạo nên chất thơ Tác phẩm thơ thiên diễn tả cảm xúc, rung động, suy tư nhà thơ đời Những rung ... tác phẩm thơtrữtình chương trình Ngữ văn lớp 12 2.2.1 Khảo sát văn thơtrữtình phần đọc thêm chương trình Ngữ văn lớp 12 2.2.1.1 Tínhtrữtình chủ thể trữtình 2.1.2 Đặc điểm ngôn ngữ thơ 2.2.2 ... tâm hồn nhà thơ * Chủ thể trữ tình: Trong tác phẩm thơ ta bắt gặp bóng dáng người nhìn, ngắm, rung động, suy tư sống Con người gọi chủ thể trữtìnhTrong tác phẩm thơ, chủ thể trữtình yếu tố...