1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫ

123 845 0
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫ

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 17/03/2015, 07:58

Xem thêm: Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫ, Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫ, CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI, CHƯƠNG II THỰC TRẠNG DẠY- HỌC PHẦN ĐỌC THÊM TÁC PHẨM THƠ TRỮ TÌNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12, CHƯƠNG III ĐỀ XUẤT MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHẦN ĐỌC THÊM CÁC TÁC PHẨM THƠ TRỮ TÌNH THEO HƯỚNG TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • MỞ ĐẦU

  • 1.1. Các hình thức tổ chức dạy học.

  • 1.1.1. Học trên lớp.

  • 1.1.2. Thảo luận tập thể.

  • 1.1.3. Học tập ở nhà hay tự học.

  • 1.2. Hoạt động tự học và hình thức dạy tự học có hướng dẫn.

  • 1.2.1. Hoạt động tự học.

  • 1.2.2. Dạy tự học có hướng dẫn.

  • 1.3.1. Quan niệm về loại thể và việc phân chia loại thể.

  • 1.3.2. Thể loại thơ trữ tình.

  • 2.1. Vị trí của phần đọc thêm trong chương trình Ngữ văn bậc THPT.

  • 2.2.2. Khảo sát tư liệu dạy - học.

  • 2.2.3. Khảo sát về đối tượng dạy và học.

  • 3.1. Về nguyên tắc.

  • 3.1.1. Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS

  • 3.1.2. Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình theo quan điểm tích hợp.

  • 3.1.3. Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình theo đặc trưng loại thể.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan