học kỳ I
ĐỀ THI HỌC KỲ I (đề 3) MÔN KIẾN TRÚC MÁY TÍNH Thời gian: 120 phút Được phép sử dụng tài liệu
... Đ I HỌC QUỐC GIA TP. HỒ CHÍ MINHTrường Đ i học Công nghệ Thông tin ĐỀ THI HỌC KỲ I (đề 4)MÔN KIẾN TRÚC MÁY TÍNHTh i gian: 120 phútĐược phép sử dụng t i liệuCâu 1 (3đ): x1x0 biểu diễn ... đ i giá trị 2 bit thấp và 2 bit cao. Hai bit cao là hai bit bên ph i nhất, hai bit thấp là hai bit bên tr i nhất. Ví dụ: 0 0 1 1 ⇒ 1 1 0 0 - Cmp = 1 (Bù): Bù tất cả các bit của thanh ghi.Câu ... được tìm và thực hiện là lệnh gì?d) Cho biết n i dung dạng thập lục các thanh ghi PC, AR, DR, IR, AC và các mạch lật E, I t i các th i i m T i của chu kỳ thực hiện lệnh. Ghi kết quả vào một...
- 2
- 3,191
- 27
Báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2010-2011 trường TH Nguyễn Bá Ngọc
... trước. Liên đ i đã tổ chức cho học sinh kh i 4-5 viết thư thăm h i các chú bộ đ i ở n i Biên gi i, h i đảo.- Nhân dịp này, BCH Liên đ i đã ph i hợp v i BCH Chi đoàn tổ chức Lễ kết nạp Đ i viên ... sau: I. SỐ LIỆU THỐNG KÊ1. Tổng số đ i viên đầu năm: 1762. Tổng số đ i viên đến cu i học kì: 199 Số đ i viên m i kết nạp: 233. Tổng số độ viên bỏ học: 04. Kinh phí mua tăm ủng hộ H i ngư i mù ... 01/HD-HĐĐ của H i đồng Đ i thành phố Đông Hà về việc báo cáo sơ kết công tác Đ i và phong trào thiếu nhi học kì I - Năm học 2010 - 2011. Trong học kì I vừa qua, Liên đ i đã tổ chức thực hiện và đạt...
- 3
- 2,095
- 2
ĐỀ THI HỌC KỲ I 2011
... thức: Từ tiết mấy đến tiết1 đến tiết 19b. Mục đích: * Đ i v i học sinh : Kiểm tra l i kiến thức từ b i 1 đến b i 16* Đ i v i giáo viên: Nắm l i kết quả học tập của học sinh để từ đó i u chỉnh ... mục tiêu của đề kiểm tra.a. Phạm vi kiến thức: Từ tiết mấy đến tiết1 đến tiết 22b. Mục đích: * Đ i v i học sinh : Kiểm tra l i kiến thức từ b i 1 đến b i 21* Đ i v i giáo viên: Nắm l i kết ... 1 đến tiết 17b. Mục đích:* Đ i v i học sinh: Kiểm tra l i kiến thức từ b i 1 đến b i 17* Đ i v i giáo viên: Nắm l i kết quả học tập của học sinh để từ đó i u chỉnh hoạt động dạy học. Bước...
- 34
- 529
- 0
Giáo án Tiếng Việt hoàn chỉnh học kỳ I - Lớp 2
... i m học sinh.2. DẠY – HỌC B I M I 2.1. Gi i thiệu b i - Cho học sinh xem ảnh và n i: Đây là một bạn học sinh. Trong b i học hôm nay, chúng ta sẽ được nghe bạn ấy tự kể về mình. Những l i ... công.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC•Tranh minh họa b i tập đọc trong sách giáo khoa (SGK)III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾUTIẾT 1Hoạt động dạy Hoạt động học 1. MỞ ĐẦU2. DẠY HỌC B I M I 2.1. Gi i thiệu ... của b i thơ: Th i gian rất đáng quý. Cần ph i biết làm việc và học hành chăm chỉ để không lãng phí th i gian.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC•Tranh minh họa b i tập đọc trong sách giáo khoa.III. CÁC...
- 175
- 2,293
- 5
Giáo án Tiếng Việt hoàn chỉnh học kỳ I - Phần 2- Lớp 2
... tập đọc Làm việt thật là vui.° Phiếu ghi tên các b i tập đọc và học thuộc lòng đã học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. GI I THIỆU B I - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên b i lên bảng.2. ... Biết ph i hợp l i kể v i giọng i u, i u bộ.• Biết nghe và nhận xét l i bạn kể.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC• Bảng phụ ghi các câu h i g i ý cho từng đoạn truyệnIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ ... c i. II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC° Phiếu ghi tên các b i tập đọc.° Bảng phụ kẻ sẵnbảng ở BT2.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. GI I THIỆU B I - Nêu mục tiêu tiết...
- 211
- 1,297
- 2
Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 1, 2
... chữa b i và cho i m học sinh.2.B i m i: a. Hoạt động1: Gi i thiệu b i: Mục tiêu: HS nhớ được tên b i học mà các em sẽ học. Cách tiến hành:+ Giáo viên nêu mục đích và giờ học và ghi tên b i lên ... sai.+ Yêu cầu học sinh suy nghó và làm b i. + G i 1 học sinh nhắc l i cách tính giá trò của biểu thức .+ Chữa b i và cho i m học sinh.* B i 2:+ 1 học sinh nêu yêu cầu của b i. + Yêu cầu học ... M i bàn có 2 học sinh. H i 4 bàn như vậy có bao nhiêu học sinh?+ 1 học sinh lên bảng làm b i, học sinh cả lớp làm vào vở Gi i: Bốn bàn có số học sinh là: 2 x 4 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học...
- 22
- 2,536
- 3
Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 3,4
... chức:2.Kiểm tra b i cũ:+ Kiểm tra các b i tập đã giao về nhà của tiết 12+ Nhận xét,chữa b i và cho i m học sinh.3. B i m i: a. Hoạt động 1: Gi i thiệu b i: Giáo viên nêu mục tiêu giờ học và ghi ... trừ i số bé * B i 3b:+ G i học sinh đọc đề b i + Tóm tắt b i toán bằng sơ đồ cho học sinh, r i yêu cầu các em viết l i gi i + Chữab i và cho i m học sinh.* B i 4:+ Yêu cầu học sinh đọc ... cho học sinh làm b i ph i hợp, chia học sinh thành các nhóm nhỏ, m i nhóm 3 học sinh. Khi làm b i lần lượt từng học sinh làm các công việc sau: Học sinh 1: Đọc phần câu h i Hs 2:Đọc giờ ghi...
- 20
- 1,616
- 3
Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 5,6
... gi i. H i lớp đó có bao nhiêu học sinh gi i? - 1 học sinh lên bảng làm b i, học sinh cả lớp làm b i vào vở b i tập Gi i: Lớp đó có số học sinh gi i là: 27 : 3 = 9 (học sinh) Đáp số : 9 học ... Yêu cầu học sinh tự làm b i + Chữa b i và cho i m học sinh.* B i 3:+ G i 1 học sinh đọc đề b i + Yêu cầu học sinh tự làm b i + Chữa b i và cho i m học sinh.* B i 4:+ Yêu cầu học sinh quan ... DẠY HỌC CHỦ YẾU.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Kiểm tra b i cũ:+ G i học sinh làm b i 1,2/35+ Nhận xét, chữa b i và cho i m học sinh.2. B i m i: a. Hoạt động 1 : Gi i thiệu...
- 21
- 3,050
- 6
Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 7,8
... học sinh tự làm b i + Chữa b i và cho i m học sinh. * B i 2:+ G i học sinh đọc đề b i + G i 3 học sinh lên bảng+ 4 học sinh lên bảng làm b i, học sinh cả lớp làm b i vào vở+ 2 học sinh ... 2006.Tuần : 8 Tiết : 37B i dạy : GIẢM I MỘT SỐ LẦNA. MỤC TIÊU.Giúp học sinh: Biết cách giảm 1 số i nhiều lần và vận dụng để gi i các b i tập. Phân biệt giảm i 1 số lần v i giảm i 1 số đơn ... (cột cu i bỏ)+ Nhận xét, chữa b i * B i 3:+ G i 1 học sinh đọc đề b i + Y/c học sinh suy nghó và gi i toán + Nhận xét, chữa b i và cho i m học sinh. * B i 4:+ G i 1 học sinh đọc đề b i +...
- 21
- 1,346
- 6
Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 9, 10
... b i + Y/c học sinh tự làm b i + Chữa b i và cho i m học sinh.* B i 2+ 1 học sinh nêu y/c của b i + Học sinh tự làm b i + Chữa b i và cho i m học sinh. + Cho 2 học sinh đ i chéo vở để kiểm ... Y/c học sinh nêu cách làm+ Y/c học sinh làm tiếp các phần còn l i * B i 4:+ G i 1 học sinh đọc đề b i + Chữa b i và cho i m học sinh. * B i 5:+ 1 học sinh đọc b i + Y/c học sinh đo độd i đoạn ... CỦA HỌC SINH1.Kiểm tra b i cũ:+ G i học sinh lên bảng làm b i 1,2,3/48+ Nhận xét, chữa b i và cho i m học sinh.2. B i m i: a. Hoạt động 1: Gi i thiệu về gócMục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài...
- 19
- 1,176
- 4
Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 13, 14, 15
... GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Kiểm tra b i cũ: + G i học sinh lên bảng làm b i 1,2,3/81VBT+ Nhận xét cho i m học sinh.2.B i m i * Hoạt động 1: Gi i thiệu bảng chia Mục tiêu:+ Giúp học ... b i và cho i m học sinh.* B i 4:+ G i 1 học sinh đọc đề b i + Yêu cầu học sinh làm b i + Chữa b i và cho i m học sinh.* B i 5:+ 1 học sinh nêu yêu cầu của b i + Muốn tính độ d i đường gấp ... ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Kiểm tra b i cũ: + G i học sinh lên bảng làm b i 1,2,3/77 Vở b i tập.+ Chữa b i và cho i m học sinh.2. B i m i: * Hoạt...
- 31
- 3,391
- 12
Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 16,17
... b i r i thực hiện tính giá trò của biểu thức + Chữa b i và cho i m học sinh.* B i 2+ 1 học sinh y/c của b i + Y/c học sinh làm b i + Chữa b i và cho i m học sinh. * B i 3+ 1 học sinh ... Y/c học sinh làm tiếp các phần còn l i của b i + Chữa b i và cho i m học sinh.* B i 2:+ 1 học sinh nêu y/c của b i + Y/c học sinh làm b i + Chữa b i và cho i m học sinh.* B i 3:+ B i tập ... Y/c học sinh làm tiếp phần còn l i + Chữa b i và cho i m học sinh.* B i 4+ 1 học sinh nêu y/c của b i + Y/c học sinh tự làm b i, sau đó 2 học sinh ng i cạnh nhau đ i chéo vở để kiểm tra bài...
- 22
- 1,044
- 5
Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 11,12
... B i 1+ G i 1 học sinh đọc đề b i + Y/c học sinh suy nghó để tự vẽ sơ đồ và gi i b i toán* B i 2+ G i 1 học sinh đọc đề b i + Y/c học sinh suy nghó tự vẽ sơ đồ và gi i b i toán + 3 học sinh ... 11 Tiết : 51B i dạy : B I TOÁN GI I BẰNG HAI PHÉP TÍNHA. MỤC TIÊU.Giúp học sinh: Làm quen v i b i toán gi i bằng hai phép tính. Bước đầu biết gi i và trình bày b i gi i B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. ... gi i b i toán thực hiện bằng hai phép tính Mục tiêu: Như mục tiêu b i học. Cách tiến hành:+ Học sinh biết thực hiện gi i b i toán bằng hai phép tính.Cách tiếùn hành:+ Giáo viên nêu bài...
- 21
- 1,206
- 6
Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 18,19
... CỦA HỌC SINH1. Kiểm tra b i cũ:+ G i 2 học sinh lên bảng sửa b i kiểm tra cu i học kỳ 1.+ Giáo viên nhận xét và ghi i m.2. B i m i: a). Gi i thiệu số có bốn chữ số: ví dụ: 1423+ Giáo viên ... Như mục tiêu b i học Cách tiến hành: B i 1- G i 1học sinh đọc đề b i - Y/c học sinh tự làm b i - Chữa b i và cho i m học sinh.B i 2:- G i học sinh đọc đề b i - Hướng dẫn: Chu vi của khung ... v i học sinh khác đọc l i. 2. B i m i: + Giáo viên tổ chức và hướng dẫn học sinh tự làm các b i tập trong SGK r i chữa b i. B i 1. Viết số+ Giáo viên lần lượt g i từng học sinh lên bảng rồi...
- 20
- 3,258
- 7
Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 20,21
... 1700 kg. Còn l i : ? + G i 2 học sinh lên bảng gi i + G i 2 học sinh lên bảng làm b i. + Lớp theo d i và nhận xét.+ Nghe Giáo viên gi i thiệu b i. + Học sinh theo d i. + Học sinh nhẩm và nêu ... G i 2 học sinh lên bảng làm b i, m i học sinh làm một b i. + Nghe giáo viên gi i thiệu b i. + 2 học sinh lên bảng i n dấu, lớp làm vào vở nháp.+ Học sinh i n: 9999 > 10 000. Học sinh ... 3000+ Học sinh tự làm b i, giáo viên g i 1 học sinh chữa b i trước lớp.+ Học sinh theo d i. + Nhẩm và nêu kết quả: 5700 – 200 = 5500+ Học sinh tự làm b i, sau đó g i 1 học sinh chữa b i miệng...
- 20
- 1,095
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008