Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Toán học - Lớp 3
Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Tuần : , ngày tháng năm 200 Tiết : 11 Bài dạy : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Củng cố biểu tượng đường gấp khúc, hình vuông,hình chữ nhật, hình tam giác Thực hành tính độ dài đường gấp khúc B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập tiết 10 + Nhận xét cho điểm 3.Bài mới: a- Hoạt động 1: Giới thiệu Mục tiêu: Giúp HS nắm mục tiêu học Cách tiến hành: : Giáo viên nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng b- Hoạt đông 2: Hướng dẫn ôn tập Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài 1: + Gọi học sinh đọc yêu cầu phần a + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm + Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng, đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài đoạn thẳng? + Yêu cầu học sinh tính độ dài đường gấp khúc ABCD + Yêu cầu học sinh đọc đề phần b + Hãy nêu cách tính chu vi hình + Hình tam giác MNP có cạnh, cạnh nào? Hãy nêu độ dài cạnh? + Hãy tính chu vi hình tam giác + Chữa cho điểm * Bài 2: + Gọi học sinh đọc đề + Học sinh nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho HOẠT ĐỘNG CỦA HS + học sinh lên bảng + Nghe giới thiệu + học sinh + Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc + Gồm đoạn thẳng tạo thành, AB, BC, CD Độ dài đoạn thẳng AB laø 34 cm, BC laø 12 cm, CD laø 40 cm + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào + Chu vi hình tổng độ dài cạnh hình + Gọi học sinh trả lời + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Giáo án Toán – Lớp Ba trước, thực hành tính chu vi hình chữ nhật ABCD * Bài 3: + Yêu cầu học sinh quan sát hình hướng dẫn em đánh số thứ tự cho phần hình bên + Yêu cầu học sinh đếm số hình vuông có hình vẽ bên gọi tên theo hình đánh số * Bài 4: + Giúp học sinh xác định yêu cầu đề, sau yêu cầu em suy nghó tự làm (GV vẽ sẵn hình bảng phụ để HS lên bảng vẽ) + Khi chữa bài, Giáo viên yêu cầu học sinh đặt tên cac điểm có hình gọi tên hình tam giác, tứ giác có hình + Có nhiều cách vẽ đoạn thẳng cần vẽ phải xuất phát từ đỉnh hình tứ giác + Các tứ giác có hình bên là:ABCD ABCM + Chữa cho điểm học sinh Hoạt động 3:.Củng cố, dặn dò: + Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm hình học, chu vi hình, độ dài đường gấp khúc + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + học sinh đọc + Học sinh làm + học sinh lên bảng, lớp làm vào + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào + hình tam giác là:ABD, ADC, ABC + Cacù tứ giác có hình bên là:ABCD, ABCM Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Tuần : , ngày tháng năm 200 Tiết : 12 Bài dạy : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Củng cố kó giải toán nhiều hơn, Giới thiệu toán tìm phần (phần kém) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập giao tiết 11 + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh 3.Bài mới: A Hoạt động 1:- Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng bHoạt động 2:- Hướng dẫn ôn tập toán nhiều hơn, Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: * Bài 1: + Gọi học sinh đọc đề + Xác định dạng toán nhiều + Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ toán giải + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + Yêu cầu học sinh đọc đề + Bài tóan thuộc dạng gì? + Số xăng buổi chiều cửa hàng bán số lớn hay số bé + Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ giải + Chữa cho điểm học sinh cHoạt động 2:- Giới thiệu toán tìm phần (phần kém) Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: * a)_Gọi học sinh đọc đề phần a + Yêu cầu học sinh quan sát hình minh họa phân tích đề + Hàng có cam? + Hàng có cam? + Vậy hàng có nhiều hàng bao HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh ên bảng + Nghe giới thiệu + Học sinh giải vào + Bài toán thuộc dạng toán + Là số bé + Có cam + Có cam + cam + Em thực phép tính – = + Gọi học sinh đọc Giáo án Toán – Lớp Ba nhiêu cam ? + Em làm để biết hàng có nhiều hàng cam? + Bạn đọc câu trả lời cho lời giải toán này? + Gọi học sinh lên bảng trình bày lời giải _Kết luận:Đây dạng toán tìm phần số lớn so với số bé.Để tìm phần số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ số bé * Bài 3b: + Gọi học sinh đọc đề + Tóm tắt toán sơ đồ cho học sinh, yêu cầu em viết lời giải + Chữabài cho điểm học sinh * Bài 4: + Yêu cầu học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh xác định dạng toán, sau yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ toán cho HS trả lời miệng, không YC trình bày giải 4.Củng cố, dặn dò + Cho học sinh chép 1,bài nhà làm Bài1:Thùng thứ có 60 l dầu, thùng thứ có thùng thứ 25l dầu.Hỏi thùng thứ hai có l dầu Bài 2:Xe chở 80 thùng hàng Xe chở 55 thùng hàng Hỏi xe chở đựơc xe thùng hàng + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + Viết lời giải mẫu SGK + học sinh + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Tuần : , ngày tháng năm 200 Tiết : 13 Bài dạy : XEM ĐỒNG HỒ A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Biết xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 (chính xác đến phút) Củng cố biểu tượng thời gian biểu B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mô hình đồng hồ quay kim giờ,chỉ phút C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: + Kiểm tra tập giao nhà tiết 12 + Nhận xét,chữa cho điểm học sinh Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng B Hoạt động 2: Ôn tập thời gian Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: + Một ngày có giờ,bắt đầu từ kết thúc vào lúc nào? + Một phút? c Hoạt động 3: Hướng dẫn xem đồng hồ Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: + Quay kim đồng hồ đến hỏi: Đồng hồ ? + Quay kim đồng hồ đến phút hỏi: Đồng hồ máy giờ? + Nêu vị trí kim kim phút? + Khoảng thời gian kim phút từ số 12 đế số phút (5phút x = phút) + Quay kim đồng hồ đế 15 phút hỏi: Đồng hồ giờ? + Nêu vị trí kim phút kim lúc 15 phút + Vậy khoảng thời gian kim phút từ số 12 (8 giờ) đến số phút? + Làm tương tự 30 phút D Hoạt động 4: Luyện tập-thực hành: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng + Nghe giới thiệu + Một ngày có 24 giờ, 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau + Một có 60 phút + Đồng hồ + Đồng hồ phút + Kim qua số chút, kim phút số + Đồng hồ 15 phút + Kim qua số 8, kim phút số + Là 15 phút Giáo án Toán – Lớp Ba Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: * Bài1: + Bài tập yêu cầu em nêu úng với mặt đồng hồ Giáo viên giúp học sinh xác định yêu cầu bài, sau cho hai học sinh ngồi cạnh thảo luận cặp đôi để làm tập + Chữa cho điểm học sinh * Bài2: + Tổ chức cho học sinh thi quay đồng hồ nhanh Đội giành nhiều điểm đội thắng * Bài3: + Các đồng hồ minh họa tập đồng hồ gì? + Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ A, nêu số số phút tương ứng + Vậy mặt đồng hồ điện tử kim số đứng trước dấu hai chấm số phút + Chữa cho điểm hs * Bài4: + Yêu cầu học sinh đọc giờp đồng hồ A + 16 lại chiều? + Đồng hồ chiều? + Vậy buổi chiều đồng hồ A đồng hồ B thời gian + Yêu cầu hsinh tiếp tục làm phần lại + Chữa cho điểm học sinh Hoạt đông 4: Củng cố,dặn dò + Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm xem + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + Học sinh thảo luận theo cặp + Giáo viên chia lớp thành đội, phát cho đội mô hình đồng hồ Mỗi lượt chơi, đội cử bạn lên chơi + Đồng hồ điện tử, kim + 20 phút + Học sinh nghe giảng sau tiếp tục làm + 16 + + Đồng hồ B Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Tuần : , ngày tháng năm 200 Tiết : 14 Bài dạy : XEM ĐỒNG HỒ A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Biết xem đồng hồ kim phút số từ 12 (chính xác đến phút ) Biết đọc hơn, Củng cố biểu tượng thời điểm B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mô hình đồng hồ quay kim giờ, phút C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: + Kiểm tra tập giao nhà tiết 13 + Nhận xét chữa cho điểm hs Bài mới: a-Hoạt động 1: Giới thiệu bài: + Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng B Hoạt động 2:- Hướng dẫn xem đồng hồ Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: + Cho học sinh quan sát đồng hồ thứ khung học hỏi: Đồng hồ giờ? + Yêu cầu học sinh nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 8h35’ + Yêu cầu học sinh nghó để tính xem thiếu phút đến 9h + Vì 8h35’ gọi 9h 25 + Yêu cầu học sinh nêu lại vị trí kim kim phút đồng hồ 9h kém25 + Hướng dẫn hs đọc mặt lại c- Hoạt động 3: Luyện tập-thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA HS + học sinh làm bảng + Nghe giới thiệu + Học sinh quan sát đồng hồ thứ + Đồng hồ 8h35’ + Kim qua số 8, gần số 9, kim phút số + Còn thíêu 25 phút đến Giáo án Toán – Lớp Ba Mục tiêu: mục tiêu Cách tiến hành: * Bài 1: + Giáo viên giúp học sinh thực yêu cầu bài, sau cho học sinh ngồi cạnh thảo luận cặp đôi để làm tập + Chữa : + Đồng hồ A giờ? + 6h55’ gọi giờ? + Nêu vị trí kim kim phút đồng hồ A + Tiến hành tương tự với phần lại + Cho điểm học sinh * Bài 2: + Tổ chức cho học sinh thi quay kimđồng hồ nhanh + Học sinh thảo luận nhóm + 6h55’ + 7h 5’ + Vì kim qua số gần số 7, kim phút số 11 + Giáo viên chia lớp thành nhóm quay kim đồng hồ theo SGK đưa Giáo viên quy định * Bài 3: + Đồng hồ A giờ? + h 45’ hay 9h 15’ + Tìm câu nêu cách đọc đồng hồ + Câu d, 9h 15’ A + Yêu cầu học sinh tự làm tiếp tập + Chữa cho điểm học sinh * Bài 4: + Học sinh làm + Tổ chức cho học sinh làm phối hợp, chia học sinh thành nhóm nhỏ, nhóm học sinh Khi làm học sinh làm công việc sau: Học sinh 1: Đọc phần câu hỏi Hs 2:Đọc ghi câu hỏi trả lời Hs 3:Quay kim đồng hồ đến Hết tranh, hs đổi lại vị trí cho hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: + Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm xem + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Tuần : , ngày tháng năm 200 Tiết : 15 Bài dạy : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Củng cố xem đồng hồ Củng cố phần đơn vị Giải toán phép tính nhân So sánh giá trị biểu thức đơn giản B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: + Kiểm tra tập giao tiết 14 + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Mục tiêu: NHư mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài 1: + Yêu cầu học sinh suy nghó tự làm bài, sau yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + Yêu cầu học sinh đọc tóm tắt, sau dựa vào tóm tắt để học sinh đọc thành đề toán HOẠT ĐỘNG CỦA HS + học sinh làm bảng + Học sinh lớp làm vào tập + Mỗi thuyền chở người Hỏi thuyền chở tất người? Giáo án Toán – Lớp Ba + Yêu cầu học sinh suy nghó tự làm + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giải: Bốn thuyền chở số người là: x = 20 (người) Đáp số: 20 người + Hình khoanh vào phần số cam Vì có tấtcả 12 cam, chia thành phần phần có cam, hình khoanh vào cam + Hình khoanh vào phần số cam, + Hình khoanh vào phần số có tất 12 qủa cam, chia thành phần cam? Vì sao? phần cam, hình b khoanh vào cam * Bài 3: + Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ phần a hỏi: hình khoanh vào phần số cam? Vì sao? + Yêu cầu học sinh tự làm phần b chữa * Bài 4: + Viết lên bảng x … x + Hỏi : Điền dấu vào chỗ trống, sao? + Điền dấu > vào chỗ trống x = 28, x = 24 maø 28 > 24 + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp + Yêu cầu học sinh tự làm phần lại làm vào bài? + Chữa cho điểm học sinh Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: + Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm xem đồng hồ, bảng nhân chia học + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Tuần : , ngày tháng năm 200 Tiết : 16 Bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Củng cố kó thực hành tính cộngtrừ số có ba chữ số, kó thực hành tính nhân chia bảng nhân bảng chia học Củng cố kó tìm thừa số, số bị chia chưa biết Giải toán tìm phần Vẽ hình theo mẫu B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐÔÏNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra cũ: + Kiểm tra tập giao nhà tiết 15 + học sinh làm bảng + Nhận xét, chữa cho điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: + Nêu mục tiêu học ghi tên lên + Nghe giới thiệu bảng b- Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài 1: Giáo án Toán – Lớp Ba + Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu học sinh tự làm + Chữa _Cho điểm hs * Bài2: + Yêu cầu h.sinh đọc đề sau tự làm + Chữa bài, yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép chia biết thành phần lại phép tính * Bài3: + Yêu cầu học sinh đọc đề + Yêu cầu hs nêu rõ cách làm *Bài4: Thùng thứ có 125 l dầu, thùng thứ hai có 160 l dầu Hỏi thùng thứ hai có nhiều thùng thứ l dầu? Giải: Số dầu thùng thứ hai có nhiều thùng thứ là: 160 – 125=35 (lít) Đáp số: 35 lít + Chữa * Bài 5: + Vẽ hình theo mẫu ( điều kiện, giảm bớt) Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: + Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm phần ôn tập vàbổ sung để chuẩn bị kiểm tra tiết + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + Đặt tính tính + học sinh lên bảng, lớp làm vào + học sinh đổi chéo để kiểm tra + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào x x = 32 x:8=4 x = 32 : x=4x8 x=8 x = 32 + hoïc sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào + Gọi học sinh đọc đề sau cho học sinh thảo luận nhóm đôi tự giải vào + Học sinh đổi chéo cho sửa Học sinh thực hành vẽ hình theo mẫu sau yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Tuần : , ngày tháng năm 200 Tiết : 17 Bài dạy : KIỂM TRA (bài 1) A MỤC TIÊU Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học hs tập trung vào: Kó thực phép cộn, phép trừ (có nhớ lần) số có ba chữ số Nhận biết số phần đơn vị(dạng 1phần 2, 1phần 3, 1phần 4, phần 5) Giải toán đơn ý nghóa phép tính Kó tính độ dài đương gấp khúc B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học sinh mang kiểm tra C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo án Toán – Lớp Ba IHoạt động 1: Rề kiểm tra Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: 1.Đặt tính tính 237 + 416 462 – 354 561 – 274 728 – 456 Điền daáu (< ; > ; =) 70 + 300 …… 371 600 – 70 …… 500 + 30 + 299 – 29 …… 200 + 90 + 18 : ….… 18 : Cho ba soá: 675 ; 50 ; 625 dấu +; -;= Em lập phép tính Mỗi hộp có bánh trung thu Hỏi hộp có bánh? Tính độ dài đường gấp khúc ABCD có kích thước ghi hình vẽ Đường gấp khúc ABCD có độ dài m II Hoạt động 2:.Biểu điểm: Bài 1:2đ Bài 5:2,5đ Bài 2:2đ Bài 3:2đ Bài 4:1,5đ Thứ Tuần : , ngày Tiết : 18 Bài dạy : BẢNG NHÂN A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Tự lập học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghóa phép nhân giải toán phép nhân B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 10 bìa có gắn hình tròn Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kết phép nhân) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU tháng năm 200 Giáo án Toán – Lớp Ba HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: + Giáo viên trả kiểm tra, nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động 1: a- Hướng dẫn thành lập bảng nhân Mục tiêu:Như mục tiêu học Cách tiến hành: + Giáo viên gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Có hình tròn? + hình tròn lấy lần? + lấy lần? + đựơc lấy lần nên ta lập phép nhân 6x1=6 + Gắn tiếp bìa lên hỏi: Có bìa, có hình tròn, hình tròn lấy lần? + Vậy lấy lần? + Hãy lập phép tính tương ứng với đựơc lấy lần? + nhân mấy? + Yêu cầu học sinh lớp tìm kết phép nhân lại bảng nhân + Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân vừa lập + Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc + Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc Hoạt động 2: b- Hoạt động 2: hành Luyện tập-thực Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài 1: + Yêu cầu học sinh nêu y/c tập + Yêu cầu học sinh tự làm, sau học sinh ngồi cạnh đổi để kiểm tra * Bài2: + Gọi học sinh đọc đề Mỗi thùng dầu có 6lít Hỏi thùng có tất lít dầu? + Có tất thùng dầu? + Mỗi thùng dầu có 3l dầu? + Vậy để biết thùng dầu có tất cảbao nhiêu l dầøu ta làm nào? + Yêu cầu lớp làm HỌAT ĐỘNG CỦA HS _Quan sát hoạt động củaGv trả lời câu hỏi + 6hình tròn + lần + lần + Học sinh đọc phép nhân + lần + lần +6x2 + 12 + Cả lớp đọc đồng thanh, sau tự học thuộc bảng nhân + Đọc bảng nhân + Tính nhẩm + Học sinh làm vào + học sinh đọc + thùng + lít +6x5 _Hs làm vào vở,1hs lên babgr làm Giáo án Toán – Lớp Ba + Chữa bài, nhận xét cho điểm học sinh * Bài3: + Bài toán yêu cầu làm gì? + Số dãy số số nào? + Tiếp sau số số nào? + Tiếp sau số 12 số nào? + Con làm để biết số 18? + Trong dãy số này,mỗi số đề số đứng trước cộng thêm + Yêu cầu học sinh tự làm tiếp + Nhận xét, chữa Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Về nhà làm + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Tóm tắt: thùng : lít thùng : ? lít Giải: Năm thùng dầu có số lít là: x = 30 (lít) Đáp số: 30 lít + học sinh nêu yêu cầu + Soá + Soá 12 + Soá 18 + Lấy 12 + + Nghe giảng + Học sinh làm vào Thứ Tuần : Tiết : 19 Bài dạy : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Củng cố ghi nhớ bảng nhân , ngày tháng năm 200 Giáo án Toán – Lớp Ba Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Viết sẵn nội dung tập 4,5 lên bảng C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: Tiết trước em học gì? + Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân + Gọi học sinh lên bảng làm tập 1,2/24 + Nhận xét cho điểm học sinh 2.Bài mới: Hoạt động 1: Vận dụng kiến thức học làm tập sau: Mục tiêu: Như mục tiêu mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài1: Tính nhẩm a x = 6x9= 6x6= 6x3= 6x7= x 10 = x = x = b x = 3x6= 2x6= 6x 3= + Caùc em có nhận xét kết quả, thừa số, thứ tự thừa số phép tính nhân x x Kết luận : Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích không thay đổi * Bài2: Tính 6x9+6 x + 29 Nhận xét, chữa cho điểâm Khi thực giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng, ta thực phép nhân trước, sau lấy kết phép nhân cộng với số * Bài 3: + Gọi học sinh đọc yêu cầu tập + Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu * Bài 4: + Giáo viên treo bảng ghi sẵn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Bảng nhân + hoïc sinh + hoïc sinh + tổ làm cột + Mỗi dãy làm cột + phép tính 12, có thừa số giống thứ tự khác + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng + Học sinh làm vào vở, hs lên bảng làm Tóm tắt: học sinh: học sinh: ? Giải: Bốn học sinh mua số là: x = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 + Cho học sinh đổi chéo để kiểm tra Giáo án Toán – Lớp Ba + Gọi học sinh đọc yêu cầu đề + Yêu cầu lớp đọc tìm đặc điểm dãy số + Mỗi số dãy số số đứng trước cọâng với mấy? + Yêu cầu tự làm + Nhận xét * Bài 5: + Bài tập yêu cầu làm + Giáo viên theo dõi, sửa sai + Yêu cầu học sinh quan sát hình sau xếp hỏi: Hình có hình vuông, có hình tam giác Hoạt động nối tiếp Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò + Vừa em học gì? + Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích thếù nào? + Gọi học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức Dặn dò: + Về làm bài1,2,3/25VBT + Học thuộc bảng nhân RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + Với + Xếp hình theo mẫu + Cho học sinh cặp thực + Có hình vuông hình tam giác + Luyện tập Thứ Tuần : Tiết : 20 , ngày tháng năm 200 Giáo án Toán – Lớp Ba Bài dạy : NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ (Không nhớ) A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Biết dặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số (không nhớ) Củng cố ý nghóa phép nhân B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phấn màu , bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2/25 + Nhận xét cho điểm học sinh Bài mới: Hoạt động 1: a- Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: * Phép nhân 12 x + Viết lên bảng 12 x = ? + Yêu cầu học sinh suy nghó tìm kết phép nhân nói + Yêu cầu học sinh đặt tính cột dọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Gọi học sinh yếu + học sinh lên bảng + Học sinh đọc phép nhân + Chuyển phép nhân thành tổng 12 + 12 + 12 = 36 Vaäy 12 x = 36 + học sinh lên bảng đặt tính, lớp làm bảng 12 x3 + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau mố + Khi thực phép nhân ta phải tính từ tính đến hàng chục đâu? 12 - nhân 6, viết + Yêu cầu học sinh suy nghó để thực x3 - nhân 3, viết phép tính Sau gọi học sinh giỏi 36 - Vậy 12 x 36 nêu cách tính mình, gọi học sinh yếu nhắc lại cách tính Hoạt động 2: b- Hoạt động 2: Luyện tập-thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: * Bài 1: + Học sinh làm bảng con, dãy làm hai cột, 24 11 22 33 học sinh lên bảng làm x2 x5 x4 x3 + Nhận xét, chữa bài, yêu cầu học sinh nêu cách tính * Bài 2:Đặt tính tính + Học sinh nhắc lại cách đặt tính thực Giáo án Toán – Lớp Ba 32 x 42 x phép tính, sau làm vào bảng + Chữa + học sinh đổi chéo để kiểm tra * Bài 3: + Mỗi hộp có 12 bút chì màu Hỏi mối hộp có bút chì màu? + Gọi học sinh đọc đề toán + Yêu cầu học sinh làm + Học sinh làm vào Tóm tắt: 1hộp : 12 bút 4hộp : ? bút Giải: Sốâ bút màu có tất la:ø 12 x = 48 (bút màu) Đáp số: 48 bút màu + Nhâïn xét, chữa cho điểm học sinh Hoạt động nối tiếp Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò + Vừa em học gì? + Về nhà làm 1,2,3/27 + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ... đọc Giáo án Toán – Lớp Ba nhiêu cam ? + Em làm để biết hàng có nhiều hàng cam? + Bạn đọc câu trả l? ?i cho l? ?i gi? ?i toán này? + G? ?i học sinh lên bảng trình bày l? ?i gi? ?i _Kết luận:Đây dạng toán tìm... bảng + Học sinh lớp làm vào tập + M? ?i thuyền chở ngư? ?i H? ?i thuyền chở tất ngư? ?i? Giáo án Toán – Lớp Ba + Yêu cầu học sinh suy nghó tự làm + học sinh lên bảng làm b? ?i, học sinh lớp làm vào Gi? ?i: Bốn... năm 200 Tiết : 12 B? ?i dạy : ÔN TẬP VỀ GI? ?I TOÁN A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Củng cố kó gi? ?i toán nhiều hơn, Gi? ?i thiệu toán tìm phần (phần kém) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ