... tiêu, nguồn nhân lực. 1.2.4.3. Vai trò người dạy trong đàotạotheotínchỉ Trong phương thức đàotạotheotín chỉ, ngoài hai vai trò truyền thống, người dạy phải đảm nhiệm thêm ít nhất ba vai ... nhà nghiên cứu. 1.2.4.4. Vai trò của người học trong đàotạotheotínchỉ Trong phương thức đàotạotheotín chỉ, người học phải được tạo điều kiện để thực sự trở thành ng-ười đàm phán tích ... nghệ Bưu chính Viễn thông trong đàotạotheotín chỉ. Khảo sát, phân tích và đánh giá thực trạng hoạt động tự học của sinh viên tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông trong đào tạo theo...
... 5HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOTHEO HỌC CHẾ TÍNCHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT THỦY ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... Graphics DRAW214 Đồ họa kỹ thuật3 3CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOTHEO HỌC CHẾ TÍNCHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT THỦY ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... Thủy điện và năng lượng tái tạo 1 12 Kỹ thuật và tổ chức xây dựngConstruction EngineeringTechnology and ManagementCONM418 Công nghệ và quản lý xây dựng 3 33 Hệthống iện Power Systems Engineering...
... Công nghệ và quản lý xây dựng 1 114Năm thứ 5HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOTHEO HỌC CHẾ TÍNCHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT HẠ TẦNG VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN(Ban hành kèm theo ... 5HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOTHEO HỌC CHẾ TÍNCHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT HẠ TẦNG VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... Anh) Mã môn học Bộ môn quản lý Tín chỉ Năm thứ 1Năm thứ 2 Năm thứ 3 Năm thứ 45 Nền móng Foundation Engineering GEOT336 Địa kỹ thuật3 36 Quy hoạch và thiết kế hệthống thủy lợi Hydraulic System...
... chương trình đàotạo đại học: 4 năm; 4,5 năm và 5 năm với số tínchỉ cho các chương trình đàotạo như sau:- 140 tínchỉ đối với đàotạo trình độ đại học 4 năm- 155 tínchỉ đối với đàotạo trình ... sinh viên hệ đại học chính quy đàotạotheohệthống tín chỉ tại Trường Đại học Nông LâmĐiều 2. Chương trình đào tạo 1. Mục tiêu, nội dung, phương pháp và cách thức đánh giá kết quả đàotạo trong ... đình chỉ học tập.b. Tích lũy đủ số học phần quy định cho chương trình đào tạo: 140 tínchỉ đối với trình độ đàotạo đại học 4 năm; 155 tínchỉ đối với trình độ đàotạo đại học 4,5 năm và 170 tín...
... 1.2.2.2. Khái niệm đàotạotheotín chỉ: Đào tạotheo TC là phương thức đàotạo cho phép SV đạt được văn bằng đại học qua việc tích luỹ các loại tri thức khác nhau và đàotạotheo TC chuyển quyền ... cơ sở lý luận của HĐ D-H và QL HĐ D-H trong đàotạotheo học chế TC 5 1.2.2.3. Chương trình đàotạotheotínchỉ Chương trình đàotạotheotínchỉ có khối lượng 120 – 140 TC đối với chương ... học theotínchỉ Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học trong đàotạotheotínchỉ tại trường ĐHNN- ĐHQGHN Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học trong đàotạotheotín chỉ...
... Thị Diệu Ái Lớp 09A3, Khoa HệthốngThôngtin Kinh tế, Trường CĐ Công nghệ Thông tin, ĐHĐN GVHD: ThS. Vũ Thu Hà Khoa HệthốngThôngtin Kinh tế, Trường CĐ Công nghệ Thôngtin – Đại học Đà Nẵng ... tiền mặt theo thời gian. Hình 6. Sổ quỹ tiền mặt SỔ THEO DÕI TIỀN ĐANG CHUYỂN Tương tự các bước lập SỔ QUỸ TIỀN MẶT ta tiến hành lập SỔ THEO DÕI TIỀN ĐANG CHUYỂN, nhằm mục đích theo dõi ... trong công tác kế toán vốn bằng tiền tại các doanh nghiệp vừa và nhỏ 2.1. Quy trình luân chuyển hệthốngthôngtin kế toán vốn bằng tiền Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa...
... thiết kế hệthốngthông tin, đồ án sẽ phân tích thiết kế hệthống quản lí đàotạotínchỉ trường ĐH Sài Gòn nhằm mục đích tạo một hệthống quản lý việc đàotạotínchỉ bao gồm các phân hệ sau:1. ... lý kế hoạch đàotạo : quản lý hệđào tạo, loại hình đào tạo, ngành đào tạo. 4. Phân hệ Phân công giảng dạy_TKB : xếp thời khóa biểu cho sinh viên theo học chế tínchỉ tự động có hổ trợ xếp bằng ... này chỉ được thực hiện khi người quản trị đăng nhập thành công .Nhân viên chọn hệđào tạo, loại hình đào tạo, ngành đàotạotheo đúng yêu cầu để xem thôngtinchi tiết của kế hoạch đào tạo. ...
... Quản lý bài kiểm tra online4. Theo dõi, đánh giá quá trình đào tạo, quản lý điểm kiểm tra & chứng chỉ 5. Báo cáo6. Quản lý kỹ năng7. Giao tiếp8. Tính tích hợp cao với các hệthống quản lý khác:API Web service – SSOImport/Export file CSV9. ... c giaốTiêu biểu:•Ngôn ngữ phát triển: 100% Java•Thích ứng với đa hệ điều hành & hệ quản trị cơ sở dữ liệu•Giao diện web & hỗ trợ đa ngôn ngữGIẢI PHÁP HỆTHỐNG ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN CHO BỘ TÀI CHÍNH Công ty T ... Tính tích hợp cao với các hệthống quản lý khác:API Web service – SSOImport/Export file CSV9. Tính tùy biến tính năng theo yêu cầu10. Tìm kiếm tùy biến11. Chuẩn hóa: SCORM, AICC,… hỗ trợ OLSA (EKP Portal)•Giới thiệu về AIC•Tóm lược hiện trạng và nhu cầu đào tạo của Bộ...
... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368tính, Hệthốngthông tin, Truyền thông máy tính, Công nghệ phần mềm, Công nghệ thôngtin (tin học; xử lý thôngtin và truyền thông ). Hai là: Hệthống các trờng kinh tế ... lĩnh vực khác nhau của nó. Nhng nhìn chung có ba hệthốngđàotạo chính sau: Một là : Hệthống các trờng kỹ thuật (đào tạo kỹ s). Hệthống này gồm các trờng nh: ĐH Bách Khoa HN, ĐH Bách Khoa ... bài viết: Hệthốngđàotạo các ngành tin học trong hệthống các trờng đại học ở Việt Nam hiện nay với hy vọng đa ra một số ý kiến, nguyện vọng của riêng mình nhằm giúp cho công tác đàotạo tin...
... hình chức năng trong đó hêthốngđàotạo được phân tách thành 2 hệ thống, hệthống quản lý nội dung LCMS (Learning Content Managerment System) và hệthống quản lý đàotạo LMS (Learning Management ... tuyến. Người học tương tác với hệthốngthông qua hệthống LMS vì chức năng chính của hệthống LMS là quản lý người học và các hoạt động của hệthốngđàotạo trực tuyến. LCMS cung cấp ... thế nào để xây dựng hệthống e-Learning như 1 Web Service? Xin lấy hệthống LearningServe để minh hoạ, đây là hệthốngđàotạo trực tuyến được xây dựng trên nền công nghệ Web service của...