... thiết kế hệthốngthông tin,
đồ án sẽ phân tích thiết kế hệthống quản lí đàotạotínchỉ trường ĐH Sài Gòn nhằm
mục đích tạo một hệthống quản lý việc đàotạotínchỉ bao gồm các phân hệ sau:
1. ... lý kế hoạch đàotạo : quản lý hệđào tạo, loại hình đào tạo,
ngành đào tạo.
4. Phân hệ Phân công giảng dạy_TKB : xếp thời khóa biểu cho sinh viên theo
học chế tínchỉ tự động có hổ trợ xếp bằng ... này chỉ được thực hiện khi người quản trị đăng nhập thành công .
Nhân viên chọn hệđào tạo, loại hình đào tạo, ngành đàotạo theo đúng yêu
cầu để xem thôngtinchi tiết của kế hoạch đào tạo. ...
... Khoa HệthốngThôngtin Kinh tế, Trường CĐ Công nghệ Thông tin, ĐHĐN
GVHD: ThS. Vũ Thu Hà
Khoa HệthốngThôngtin Kinh tế, Trường CĐ Công nghệ Thôngtin – Đại học Đà Nẵng
TÓM TẮT
Excel là ... Vốn bằng tiền bằng phần mềm Excel.
Phạm vi đề tài chỉ ứng dụng excel trong công tác kế toán vốn bằng tiền tại các doanh
nghiệp vừa và nhỏ, chỉ sử dụng đơn vị tiền tệ Việt Nam đồng. Trong tương ... thôngtin kinh tế
cao, rút ngắn thời gian làm việc của kế toán. “Ứng dụng Excel trong công tác kế toán vốn bằng tiền
tại các doanh nghiệp vừa và nhỏ” là một trong những giải pháp kế toán quan...
... từ Đàotạo theo
niên chế sang Đàotạo theo
tín chỉ. Quản lý đàotạotínchỉ tuy là một công việc khó khăn và
phức tạp nhưng công việc này vô cùng quan trọng; quản lý tốt thì chất lượng đàotạo ... đặt ra lúc này là làm sao để xây dựng được một hệthống website quản lý đàotạo
tín chỉ đáp ứng đư
ợc tất cả nhu cầu cho giáo viên, sinh viên và quản trị viên. Cụ thể làhệ
thống website phải ... quản lý đàotạotínchỉ tại Đại học Đà Nẵng đang gặp một số khó khăn, xuất
phát từ nhiều nguyên nhân khác nhau: mới đầu chuyển sang đ
ào tạotín chỉ, hệthống quản lý
mới xây dựng, chưa thống...
...
dung
đào
tạo
trong
toàn
khoá
học
ở
mỗi
trình
độ
của
từng
chuyên
ngành
đào
tạo
được
thể
hiện
thành
chương
trình
đào
tạo.
Chương
trình
đào
tạo
...
khung
gồm
cơ
cấu
nội
dung
và
số
tín
chỉ
các
học
phần,
thời
gian
đào
tạo,
tỷ
lệ
phân
bổ
thời
gian
đào
tạo
giữa
khối
kiến
thức
giáo
dục
đại
...
c
ứ
u
x
â
y
d
ự
ng
hệ
thống
W
ebsite
q
uản
l
ý
tín
chỉ
cho
Đ
ạ
i
học
Đ
à
N
ẵ
ng
I.
1.6.
W
eb
Ser
ver
Web
Server
là
một
máy
tính
có
cài
phần
mềm
...
... quá
trình phát triển các chương trình đàotạo liên thông bậc đại học theo hệthốngtín
chỉ. Hệthống tri thức không chỉ được phản ánh trong nội dung đàotạo ở các môn
học, phần học mà còn được ... chọn hệthống tri thức để xây dựng nội dung,
chưong trình theo phương thức tínchỉ với các môn học, mô dun đàotạo bảo đảm
tính liên thônghệthống tri thức, kỹ năng ở các bậc trình độ đàotạo ... gian đàotạo của chưong trình mà là vấn đề liên quan
đến tổ chức, quản lý cả hệthống giáo dục ở các bậc và loại hình đào tạo, bảo đảm
định hướng, yêu cầu,chuẩn đàotạo và khung chương trình thống...
... Theo Quy chế đàotạo theo phương thức
tín chỉ của ĐHQGHN thì dạy học theo
phương thức đàotạotínchỉlà dạy cho người
học cách tìm kiếm, xử lí và tự tích luỹ kiến
thức dướ
i sự chỉđạo và ... quen làm việc
với sách báo, thôngtin để biến quá trình đào
tạo thành quá trình tự đào tạo.
Với phương pháp giáo dục đổi mới hiện
nay và yêu cầu đàotạo theo học chế tín chỉ,
giáo viên chỉ ... công tác dạy và học theo tín
chỉ; Cần có bộ phận “nghiên cứu và phát
triển” phục vụ cho nhu cầu đàotạo theo tín
chỉ ở các cơ sở đàotạo của ĐHQGHN và bộ
phận này liên hệ chặt chẽ với Trung...
... Quản lý bài kiểm tra online
4. Theo dõi, đánh giá quá trình đào tạo, quản lý điểm kiểm tra &
chứng chỉ
5. Báo cáo
6. Quản lý kỹ năng
7. Giao tiếp
8. Tính tích hợp cao với các hệthống quản lý khác:
API Web service – SSO
Import/Export file CSV
9. ... c giaố
Tiêu biểu:
•
Ngôn ngữ phát triển: 100% Java
•
Thích ứng với đa hệ điều hành & hệ quản
trị cơ sở dữ liệu
•
Giao diện web & hỗ trợ đa ngôn ngữ
GIẢI PHÁP HỆTHỐNG
ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN
CHO BỘ TÀI CHÍNH
Công ty T ... Tính tích hợp cao với các hệthống quản lý khác:
API Web service – SSO
Import/Export file CSV
9. Tính tùy biến tính năng theo yêu cầu
10. Tìm kiếm tùy biến
11. Chuẩn hóa: SCORM, AICC,… hỗ trợ OLSA (EKP Portal)
•
Giới thiệu về AIC
•
Tóm lược hiện trạng và nhu cầu
đào tạo của Bộ...
... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368
tính, Hệthốngthông tin, Truyền thông máy tính, Công nghệ phần
mềm, Công nghệ thôngtin (tin học; xử lý thôngtin và truyền thông ).
Hai là: Hệthống các trờng kinh tế ... lĩnh vực khác nhau của
nó. Nhng nhìn chung có ba hệthốngđàotạo chính sau:
Một là : Hệthống các trờng kỹ thuật (đào tạo kỹ s). Hệthống này
gồm các trờng nh: ĐH Bách Khoa HN, ĐH Bách Khoa ... Công nghệ phần mềm,
Mạng máy tính, Internet và thơng mại điện tử, Tin học ứng dụng trong
quản trị nhân lực .
Ba là : Hệthống thứ ba - hệthống những trờng phổ cập tin học.
Trong hệ thống...
... hệ chính quy theo hệ
thốngtín chỉ
3
Các
thành tố
Đào tạo theo niên chế Đàotạo theo tín chỉ
- Xếp năm học của người học
theo khối lượng tínchỉ tích luỹ.
PPDH
PPDH truyền thống + PPDH tích
cực
→ ... chương trình đàotạolà được cấp bằng tốt nghiệp.
Hệthốngtínchỉ đạt hiệu quả cao về mặt quản lý và giảm giá thành đào tạo:
Trong hệthốngtín chỉ, kết quả học tập của SV được tính theo từng học ... phần
3. Ưu điểm của đàotạo theo hệthốngtín chỉ
Chương trình đàotạo được xây dựng mềm dẻo và linh hoạt bao gồm các học
phần bắt buộc và các học phần tự chọn (đơn vị tính làtín chỉ) . SV có thể...
... và như vậy hệthống cũng cần được đăng
ký.
3. Làm thế nào để xây dựng hệthống e-Learning như 1 Web
Service?
Xin lấy hệthống LearningServe để minh hoạ, đây làhệthốngđàotạo trực
tuyến ... hình chức năng trong đó hêthốngđàotạo
được phân tách thành 2 hệ thống, hệthống quản lý nội dung LCMS (Learning
Content Managerment System) và hệthống quản lý đàotạo LMS (Learning
Management ...
tuyến.
Người học tương tác với hệthốngthông qua hệthống LMS vì chức năng chính
của hệthống LMS là quản lý người học và các hoạt động của hệthốngđàotạo
trực tuyến.
LCMS cung cấp...