... dựng hệthốngcâu hỏi: Câuhỏi phát hiện, câuhỏi gợi mở, dẫn dắt, câuhỏi tái hiện, câuhỏitíchhợpcâuhỏi nêu vấn đề định hớng giải quan trọng Nhằm tích cực hóa hoạt động học sinh Câuhỏi ... hơng 2.3 Câuhỏitíchhợp Đọc - Hiểu văn bản: - Hệthốngcâuhỏi phần nhằm hớng dẫn học sinh tìm hiểu, phân tích chi tiết văn bản, phần trọng tâm tiết học Giáo viên cần xây dựng hệthống dẫn ... thần mức độ tíchhợp khác - Tronghệthốngcâuhỏi hớng dẫn đọc - hiểu văn sách giáo khoa, nhiều thực yêu cầutíchhợp Ví dụ: Khi đọc văn Sau phút chia ly (Trích Chinh Phụ Ngâm) có câuhỏi số 5*...
... dựng hệthốngcâu hỏi: Câuhỏi phát hiện, câuhỏi gợi mở, dẫn dắt, câuhỏi tái hiện, câuhỏitíchhợpcâuhỏi nêu vấn đề định hớng giải quan trọng Nhằm tích cực hóa hoạt động học sinh Câuhỏi ... hơng 2.3 Câuhỏitíchhợp Đọc - Hiểu văn bản: - Hệthốngcâuhỏi phần nhằm hớng dẫn học sinh tìm hiểu, phân tích chi tiết văn bản, phần trọng tâm tiết học Giáo viên cần xây dựng hệthống dẫn ... thần mức độ tíchhợp khác - Tronghệthốngcâuhỏi hớng dẫn đọc - hiểu văn sách giáo khoa, nhiều thực yêu cầutíchhợp Ví dụ: Khi đọc văn Sau phút chia ly (Trích chinh Phụ Ngâm) có câuhỏi số 5*...
... nhau: Tíchhợp để tích cực tích cực để tíchhợp nghĩa có tích cực phát huy tốt tính chất tích hợp, qua tích hợp, học sinh tích cực Hệthốngcâuhỏi sách giáo khoa mônNgữvăn thể rõ tính tíchhợp ... hiện:…………………………………………… Xác định sở để xây dựng hệthốngcâuhỏitích hợp: xây dựng hệthốngcâuhỏitíchhợp giáo án 2.1: Câuhỏitíchhợp phần kiểm tra cũ giới thiệu 2.2: Câuhỏitíchhợp phần đọc-tìm hiểu chung ... quan trọnghệthốngcâuhỏitíchhợp giảng dạy Ngữvăn Ngay từ đầu năm học 2012-2013, phân công giảng dạy Ngữvăn khối 8, thân ý đến hệthốngcâuhỏitíchhợp phần: Văn- Tiếng Việt-Tập làm văn, đặc...
... tích cực Trong phân mơnmơnNgữ Văn: Văn - Tiếng Việt - Tập làm vănTíchhợp khơng phải vấn đề khó, khơng đơn giản Nếu người thầy giáo khơng thực ý đến hệthốngcâuhỏitíchhợp mà hệthốngcâu ... giảng dạy Ngữvăn 9, thân tơi ý đến hệthốngcâuhỏitíchhợp phần: Văn - Tiếng Việt - Tập làm văn, đặc biệt ý đến hệthốngcâuhỏitíchhợp phần giảng văn Để gieo vào tâm hồn em tình u văn học, để ... HỆTHỐNGCÂUHỎI “TÍCH HỢPTRONG GIẢNG DẠY VĂN THCS * Đề mục tiêu Sau áp dụng hệt hống câuhỏi học sinh rèn luyện cho tư tích hợp, khả liên hệ ba phân mơnVăn - TiếngViệt - Tập làm văn Liên hệ...
... trọnghệthốngcâuhỏiTíchhợp giảng dạy ngữ văn, từ đầu năm học phân công giảng dạy Ngữvăn 9, thân đến hệthốngcâuhỏiTíchhợp phần: Văn – Tiếng việt – Tập làm văn, đặc biệt ý đến hệthống ... liên quan (Tích hợp ngang, dọc) -Tóm tắt văn (Tích hợp Tập làm văn) 2.3- Phần đọc tìm hiểu vănTrong phần áp dụng, sử dụng hệthốngcâuhỏitíchhợp tương đối hiệu khai thác văn bản, tíchhợp ngang ... tư Tíchhợp , khả liên hệ ba phân môn Văn- Tiếng việt-Tập làm văn Liên hệNgữvăn với môn học khác (tích hợp ngang) Nắm rõ toàn phần Văn- Tiếng việt-Tập làm văn học từ lớp đến lớp (tích hợp dọc)...
... khó (Tích hợp Tiếng việt) - Câuhỏi tác giả tác phẩm có liên quan (Tích hợp ngang, dọc) -Tóm tắt văn (Tích hợp Tập làm văn) 2.3- Phần đọc tìm hiểu vănTrong phần áp dụng, sử dụng hệthốngcâuhỏi ... cho t Tích hợp, khả liên hệ ba phân môn VănTiếng việt-Tập làm văn Liên hệNgữvăn với môn học khác (tích hợp ngang) Nắm rõ toàn phần Văn- Tiếng việtTập làm văn học từ lớp đến lớp (tích hợp dọc) ... cho tíchhợp ngang, liên hệ kiến thức Văn- Tiếng việt-Tập làm vănthông qua dạng câuhỏi ?H1- Xác định giọng văn ?H2- Xác định thể loại vănvăn bản, xác định kể, thứ tự kể (Tích hợp Tập làm văn) ...
... đến hệthốngcâuhỏiTíchhợp phần: Văn – Tiếng việt – Tập làm văn, đặc biệt ý đến hệthốngcâuhỏitíchhợp phần giảng văn B- NỘI DUNG THỰC HIỆN Sử dụng hệthốngcâuhỏiTíchhợp giảng văn ... với hệthốngcâuhỏiTíchhợp ý cho đối tượng : Giỏi-Khá-Trung bình-Yếu-Kém đặt câuhỏi cho tiết dạy vănTíchhợp gì? Tíchhợp để học Trang3 Đề tài: Sử dụng hệthốngcâuhỏiTíchhợp giảng văn ... cao trào -Tích hợp TLV -Tích hợp TV -Tích hợp TLV -Tích hợp TLV -Tích hợp chờ Trang8 Đề tài: Sử dụng hệthốngcâuhỏiTíchhợp giảng văn THCS cảm xúc mở chứa đựng câu sau...
... -Một câu đặc biệt kết ý Nhận xét câu thơ -Đúng câu đặc -Tích hợp Tiếng việt -Tích hợp TLV -Tích hợp TV -Tích hợp TLV -Tích hợp TLV Trang6 Đề tài : Sử dụng hệthốngcâuhỏiTíchhợp giảng văn ... khó (Tích hợp Tiếng việt) - Câuhỏi tác giả tác phẩm có liên quan (Tích hợp ngang, dọc) -Tóm tắt văn (Tích hợp Tập làm văn) 2.3- Phần đọc tìm hiểu vănTrong phần áp dụng, sử dụng hệthốngcâuhỏi ... cho t Tích hợp, khả liên hệ ba phân môn VănTiếng việt-Tập làm văn Liên hệNgữvăn với môn học khác (tích hợp ngang) Nắm rõ toàn phần Văn- Tiếng việtTập làm văn học từ lớp đến lớp (tích hợp dọc)...
... hỏitíchhợp sử dụng đan xen trình khai thác kiến thức, kể câuhỏi phát hiện, cảm thụ, phân tích, bình… - Câuhỏitíchhợp ngang: Tiếng việt- Tập làm văn - Câuhỏitíchhợp dọc: kết hợp trước ... hỏi dạng trình khai thác kiến thức Dạng câuhỏi đòi hỏi phải tư duy, tổng hợp, liên tưởng, liên hệ nên thường dành cho đối tượng học sinh khá, giỏi lớp 3.1.4 Câuhỏitích hợp: Dạng câuhỏitích ... Cảm xúc văn hay chi tiết, hình ảnh văn nhằm định hướng tạo tâm thâm nhập, tìm hiểu văn thường dùng sau câuhỏi phát để dùng mở đầu hệthốngcâuhỏi phân tích, bình… 3.1.3 Câuhỏi phân tích - bình:...
... 0,25 1,5 0,5 p HỆTHỐNGCÂUHỎI VÀ MÀI TẬP MÔNNGỮVĂN LỚP Đáp án - Khi dùng phải cải để cho có hình thức ngữ âm , đặc điểm ngữ pháp phù hợp với hệthốngngữ âm, ngữ pháp ngôn ngữ vay mượn (0.5 ... Mã nhận diện câu hỏi: Câuhỏi tự luận MÔN HỌC: NgữvănThông tin chung 38 HỆTHỐNGCÂUHỎI VÀ MÀI TẬP MÔNNGỮVĂN LỚP * Lớp Học kì I * Chủ đề: Tuần - Tiết 34 - Bài 9: Thứ tự kể văn tự * Chuẩn ... tái diễn -> Sự việc kết thúc 27 HỆTHỐNGCÂUHỎI VÀ MÀI TẬP MÔNNGỮVĂN LỚP HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI HOẶC KẾT QUẢ B Mã nhận diện câu hỏi: Câuhỏi trắc nghiệm MÔN HỌC: NgữvănThông tin chung * Lớp Học...
... KTKN Vit bi lm s Tiết 35 + 36 Văn tự kết hợp miêu tả biểu cảm I Mục tiêu kiểm tra: - Hệthống kiến thức học sinh thể loại văn tự học học kì I lớp - Giúp HS viết đợc văn tự có sử dụng yếu tố miêu ... pháp thể loại văn tự có kết hợp với miêu tả biểu cảm để tạo lập văn hoàn chỉnh HS tự rõ ràng, mạch lạc, linh hoạt đạt hiệu cao cách kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm Hành văn sáng, lôi , hấp dẫn ngời ... bài: đ - Tạo tình nghe câu chuyện - Giới thiệu câu chuyện đợc chứng kiến: lão Hạc kể chuyện bán chó với ông giáo b/ Thân bài: 6đ - Kết hợp đan xen yếu tố - Tự sự: diễn biến câu chuyện theo trình...
... kiểm tra Ví dụ: Yêu cầumônNgữvăntíchhợp đề giáo viên Phải đề tíchhợp ba phân mônVăn Tiếng Việt Tập làm văn theo hình thức trắc nghiệm tự luận để kiểm tra tổng hợp kiến thức học sinh, ... chuyện, tóm tắt), hiểu khái quát văn bố cục Bản thân tập làm vănmôn hoạt động tích hợp, tíchhợp tri thức văn đọc hiểu tiếng Việt vào việc tạo lập văn Học sinh phân tích mà phải biết học theo mẫu ... đồng quy ba phân môn thích hợp thời điểm, theo vấn đề Tíchhợp thời điểm (một tiết học, học ) tíchhợp ngang Ví dụ:khi giảng văn Vợt thác nhà văn Võ Quảng sách giáo khoa NgữVăn tập hai giáo...
... kiểm tra Ví dụ: Yêu cầumônNgữvăntíchhợp đề giáo viên Phải đề tíchhợp ba phân mônVăn Tiếng Việt Tập làm văn theo hình thức trắc nghiệm tự luận để kiểm tra tổng hợp kiến thức học sinh, ... chuyện, tóm tắt), hiểu khái quát văn bố cục Bản thân tập làm vănmôn hoạt động tích hợp, tíchhợp tri thức văn đọc hiểu tiếng Việt vào việc tạo lập văn Học sinh phân tích mà phải biết học theo mẫu ... đồng quy ba phân môn thích hợp thời điểm, theo vấn đề Tíchhợp thời điểm (một tiết học, học ) tíchhợp ngang Ví dụ:khi giảng văn Vợt thác nhà văn Võ Quảng sách giáo khoa NgữVăn tập hai giáo...
... kiểm tra Ví dụ: Yêu cầumônNgữvăntíchhợp đề giáo viên Phải đề tíchhợp ba phân mônVăn Tiếng Việt Tập làm văn theo hình thức trắc nghiệm tự luận để kiểm tra tổng hợp kiến thức học sinh, ... chuyện, tóm tắt), hiểu khái quát văn bố cục Bản thân tập làm vănmôn hoạt động tích hợp, tíchhợp tri thức văn đọc hiểu tiếng Việt vào việc tạo lập văn Học sinh phân tích mà phải biết học theo mẫu ... đồng quy ba phân môn thích hợp thời điểm, theo vấn đề Tíchhợp thời điểm (một tiết học, học ) tíchhợp ngang Ví dụ:khi giảng văn Vợt thác nhà văn Võ Quảng sách giáo khoa NgữVăn tập hai giáo...
... kiểm tra Ví dụ: Yêu cầumônNgữvăntíchhợp đề giáo viên Phải đề tíchhợp ba phân mônVăn Tiếng Việt Tập làm văn theo hình thức trắc nghiệm tự luận để kiểm tra tổng hợp kiến thức học sinh, ... chuyện, tóm tắt), hiểu khái quát văn bố cục Bản thân tập làm vănmôn hoạt động tích hợp, tíchhợp tri thức văn đọc hiểu tiếng Việt vào việc tạo lập văn Học sinh phân tích mà phải biết học theo mẫu ... đồng quy ba phân môn thích hợp thời điểm, theo vấn đề Tíchhợp thời điểm (một tiết học, học ) tíchhợp ngang Ví dụ:khi giảng văn Vợt thác nhà văn Võ Quảng sách giáo khoa NgữVăn tập hai giáo...
... dạy ngữvăn Tuy nhiên xây dựng dạng thức câuhỏi giáo viên cần ý mối quan hệ loại hình câuhỏi đặt chỉnh thể hệthống dạy với cấp độ cụ thể đảm bảo mô hình: Tổng hợp- phân tích - tổng hợpCâuhỏi ... phân tíchvăn lão Hạc nhà văn Nam Cao giáo viên nêu câuhỏi tình sao: Lão hạc thương cậu vàng con, lão Hạc bán cậu vàng? *Loại câuhỏitích hợp: loại câuhỏi có lồng ghép kiến thức ba phân môn: văn- ... loại câuhỏi hoạt động dạy học Ngữvăn Song sử dụng cách đặt câuhỏi chia theo trình tự kết cấu nội dung dạy là: Tổng hợp- phân tích- tổng hợp Sau số dạng câuhỏi thường vận dụng :* Câuhỏi cảm...
... tíchhợpmônNgữvăn : Trước hết phải hiểu PPDH tíchhợpmônNgữvăn gì? Tíchhợp trình dạy học phối kết hợp tri thức số môn học có nét chính, tương đồng xoay quanh chủ đề đó.Nói cách khác, tích ... linh hoạt hình thức tíchhợp : Có hai hình thức tíchhợp sau : a Tíchhợp ngang : hình thức tíchhợp liên môn, liên phân môn hình thức tíchhợp theo thời điểm Cụ thể mônNgữ Văn, giáo viên sử dụng ... người yêu Như vậy, ba câuhỏi kiểm tra có nội dung kiểm tra Tiếng Việt ( câu ), Văn học ( câu ) , tíchhợp kiểm tra kiến thức tổng hợp ba phân môncâu 3.Đồng thời câucâutíchhợp kiểm tra kiến thức...
... Tíchhợpthông qua câuhỏi chứa nội dung tíchhợpTíchhợp qua lời bình giáo viên Tíchhợp qua lời chốt cúa giáo viên Tíchhợp qua phương tiện đồ dùng dạy học Tíchhợp phiếu học tập Tíchhợp ... hợp tập Tíchhợpthông qua câuhỏi chứa nội dung tíchhợp Khi dạy ngữvăn phần Gv dùng câuhỏi định hướng cho học sinh huy đông kiến thức vốn có để tíchhợp , câuhỏi có mức độ khác Câuhỏi nhớ- ... dung tíchhợp cần xác định mức độ tíchhợp , chọn nội dung tíchhợp vừa tiêu biểu cho tri thức phân môn vừa thích hợp yêu cầu đơn vị học Sự lựa chọn nội dung để tíchhợp phản ánh mức độ tích hợp...