gồm 16 chữ số biểu diễn 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 a b c d e f
Giải bài ôn tập chương 1 Đại số lớp 10: Bài 1,2,3,4,5, 6,7,8,9,10, 11,12,13, 14,15 SGK trang 24, 25
... Ư c lượng sai số < /b> tuyệt đối: |2,< /b> 2 89 /b> – 2,< /b> 2 89 /b> | < 0,< /b> 0 01 /b> B i 14 /b> : Chiều cao đồi đo h = 34 /b> 7 < /b> , 13 /b> ± 0,< /b> 2m.Hãy viết SỐ quy tròn số< /b> gần 34 /b> 7 < /b> , 13 /b> Hướng d n giải 14 /b> : Sô’ quy tròn h = 34 /b> 7 < /b> , 13 /b> ± 0,< /b> 02 < /b> (m) h = 34 /b> 7 < /b> ... B i 15 /b> : Những quan hệ quan hệ sau ? a)< /b> A < /b> ⊂ A < /b> ∪ B; c )A < /b> ∩ B ⊂ A < /b> ∪ B; b )A < /b> ⊂ A < /b> ∩ B; d )A < /b> ∪ B ⊂ B; e) A < /b> ∩ B ⊂ A < /b> Hướng d n giải 15 /b> : a < /b> Đúng b Sai (vì X ∈ A < /b> suy X ∈ A < /b> ∩ B) Tiếp theo:Giải tập SGK Đại số < /b> ... đúng; a < /b> số < /b> sô đo d i lượng B i 8:< /b> Cho tứ gi c ABCD Xét tính sai mệnh đề P ⇒ Q với a)< /b> P:”ABCD hình vuông” Q:“ABCD hình b nh hành” b) P:“ABCD hình thoi” Q:“ABCD hình chữ < /b> nhật” Đáp án 8:< /b> a)< /b> Đúng; b) ...
- 5
- 6,994
- 3
s Preface Contents Organization Blocks 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 SIMATIC System ppsx
... BYTE Error code (possible values: B # 16 /b> #< /b> 01 /b> , B # 16 /b> #< /b> 02 /b> , B # 16 /b> #< /b> 03 /b> , B # 16 /b> #< /b> 20< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 21< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 22< /b> , B # 16 /b> #< /b> 23 /b> , B # 16 /b> #< /b> 31< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 33< /b> , B # 16 /b> #< /b> 34 /b> , B # 16 /b> #< /b> 40< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 41< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 42< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 43< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 44< /b> , B # 16 /b> #< /b> 50< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 51< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 52< /b> ,< /b> ... parameter assignment OB 83< /b> _< /b> FLT_ID BYTE Error code: (possible values B # 16 /b> #< /b> 51< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 54< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 55< /b> , B # 16 /b> #< /b> 56 /b> , B # 16 /b> #< /b> 58 /b> , B # 16 /b> #< /b> 61< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 63< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 64< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 65< /b> ,< /b> B # 16 /b> #< /b> 66< /b> , B # 16 /b> #< /b> 67 /b> , B # 16 /b> #< /b> 68 /b> , B # 16 /b> #< /b> 84< /b> )< /b> OB 83< /b> _< /b> PRIORITY ... A5< /b> E 0 07 /b> 09 < /b> 32< /b> 7 /b> - 01 /b> Contents Organization Blocks 1.< /b> 1 1.< /b> 2 < /b> 1.< /b> 3 < /b> 1.< /b> 4 < /b> 1.< /b> 5 < /b> 1.< /b> 6 < /b> 1.< /b> 7 < /b> 1.< /b> 8 < /b> 1.< /b> 9 < /b> 1.< /b> 10< /b> < /b> 1.< /b> 11 < /b> 1 . 12 /b> 1.< /b> 13 < /b> 1.< /b> 14 < /b> 1.< /b> 15 < /b> 1 < /b> . 16 /b> < /b> 1.< /b> 17 < /b> 1.< /b> 18 < /b> 1.< /b> 19 < /b> 1.< /b> 20< /b> < /b> 1.< /b> 21< /b> < /b> 1 .22< /b> 1.< /b> 23 /b> 1.< /b> 24 /b> 1.< /b> 25 /b> 1.< /b> 26 /b> 1.< /b> 27 /b> 1.< /b> 28 /b> Overview of the...
- 756
- 5,783
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, 11,12,13,14,15 trang 50,51 SGK Đại số 10: Ôn tập chương 2
... sau B i 13 /b> ( trang 51< /b> < /b> SGK Đại số < /b> 10< /b> < /b> ôn tập chương 2)< /b> B i 14 /b> ( trang 51< /b> < /b> SGK Đại số < /b> 10< /b> < /b> ôn tập chương 2)< /b> B i 15 /b> ( trang 51< /b> < /b> SGK Đại số < /b> 10< /b> < /b> ôn tập chương 2)< /b> Tiếp t c theo d i Dethikiemtra.com: → B i ... A < /b> (1;< /b> 3)< /b> , B( -1;< /b> 5)< /b> Đáp án hướng d n giải 11< /b> Đường thẳng d: y = ax + b A < /b> (1;< /b> 3 < /b> )∈ d ⇔ = a < /b> + b B( -1;< /b> 5)< /b> ∈ d ⇔ = -a < /b> + b Giải hệ (1)< /b> (2)< /b> ta a < /b> = -1;< /b> b = B i 12 /b> ( trang 51< /b> < /b> SGK Đại số < /b> 10< /b> < /b> ôn tập chương 2)< /b> ... 2)< /b> X c định a < /b> b c biết parabol y = ax2 + bx + c a)< /b> Đi qua ba điểm a < /b> (0;< /b> -1)< /b> , B (1;< /b> -1)< /b> , C( -1;< /b> 1); b) C đỉnh I (1;< /b> 4)< /b> qua điểm D (3 < /b> ;0)< /b> Đáp án hướng d n giải 12 /b> : Phần tập tr c nghiệm: Chọn đáp án cho phần...
- 7
- 11,327
- 3
Giải bài ôn tập chương 3 đại số 10: Bài 1,2,3,4, 5,6,7,8, 9,10,11, 12,13 trang 70,71
... (1)< /b> (3)< /b> , ta -5x - 12 /b> y = - 23 /b> (5)< /b> Từ (4)< /b> (5)< /b> , ta x =4 < /b> ,2;< /b> y = 0 < /b> , 16 /b> < /b> Thay x = 4 < /b> ,2;< /b> y = 0 < /b> , 16 /b> < /b> vào (1)< /b> , ta z = 1,< /b> 92< /b> < /b> Vậy nghiệm hệ cho (x;y;z) = (4 < /b> ,2;< /b> 0 < /b> , 16 /b> ;< /b> 1,< /b> 92< /b> )< /b> B i trang 71< /b> < /b> SGK – Ôn tập chương đại số < /b> ... giải 11< /b> : B i 12 /b> trang 71< /b> < /b> SGK – Ôn tập chương đại số < /b> 10< /b> < /b> Tìm hai c nh mảnh vườn hình chữ < /b> nhật hai trường hợp a)< /b> Chu vi 94< /b> ,< /b> 4 m diện tích 49 /b> 4 .55< /b> m2 b) Hiệu hai c nh 12 /b> ,1 < /b> m diện tích 10< /b> 8 /b> 9 < /b> m2 Đáp án ... th c tế ngày, phân xưởng làm tất c : (3 < /b> 60< /b> /< /b> 8 < /b> + 9 < /b> )8 < /b> = 4 < /b> 32< /b> (< /b> sản phẩm) B i 10< /b> < /b> trang 71< /b> < /b> SGK – Ôn tập chương đại số < /b> 10< /b> < /b> Giải phương trình sau máy tính b túi a)< /b> 5x2 – 3x – =0;< /b> c) 0,< /b> 2x2 + 1,< /b> 2x – = 0;< /b> b) 3x2...
- 9
- 7,906
- 12
Giải bài 1,2,3 ,4,5,6 ,7,8,9 ,10,11, 12,13 trang 105,106 SGK Lý 9: Tổng kết chương 2: Điện từ học
... để x c định c c B c nam châm ? Đáp án hướng d n giải 6:< /b> Treo nam châm sợi d y mềm nam châm nằm ngang Đầu quay hướng b c đ a < /b> lí c c b c B i 7:< /b> (trang 10< /b> 5 /b> SGK Lý 9)< /b> a)< /b> Phát biểu < /b> quy t c tìm chiều ... cuộn thứ c p Đáp án hướng d n giải 11< /b> : a)< /b> Để giảm hao phí toả nhiệt đường d y b) Giảm c) 10< /b> 0< /b> 2=< /b> 10< /b> 0< /b> 00lần B i 12 /b> : (trang 10< /b> 6 /b> SGK Lý 9)< /b> Giải thích d ng d ng điện không đổi để chạy qua máy biến Đáp ... vĩnh c u khung d y xuất d ng điện … C m ứng xoay chiều… số < /b> đường s c từ xuyên qua tiết diện S cuộn d y biến thiên……… B i 6:< /b> (trang 10< /b> 5 /b> SGK Lý 9)< /b> Cho nam châm thẳng mà chữ < /b> tên c c nam châm b mất,...
- 4
- 3,949
- 0
Giải bài 1,2,3 ,4,5,6 ,7,8,9 trang 68,69,70 SGK Toán 9 tập 2: Góc ở tâm. Số đo cung
... d n giải 3:< /b> Nối OA, OB a)< /b> Đo g c tâm ∠AOB để suy số < /b> đo ∠AMB Suy sđ ∠AnB = 3 < /b> 60< /b> < /b> – sđ AmB a)< /b> Hình a < /b> Ta c : ∠AOB = 12 /b> 5< /b> => số < /b> đo cung AmB = 12 /b> 5< /b> sđ ∠AnB = 3 < /b> 60< /b> < /b> – 12 /b> 5< /b> = 23 /b> 5< /b> b) Hình b Ta c ∠AOB ... cung AOB + ∠AMB = 1 < /b> 80< /b> < /b> – ∠AMB = 1 < /b> 80< /b> < /b> – 35 /b> º = 14 /b> 5< /b> Vậy => g c AOB tạo hai b n kính OA, OB = 14 /b> 5< /b> b) Ta c g c AOB = 14 /b> 5< /b> (chứng minh trên) => Số < /b> đo cung nhỏ AB = 14 /b> 5< /b> Vậy số < /b> đo cung lớn AB = 3 < /b> 60< /b> < /b> ... AM, CP, BN, DQ c số < /b> đo b) cung AM = DQ; cung BN = PC; cung AQ = MD; cung BP = NC c) cung lớn nhau: AQDM = DMAQ; BPCN = PBNC; AMDQ = MAQD; BNCP = NBPC; AQD = AMD = MAQ = MDQ BPC = BNC = NBP = NCP...
- 5
- 1,792
- 0
tuần 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
... khëi: c u 1,< /b> 2:< /b> Lêi than ®Çu tiªn - ThÝch th c: C u 3-< /b> > 15 /b> : Ca ngỵi c ng ® c c a < /b> ngêi sèng víi ngêi chÕt - Ai v·n: c u 16 /b> -< /b> > 25 /b> : Sù th¬ng ti c c a < /b> ngêi sèng víi ngêi chÕt - Ai ®iÕu: 26 /b> -> 30< /b> :< /b> Lêi ... văn 11< /b> nâng cao TiÕt 21< /b> < /b> Ngµy so¹n: 26 /b> – - 08 /b> T c gia Nguyễn Khuyến ( 18 /b> 35 /b> – 1 < /b> 90< /b> 9< /b> ) I M c tiªu c n ®¹t: Gióp h c sinh: - HiĨu ® c hoµn c nh ph c t¹p vµ phÈm c ch, khÝ tiÕt nhà nho cao th ỵng c a < /b> ... THPT Chợ Lách A < /b> Tiết 14 /b> ,5 < /b> Ngày soạn : 11< /b> -9 < /b> - 08 /b> Giáo án Ngữ văn 11< /b> nâng cao B i ca ng¾n ®i trªn b i c t ( Sa hµnh ®o¶n ca) Cao B Qu¸t I.M c tiªu c n ®¹t: Gióp h c sinh: - ThÊy ® c t©m tr¹ng bi phÉn...
- 123
- 977
- 0
CONG NGHE 6 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,10,12,13,MẠI DO
... soạn : 06 /b> - 10< /b> -< /b> 10< /b> < /b> 42< /b> < /b> Ngày d y : 08 /b> - 10< /b> -< /b> 10< /b> < /b> TIẾT : 25 /b> TUẦN : 13 /b> TRANG TRÍ NHÀ Ở B NG MỘT SỐ ĐỒ VẬT ( tt ) a < /b> I M c tiêu: Kiến th c: - HS biết c ng d ng tranh ảnh, gương trang trí nhà 43< /b> < /b> - HS vận d ng ... trang trí nhà c nh hoa - Quan sát số < /b> phòng c trang trí c nh hoa Ngày soạn : 08 /b> - 10< /b> -< /b> 10< /b> < /b> Ngày d y : 10< /b> -< /b> 10< /b> -< /b> 10< /b> < /b> TIẾT : 26 /b> TUẦN : 13 /b> 52< /b> < /b> TRANG TRÍ NHÀ Ở B NG C Y C NH VÀ HOA I ... khuất, che b t nắng B Tăng vẻ đẹp cho phòng C Làm cho phòng chật D .C A < /b> B Hướng d n h c sinh tự h c nhà: 51< /b> < /b> - Về nhà h c theo c u hỏi SGK - Đ c trư c 12 /b> : “Trang trí nhà c nh hoa” - Sưu tầm tranh...
- 22
- 656
- 0
s Preface, Contents Bit Logic Instructions 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 SIMATIC Statement List pdf
... 10< /b> .< /b> 13 /b> 10< /b> .< /b> 14 /b> 10< /b> .< /b> 15 /b> 10< /b> < /b> . 16 /b> < /b> 10< /b> .< /b> 17 /b> 10< /b> .< /b> 18 /b> 10< /b> .< /b> 19 /b> 11< /b> Shift and Rotate Instructions 11< /b> .1 < /b> 11.< /b> 1 .1 < /b> 11.< /b> 1 .2 < /b> 11< /b> .1.< /b> 3 < /b> 11< /b> .1.< /b> 4 < /b> 11< /b> .1.< /b> 5 < /b> 11< /b> .1.< /b> 6 < /b> 11< /b> .1.< /b> 7 < /b> 11< /b> .2 < /b> 11< /b> .2 < /b> .1 < /b> 11.< /b> 2.< /b> 2 11< /b> .2.< /b> 3 < /b> 11< /b> .2.< /b> 4 < /b> 11< /b> .2.< /b> 5 < /b> 12 /b> x 12 /b> -1 < /b> Overview of Timer ... 13 /b> - 12 /b> Statement List (STL) for S7- 30< /b> 0< /b> and S7- 40< /b> 0< /b> Programming A5< /b> E 0 07 /b> 0 69 /b> 60< /b> -< /b> 01 < /b> Contents 14 /b> Accumulator Instructions 14 /b> .1 < /b> 14 < /b> .2 < /b> 14 /b> .3 < /b> 14 /b> .4 < /b> 14 /b> .5 < /b> 14 /b> .6 < /b> 14 /b> .7 < /b> 14 /b> .8 < /b> 14 /b> .9 < /b> 14 /b> . 10< /b> < /b> 14 /b> .11< /b> 14 /b> . 12 /b> 14 /b> . 13 /b> 14 /b> . 14 /b> 14 /b> . 15 /b> ... (Integer, 16 /b> -< /b> bit) Contents ACCU1-H ACCU1-L Bit 31< /b> < /b> 16 /b> < /b> 15 /b> before execution of ITD XXXX XXX X XXX X XXX X 11< /b> 11 < /b> 111< /b> 1 11< /b> 11 < /b> 01 /b> 10< /b> < /b> after execution of ITD 11< /b> 11 < /b> 111< /b> 1 11< /b> 11 < /b> 111< /b> 1 11< /b> 11 < /b> 111< /b> 1 11< /b> 11 < /b> 01 /b> 10< /b> ...
- 272
- 2,129
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5,6,7,8,9 trang 64,65,66 SGK Sinh 12: Ôn tập chương 1
... Gp: (1/< /b> 2Aa , 1/< /b> 2aa) ; (1/< /b> 2Aa , 1/< /b> 2aa) Tỉ lệ phân li kiểu gen: AAaa: Aaaa: aaaa Tỉ lệ phân li kiểu hình: cao : thấp (+) P: AAaa X AAaa Gp: (1/< /b> 6 < /b> AA, 4/< /b> 6 < /b> Aa, 1/< /b> 6aa) ; (1/< /b> 6AA , 4/< /b> 6Aa, 1/< /b> 6aa) Tỉ lệ phân ... d n giải 7:< /b> C y c đ c d c thể ba NST C, t c NST lưỡng b i c NST C (CCC) C y lưỡng b i b nh thường c NST C (CC) Như vậy, theo để ta c sơ đồ lai: P: CCC X CC Gp: (1/< /b> 2 < /b> CC, 1/< /b> 2C) ; C F1 : 1/< /b> 2CCC ... kiểu gen F, : AAAA: AAAa: 18 /b> AAaa: Aaaa: aaaa Tỉ lệ phân li kiểu hình: 35 /b> cao: thấp b) Một số < /b> đ c điểm kh c chuối rừng chuối nhà Đ c điểm Chuối rừng Chuối nhà Lượng ADN B nh thường Cao Tổng hợp chất...
- 6
- 6,828
- 2
Giải bài 1,2,3,4,5, 6,7,8,9 trang 102 SGK Sinh 12: Ôn tập phần di truyền học
... Sinh lớp 12 /b> Một quần thể gọi c n di truyền (c n Hacđi – Vanbec)? Hướng d n giải 7:< /b> Một quần thể gọi c n di truyền th a < /b> mãn c ng th c: p2 AA + 1pq Aa + q2 aa =1 < /b> B i trang 10< /b> 2 /b> SGK Sinh lớp 12 /b> Để tạo ... thích sở di truyền h c có tượng Hướng d n giải 5:< /b> Hai vợ chồng b b nh b ch tạng mà lại sinh người b nh thường ta kết luận alen gây b nh b ch tạng mẹ thu c gen kh c với gen gây b nh b ch tạng b ... Thường biến: biến đổi kiểu hình kiểu gen thay đổi môi trường sống B i trang 10< /b> 2 /b> SGK Sinh lớp 12 /b> Một số < /b> c p vợ chồng b nh thường sinh người b b nh b ch tạng Tỉ lệ người b b nh b ch tạng thường chiếm...
- 3
- 625
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5,6,7,8,9 trang 30 Hóa lớp 10: Luyện tập cấu tạo vỏ nguyên tử
... : a)< /b> 1s22s1 ; b) 1s22s22p3 ; c) 1s22s22p6 ; d) 1s22s22p63s23p3 ; e) 1s22p63s23p5 ; f) 1s22s22p63s23p6 B i (SGK trang 30< /b> < /b> – H a < /b> lớp 10< /b> )< /b> Cho biết tên, kí hiệu, số < /b> hiệu nguyên tử : a)< /b> nguyên tố c ... trang 30< /b> < /b> – H a < /b> lớp 10< /b> )< /b> Viết c u hình electron đầy đủ cho nguyên tử c lớp electron : a)< /b> 2s1 b) 2s22p3 ; c) 3s23p6 d) 3s23p3; e) 3s23p5; f) 2s22p6 ; Hướng d n giải 8:< /b> C u hình electron đầy đủ cho ... 2s c tối a < /b> electron: 2s2 ; b) Phân lớp 3p c tối a < /b> electron: 3p6 ; c) Phân lớp 4s c tối a < /b> electron: 4s2 ; d) Phân lớp 3d c tối a < /b> electron: 3d 10< /b> < /b> B i (SGK trang 30< /b> < /b> – H a < /b> lớp 10< /b> )< /b> C u hình electron...
- 4
- 1,426
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5,6,7,8,9 trang 35 SGK Hóa 10: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học
... electron thu c lớp nguyên tử nguyên tố Li : 1e, Be : 2e, B : 3e, C : 4e, N : 5e, O : 6e, F : 7e, Ne : 8e B i tiếp theo: Giải 1,< /b> 2,< /b> 3,< /b> 4,< /b> 5,< /b> 6,< /b> 7 < /b> trang 41< /b> < /b> SGK H a < /b> 10< /b> :< /b> Sự biến đổi tuần hoàn c u hình electron ... trang 35 /b> H a < /b> lớp 10< /b> )< /b> Số < /b> nguyên tố chu kì là: C D A < /b> 18 /b> B 18 /b> C D 18 /b> 18 /b> Chọn đáp án Đáp án 3:< /b> Chọn A < /b> B i (SGK trang 35 /b> H a < /b> lớp 10< /b> )< /b> Trong b ng tuần hoàn, nguyên tố xếp theo nguyên t c ? A < /b> Theo chiều ... np c) C c nguyên tố xếp cuối b ng Nhóm IIIB c 14 /b> nguyên tố họ lantan (từ Ce đến Lu 14 /b> nguyên tố họ actini xếp vào riêng thành hàng cuối b ng) B i trư c: Giải 1,< /b> 2,< /b> 3,< /b> 4,< /b> 5,< /b> 6,< /b> 7,< /b> 8,< /b> 9 < /b> trang 30< /b> < /b> H a < /b> lớp...
- 4
- 2,010
- 1
Giải bài 1,2,3,4, 5,6,7,8,9 trang 107,108, 109 SGK Toán 7 tập 1: Tổng ba góc của một tam giác
... 1 < /b> 80< /b> 0< /b> – ( 80< /b> 0< /b> + 30< /b> 0< /b> ) = 70< /b> 0< /b> Hay ta gọi A < /b> = 70< /b> 0< /b> G c A1< /b> = A2< /b> = A < /b> /2 < /b> = 70< /b> 0< /b> /2 < /b> = 3 < /b> 50< /b> < /b> • Xét tam gi c ADC ta c : G c ∠ADC = 1 < /b> 80< /b> 0< /b> – ( C + A2< /b> ) = 1 < /b> 80< /b> 0< /b> – (3 < /b> 50< /b> < /b> + 30< /b> 0< /b> )= 11< /b> 50< /b> < /b> • Do g c ∠ADB = 1 < /b> 80< /b> 0< /b> – ∠ADC ... Hình 51< /b> :< /b> Trong ∆ ABC c ( 40< /b> 0< /b> + 40< /b> 0< /b> ) + 70< /b> 0< /b> + y = 1 < /b> 80< /b> 0< /b> ⇒ y + 1 < /b> 50< /b> 0< /b> = 1 < /b> 80< /b> 0< /b> ⇒ y = 1 < /b> 80< /b> 0< /b> – 1 < /b> 50< /b> 0< /b> = 30< /b> 0< /b> Trong ∆ ACD c : x + 40< /b> 0< /b> + 30< /b> 0< /b> = 1 < /b> 80< /b> 0< /b> ( G c y = 30< /b> 0< /b> giải trên) x= 1 < /b> 80< /b> 0< /b> – ( 40< /b> 0< /b> + 30< /b> 0< /b> )= 1 < /b> 10< /b> 0< /b> B i trang 10< /b> 8 /b> ... 49 /b> : x+ x + 50< /b> 0< /b> = 1 < /b> 80< /b> 0< /b> ⇒2x= 1 < /b> 80< /b> 0< /b> – 50< /b> 0< /b> = 1 < /b> 30< /b> 0< /b> ⇒ x= 1 < /b> 30< /b> 0< /b> : = 6 < /b> 50< /b> < /b> Hình 50< /b> :< /b> y = 60< /b> 0< /b> + 40< /b> 0< /b> = 10< /b> 0< /b> 0 (Mỗi g c tam gi c tổng hai g c không kề với nó) Ta c : x + 40< /b> 0< /b> = 1 < /b> 80< /b> 0< /b> (kề b ) ⇒x = 1 < /b> 80< /b> 0< /b> – 40< /b> 0< /b> = 1 < /b> 40< /b> 0< /b> ...
- 7
- 6,210
- 0
Giải bài 1,2,3, 4,5,6, 7,8,9, 10,11,12, 13 trang 53 SGK Lý 6: Tổng kết chương 1 Cơ học
... B i 6:< /b> (trang 53< /b> < /b> SGK Lý 6)< /b> D ng tay ép hai đầu lò xo b t bi lại L c mà lò xo t c d ng lên tay ta gọi l c gì? Đáp án hướng d n giải 6:< /b> L c gọi l c đàn hồi B i 7:< /b> (trang 53< /b> < /b> SGK Lý 6)< /b> Trên ... (kg) V: Thể tích vật (m3) B i 12 /b> : (trang 53< /b> < /b> SGK Lý 6)< /b> Hãy nêu loại máy đơn giản mà em h c Đáp án hướng d n giải 12 /b> : Mặt phẳng nghiêng Đòn b y Ròng r c B i 13 /b> : (trang 53< /b> < /b> SGK Lý 6)< /b> Hãy nêu lên ... thùng b tông lên cao để đổ trần nhà Ròng r c – Đ a < /b> thùng phuy nặng từ mặt đất lên sàn xe tải Mặt phẳng nghiêng – C i chắn ôtô điểm b n vé đường cao t c Đòn b y B i tiếp: Giải 1,< /b> 2,< /b> 3,< /b> 4,< /b> 5,< /b> 6 < /b> trang 54< /b> ,< /b> 55< /b> ...
- 3
- 684
- 0
Giải bài tổng kết chương 2 Lý 6: Bài 1,2,3 ,4,5,6 ,7,8,9 trang 89,91
... Sự bay nhiệt độ c đ c điểm v a < /b> bay vào b t khí, v a < /b> bay mặt thoáng chất lỏng B. Vận D ng: Giải B i tập 1,< /b> 2,< /b> 3,< /b> 4,< /b> 5 < /b> trang 89 /b> , 90< /b> ,< /b> 91< /b> < /b> SGK Lý C u (Trang 89 /b> SGK Lý 6)< /b> Đáp án: C Câu (Trang 89 /b> SGK Lý 6)< /b> ... theo thời gian nư c Hỏi: a < /b> C c đoạn BC DE ứng với trình nào? b Trong đoạn AB CD nư c tồn thể nào? AB: thể rắn CD: thể lỏng Đáp án hướng d n giải c u 6:< /b> a)< /b> BC: nóng chảy DE: sôi b) AB: thể rắn CD: ... đường ống b vỡ ống co d n nhiệt C u (Trang 90< /b> < /b> SGK Lý 6)< /b> Hãy sử d ng số < /b> liệu b ng 30< /b> .< /b> 1 < /b> để trả lời c u hỏi sau: a < /b> Chất c nhiệt độ nóng chảy cao nhất? b Chất c nhiệt độ nóng chảy thấp c Tại d ng nhiệt...
- 3
- 3,552
- 0
Giải bài 1,2,3,4,5, 6,7,8 trang 62,63 SGK Đại số 10: Phương trình quy về PT bậc nhất, bậc hai
... -6x2 + 11< /b> x – => x1 = (11< /b> – √ 65< /b> )< /b> / 14 /b> ; x2 = (11< /b> + √ 65< /b> )< /b> / 14 /b> • Với x < -1 < /b> ta đư c: -x2 + = -6x2 + 11< /b> x – => x1 = (11< /b> – √ 41< /b> )< /b> / 10< /b> < /b> (loại không th a < /b> mãn đk x < -1)< /b> ; x2 = (11< /b> + √ 41< /b> )< /b> / 10< /b> < /b> (loại x > -1)< /b> Kết ... x1 ,2 < /b> = ± 3/< /b> 3 B i (SGK Đại số < /b> 10< /b> < /b> trang 62< /b> )< /b> Giải phương trình sau máy tính b túi (làm tròn kết đến chữ < /b> số < /b> thập phân thứ ba) a)< /b> 2x2 – 5x + = 0;< /b> b) -3x2 + 4x + = 0;< /b> c) 3x2 + 7x + = 0;< /b> d) 9x2 – 6x ... { (11< /b> – √ 65< /b> )< /b> / 14 /b> ; (11< /b> + √ 65< /b> )< /b> / 14 /b> } d) ĐKXĐ: x2 +5x +1 < /b> > • Với x ≥ -5 < /b> /2 < /b> ta đư c: 2x + = x2 + 5x + => x1 = -4 < /b> (loại); x2 = (nhận) • Với x < -5 < /b> /2 < /b> ta đư c: -2x – = x2 + 5x + => x1 = -6 < /b> (nhận); x2 = -1...
- 5
- 1,608
- 1
Bài tập và hướng dẩn giải cơ lý thuyết chương 1 2 3 4 5 6 7 8
... nằm d c theo tr c y c độ lớn 60< /b> 0< /b> N, xét với θ =4 < /b> 50< /b> < /b> Lời giải Biểu < /b> diễn < /b> l c hệ t a < /b> độ Decartes Khi hợp l c biểu < /b> diễn < /b> sau R FA FB FAcos 60< /b> 0< /b> FB cos4 50< /b> < /b> i FAcos 30< /b> 0< /b> FB sin 4 < /b> 50< /b> < /b> j Theo ... 60< /b> i 24 /b> 0j 80< /b> k 13 /b> AB AB 3i 4k 75< /b> < /b> 45 /b> i 60< /b> k AC AC F1 = - 60< /b> j Suy hợp l c R R F F1 F2 F3 60< /b> i 2 < /b> 40< /b> < /b> j 80< /b> k 45 /b> i 60< /b> k 60< /b> < /b> j 10< /b> 5 /b> i 30< /b> 0< /b> ... theo hai tr c x, y Ax = Axycos 40< /b> 0< /b> = 6cos 40< /b> 0< /b> = 4.< /b> 59 /b> 6m Ay = Axysin 40< /b> 0< /b> = 6sin 40< /b> 0< /b> = 3.< /b> 8 < /b> 57 /b> m Do đó, biểu < /b> diễn < /b> v c tơ A < /b> theo thành phần vuông g c A < /b> = Ax i + Ay j + Az k = 4.< /b> 60< /b> i + 3.< /b> 86< /b> j + 10< /b> .< /b> 39 /b> k m b) ...
- 165
- 7,176
- 105
Giải bài 1,2,3,4,5,6,7,8 trang 18 SGK Hóa 12: Luyện tập este và chất béo
... nC17H33COONa= 0,< /b> 02 < /b> (mol) (mol) ⇒ m = 0,< /b> 02.< /b> 30< /b> 4 /b> = 6 < /b> , 08 /b> (gam) X C1 7H31COOC3H5 (C1 7H33COO )2 < /b> ; nX = nglixerol = 0,< /b> 01 < /b> mol ⇒ a < /b> = 0,< /b> 01.< /b> 8 < /b> 82< /b> < /b> = 8,< /b> 82< /b> < /b> (gam) B i (Trang 18 /b> H a < /b> 12 /b> chương 1)< /b> Thủy phân hoàn toàn 8,< /b> 8 ... H a < /b> 12 /b> chương 1)< /b> Đốt cháy hoàn toàn 3,< /b> 7 < /b> gam este đơn ch c X thu 3,< /b> 36 < /b> lít khí CO2 (đktc) 2,< /b> 7 < /b> gam nư c Công th c phân tử X : A < /b> C2 H4O2 B C3 H6O2 C C4H8O2 D C5 H8O2 Giải 7:< /b> Đáp án B Bài (Trang 18 /b> H a < /b> ... 12 /b> chương 1)< /b> 0,< /b> 4 < /b> gam hỗn hợp X gồm < /b> axit axetic etyl axetat t c d ng v a < /b> đủ với 1 < /b> 50< /b> < /b> gam dung d ch Natri hiđroxit 4%< /b> Phần trăm khối lượng etyl axetat hỗn hợp A < /b> 22< /b> % B 42< /b> ,< /b> 3%< /b> C 57 /b> ,7%< /b> D 88< /b> % Giải 8:< /b> ...
- 4
- 4,721
- 1
Giải bài 1,2,3,4,5,6,7,8 trang 37,38 SGK Hóa 11: Amoniac và muối amoni
... 25 /b> ,0 < /b> % C c thể tích khí đo đktc A < /b> 44< /b> ,8 < /b> lít N2 13 /b> 4,< /b> 4 lít H2 B 22< /b> ,4 < /b> lít N2 13 /b> 4,< /b> 4 lít H2 C 22< /b> ,4 < /b> lít N2 67 /b> ,2 < /b> lít H2 D 44< /b> ,8 < /b> lít N2 67 /b> ,2 < /b> lít H2 Giải 8:< /b> Chọn A < /b> Do hiệu suất 25 /b> % nên thể tích N2, H2 c n ... b) Tính thể tích khí (đktc) thu gọn Giải 7:< /b> a)< /b> n(NH4)2S 04 < /b> = 0.< /b> 15 /b> = 0.< /b> 15 /b> mol => nNH+ = 0.< /b> 3 < /b> mol (NH4)2S 04 < /b> + 2NaOH -> Na2S 04 < /b> + 2NH3↑ + 2H 20< /b> < /b> NH4+ + OH– -> NH3↑ + H 20< /b> < /b> 0 ,3 < /b> mol 0,< /b> 3 < /b> mol Vậy VNH3 = 0,< /b> 3 < /b> .22< /b> ,4 < /b> ... h a < /b> h c phản ứng điều chế hiđro, loại khí oxi tổng hợp khí ammoniac Giải 3:< /b> CH4 + 2H2O →t0,xt CO2 + 4H2 CH4 + 2O2 (kk) →t0 CO2 + 2H2O nên lại N2 N2 + 3H2 ⇔ 2NH3 B i (SGK H a < /b> lớp 11< /b> trang 38 /b> )...
- 4
- 2,771
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25