Hướng dẫn Giải 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, trang 102 SGK Sinh 12: Ôn tập phần di truyền học Phần Di truyền học sinh lớp 12 gồm có chương: Cơ chế di truyền, Tính quy luật tượng di truyền, Di truyền học quần thể, Ứng dụng di truyền học, Di truyền học Người Bài trước: Giải 1,2,3,4 trang 96 SGK Sinh 12: Bảo vệ vốn gen loài người số vấn đề xã hội di truyền học Bài trang 102 SGK Sinh lớp 12 Hãy điền thích thích hợp vào bên cạnh mũi tên nêu sơ đồ để minh hoạ trình di truyền mức độ phân tử: Bài trang 102 SGK Sinh lớp 12 Tại mạch phân tử ADN lại tổng hợp theo cách khác nhau? Hướng dẫn giải 2: – Sao chép ADN kiểu nửa gián đoạn kiểu chép mà mạch đơn tổng hợp liên tục dựa vào mạch khuôn cũ có chiều 3′-> 5′ Còn mạch đơn thứ tổng hợp theo đoạn (gián đoạn) mạch khuôn cũ có chiều 5’—> 3′ – Từng đoạn nuclêôtit ngắn gọi đoạn Okazaki Mỗi đoạn Okazaki tổng hợp theo hướng 5’—> 3′ Bài trang 102 SGK Sinh lớp 12 Hãy giải thích cách thức phân loại biến dị nêu cho biết đặc điểm loại Hướng dẫn giải 3: Cách phân chia biến dị theo khả di truyền hay không? – Đột biến: biến đổi vật chất di truyển + Đột biến gen: biến đổi cấu trúc gen + Đột biến NST: biến đổi cấu trúc NST – Thường biến: biến đổi kiểu hình kiểu gen thay đổi môi trường sống Bài trang 102 SGK Sinh lớp 12 Một số cặp vợ chồng bình thường sinh người bị bệnh bạch tạng Tỉ lệ người bị bệnh bạch tạng thường chiếm khoảng 25% tổng số cặp vợ chồng Những người bị bệnh bạch tạng lấy thường sinh 100% số bị bệnh bạch tạng Tuy nhiên, số trường hợp, hai vợ chồng bị bệnh bạch tạng lấy lại sinh người bình thường Hãy giải thích sở di truyền học có tượng Hướng dẫn giải 5: Hai vợ chồng bị bệnh bạch tạng mà lại sinh người bình thường ta kết luận alen gây bệnh bạch tạng mẹ thuộc gen khác với gen gây bệnh bạch tạng bố Do có tương tác gen nên người có màu da bình thường Bài trang 102 SGK Sinh lớp 12 Tại bệnh di truyền gen lặn liên kết với giới tính X người lại dễ phát so với bệnh gen lặn nằm NST thường? Hướng dẫn giải 6: Gen lặn NST thường khó phát so với gen lặn NST X người gen lặn NST thường biểu kiểu hình có hai alen lặn gen lặn NST X cần alen lặn biểu kiểu hình nam giới Bài trang 102 SGK Sinh lớp 12 Một quần thể gọi cân di truyền (cân Hacđi – Vanbec)? Hướng dẫn giải 7: Một quần thể gọi cân di truyền thỏa mãn công thức: p2 AA + 1pq Aa + q2 aa =1 Bài trang 102 SGK Sinh lớp 12 Để tạo giống vi sinh vật, người ta hay dùng biện pháp gì? Giải thích Hướng dẫn giải 8: Phương pháp thích hợp gây đột biến gen Bài trang 102 SGK Sinh lớp 12 Những người có NST: 44 NST thường + XXY 44 NST thường + XXXY nam giới Những người có NST với 44 NST thường + X 44 NST thường + XXX nữ giới Từ thực tế rút kết luận gì? Hướng dẫn giải 9: Từ người có NST bất thường ta rút kết luận nhiễm sắc thể Y người có vai trò đặc biệt quan trọng việc quy định nam tính Nếu có nhiễm sắc thể Y hợp tử phát triển thành trai Y hợp tử phát triển thành gái Bài tiếp: Giải 1,2,3,4 trang 107 SGK Sinh 12: Các chứng tiến hóa ... giới Bài trang 102 SGK Sinh lớp 12 Một quần thể gọi cân di truyền (cân Hacđi – Vanbec)? Hướng dẫn giải 7: Một quần thể gọi cân di truyền thỏa mãn công thức: p2 AA + 1pq Aa + q2 aa =1 Bài trang 102. .. =1 Bài trang 102 SGK Sinh lớp 12 Để tạo giống vi sinh vật, người ta hay dùng biện pháp gì? Giải thích Hướng dẫn giải 8: Phương pháp thích hợp gây đột biến gen Bài trang 102 SGK Sinh lớp 12 Những... lấy thường sinh 100% số bị bệnh bạch tạng Tuy nhiên, số trường hợp, hai vợ chồng bị bệnh bạch tạng lấy lại sinh người bình thường Hãy giải thích sở di truyền học có tượng Hướng dẫn giải 5: Hai