0

góc độ thiết kê chương trình và bién soan sách giáo khoa

SKKN thiết kế ma trận và biên soạn đề kiểm tra dưới hình thức trắc nghiệm khách quan có kết hợp giảm tải môn vật lí lớp 11 chương trình chuẩn

SKKN thiết kế ma trận biên soạn đề kiểm tra dưới hình thức trắc nghiệm khách quan có kết hợp giảm tải môn vật lí lớp 11 chương trình chuẩn

Giáo dục học

... bạc nitrat với anốt bạc Điện trở bình điện phân R= () Hiệu điện đặt vào hai cực U= 10 (V) Cho A= 108 n=1 Khối lợng bạc bám vào cực âm sau là: A 8,04.10-2 kg B 40,3 kg C 40,3g D 8,04 g Cõu 24: ... A P = U2/R B P = RI2 C P = U.I D P = I2/U Cõu 31: Cho mạch điện kín gồm nguồn điện có suất điện động E = 12 (V), điện trở r = (), mạch gồm điện trở R = 0,5 () mắc ni tip với điện trở R Để công ... mạch điện kín gồm hai nguồn điện (E, r) mắc song song với nhau, mạch có điện trở R Biểu thức cờng độ dòng điện mạch là: E E E I= 2E I= I= I= r1 + r2 r A B C D R+ R + r1 + r2 R+ R+ r1 r2 r Cõu 37:...
  • 32
  • 546
  • 1
THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH VÀ XÂY DỰNG PROJECT

THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH XÂY DỰNG PROJECT

Tài chính - Ngân hàng

... Văn đào tạo cán phần mềm giao dịch lưu động [9] Giáo trình Visual Foxpro 6.0 [10] Giáo trình phân tích thiết kế thuật toán [11] Giáo trình môn phân tích thiết kế hệ thống Bùi Đức Chung Lớp: CNTT ... kiến lộ trình triển khai chương trình GDX tương lai Đây trình thực phát triển chương trình giao dịch xã mà Ngân hàng sách xã hội Việt Nam đề : Công việc Xây dựng hồ sơ mời thầu tư vấn thiết kế, ... K46 Một số form chương trình : Trước tiên giao diện chương trình giao dịch : a/ Form lưư trữ liên hàng : b/ Form bảng số dư tài khoản : Bùi Đức Chung Lớp: CNTT K46 c/ Form bảng thu nợ tổ :...
  • 29
  • 450
  • 0
SLIDE - Thiết kế chương trình và chiến lược định giá docx

SLIDE - Thiết kế chương trình chiến lược định giá docx

Cao đẳng - Đại học

... khác: – Định giá tâm lý – Định giá chia sẻ rủi ro lợi nhuận – Tác động biến số marketing khác – Chính sách định giá công ty – Tác động giá các đối tác khác Slide 12 Điều chỉnh giá  Định giá địa ... Lựa chọn phương pháp định giá  Lựa chọn mức giá cuối  Hiểu nhân tố tác động lên nhạy cảm giá  Đánh giá đường cầu  Hiểu độ co dãn nhu cầu – Cầu co dãn – Cầu không co dãn Slide Chiến lược marketing ... tích cạnh tranh phương diện: – Chi phí – Giá – Các phản ứng giá tiềm  Các định định giá bị tác động chất lượng cung ứng so với đối thủ cạnh tranh Slide 10 Setting the Price Thủ tục định giá ...
  • 24
  • 1,070
  • 0
Slide - Thiết kế chương trình và chiến lược định giá ppt

Slide - Thiết kế chương trình chiến lược định giá ppt

Cao đẳng - Đại học

... khác: – Định giá tâm lý – Định giá chia sẻ rủi ro lợi nhuận – Tác động biến số marketing khác – Chính sách định giá công ty – Tác động giá các đối tác khác Slide 11 Điều chỉnh giá  Định giá địa ... Lựa chọn phương pháp định giá  Lựa chọn mức giá cuối  Hiểu nhân tố tác động lên nhạy cảm giá  Đánh giá đường cầu  Hiểu độ co dãn nhu cầu – Cầu co dãn – Cầu không co dãn Slide Chiến lược marketing ... tích cạnh tranh phương diện: – Chi phí – Giá – Các phản ứng giá tiềm  Các định định giá bị tác động chất lượng cung ứng so với đối thủ cạnh tranh Slide Setting the Price Thủ tục định giá  ...
  • 24
  • 830
  • 8
Thiết kế chương trình và mô hình bài học để giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài trên truyền hình (chương trình cơ sở

Thiết kế chương trình mô hình bài học để giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài trên truyền hình (chương trình cơ sở

Báo cáo khoa học

... trở lên Sau chương trình này, điều kiện cho phép, phải thiết k ế tiếp chương trình nâng cao (trình độ trung cấp - intermediate, trình độ nâng cao - advance, trình độ n sh iê n cứu độc lập - independ ... Trình độ sở (elementary) Trình độ trưng cấp (intermediate) Trình độ nâng cao (advance) Mỗi trinh độ đây, la trình độ trung cấp (intermediate) lại xếp thêm hai trình độ kế cận la tiến trunii cap ... HÌNH" (CHƯƠNG TRÌNH c SỞ) I Trên đại thể, thấy, theo cách thường làm lĩnh vực dạy tiếng, chương trình học thiết k ế để giảng dạy trons sờ đào lạo chuyên ngữ bao gồm trình độ cãn sau: Trình độ sở...
  • 128
  • 3,557
  • 6
Thiết kế chương trình và xây dựng mô hình quản lý khách sạn

Thiết kế chương trình xây dựng mô hình quản lý khách sạn

Điện - Điện tử - Viễn thông

... Danh sách biến cố: STT Biến Cố Xử Lý Biến Cố Click vào Chương trình ràng buộc không cho người Combobox dùng chọn ngày nhỏ (cmbTungay) để chọn thời khoảng gian cần thống Click vào Chương trình ... dtpDenngay ngày Click vào Button TRA dtpTungay dtpDenngay dê CỨU chường trinh dựa vào duyệt vào Cơ sở liều để tìn liêu thoả xuất lưới hình thiết Click vào Button XÓA kế Chường trình xúât message ... doanh thu Nhấn vào Label Thực hiên Xử lý trả vê Quản Trị Nhấn vào label Giới Thực hiên mở thiệu chương trinh hình quản trị hinh giói thiệu vè chương trinh Nhấn vào label Đóng Thực đóng chương trinh...
  • 39
  • 358
  • 0
THIẾT KẾ MA TRẬN VÀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ

THIẾT KẾ MA TRẬN BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ

Hóa học - Dầu khí

... cần thiết e) Chú ý định tỷ lệ % điểm tính tổng số điểm: + Căn vào mục đích đề kiểm tra, vào mức độ quan trọng chủ đề (nội dung, chương ) chương trình thời lượng quy định phân phối chương trình ... Xác định cấp độ tư dựa sở sau: Căn vào chuẩn kiến thức, kĩ chương trình GDPT: − Kiến thức chuẩn ghi biết thường xác định cấp độ “biết”; − Kiến thức chuẩn ghi hiểu thường xác định cấp độ “hiểu”; ... 0,5 = 0,5 điểm Axit, bazơ, muối Độ pH Viết phương trình điện li nêu chế điện li Tính nồng độ mol ion dung dịch biết độ điện li Xét biến đổi độ điện li theo nồng độ câu x 0,5 = 0,5 điểm -Nhận số...
  • 70
  • 5,878
  • 33
skkn thiết kế ma trận và biên soạn đề kiểm tra tự luận môn toán bậc thpt theo chuẩn kiến thức kĩ năng

skkn thiết kế ma trận biên soạn đề kiểm tra tự luận môn toán bậc thpt theo chuẩn kiến thức kĩ năng

Giáo dục học

... tùy theo người thiết kế xác định đến thời điểm thực Chương trình giáo dục (trong đó: mức độ biết, mức độ hiểu, mức độ vận dụng, mức độ khả cao hơn) 4) Nhân tỷ lệ % lượng hóa mức độ bản, trọng ... sinh sau học xong chủ đề, chương, học kỳ hay tồn chương trình lớp học, cấp học Do người biên soạn đề kiểm tra cần vào u cầu việc kiểm tra, Chuẩn kiến thức kĩ chương trình thực tế học tập học ... tiêu tùy thuộc vào mức độ quan trọng mục tiêu đó, lượng thời gian làm kiểm tra cấp độ nhận thức tương ứng - Các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra: B1 Liệt tên chủ đề (nội dung, chương …) cần...
  • 29
  • 831
  • 1
THIẾT KẾ MA TRẬN VÀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ NĂM 2010-2011

THIẾT KẾ MA TRẬN BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ NĂM 2010-2011

Vật lý

... học Xác định cấp độ t dựa sở sau: b.1 Căn vào chuẩn kiến thức, kĩ chơng trình GDPT: Kiến thức chuẩn ghi biết đợc xác định cấp độ biết; Kiến thức chuẩn ghi hiểu đợc xác định cấp độ hiểu; Kiến ... học sinh đợc học lớp * Các hoạt động tơng ứng với cấp độ thông hiểu là: diễn giải, kể lại, viết lại, lấy đợc ví dụ theo cách hiểu * Các động từ tơng ứng với cấp độ thông hiểu là: tóm tắt, giải ... định cấp độ vận dụng Tuy nhiên: Kiến thức chuẩn ghi hiểu đợc nhng mức độ nhận biết kiến thức SGK xác định cấp độ biết; Những kiến thức, kĩ kết hợp phần biết đợc phần kĩ đợc xác định cấp độ vận...
  • 82
  • 348
  • 4
THIẾT KẾ MA TRẬN VÀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA

THIẾT KẾ MA TRẬN BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA

Tư liệu khác

... đơng Xác định cấp độ t dựa sở sau: b.1 Căn vào chuẩn kiến thức, kĩ chơng trình GDPT: Kiến thức chuẩn ghi biết đợc xác định cấp độ biết; Kiến thức chuẩn ghi hiểu đợc xác định cấp độ hiểu; Kiến ... định cấp độ vận dụng Tuy nhiên: Kiến thức chuẩn ghi hiểu đợc nhng mức độ nhận biết kiến thức SGK xác định cấp độ biết; Những kiến thức, kĩ kết hợp phần biết đợc phần kĩ đợc xác định cấp độ vận ... học, nhận biết chất rắn Viết phơng trình hóa học xảy (nếu có) Câu 15: Cho 16,25 gam kim loại kẽm vào dung dịch axit clohiđric nồng độ 1M vừa đủ Viết phơng trình hóa học xảy Tính thể tích khí...
  • 20
  • 329
  • 1
Một số lưu ý khi thiết kế ma trận và biên soạn đề kiểm tra

Một số lưu ý khi thiết kế ma trận biên soạn đề kiểm tra

Tư liệu khác

... thấy cần thiết e) Chú ý định tỷ lệ % điểm tính tổng số điểm: + Căn vào mục đích đề kiểm tra, mức độ quan trọng chủ đề (nội dung, chương ) chương trình thời lượng quy định phân phối chương trình ... Xác định cấp độ tư dựa sở sau: Căn vào chuẩn kiến thức, kĩ chương trình GDPT: − Kiến thức chuẩn ghi biết thường xác định cấp độ “biết”; − Kiến thức chuẩn ghi hiểu thường xác định cấp độ “hiểu”; ... chương ) phải có chuẩn đại diện chọn để đánh giá + Số lượng chuẩn cần đánh giá chủ đề (nội dung, chương ) tương ứng với thời lượng quy định phân phối chương trình dành cho chủ đề (nội dung, chương...
  • 23
  • 2,097
  • 14
XÂY DỰNG sơ đồ KHÁI NIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH học 10   SÁCH GIÁO KHOA THÍ điểm bộ 1 – BAN KHOA học tự NHIÊN

XÂY DỰNG sơ đồ KHÁI NIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH học 10 SÁCH GIÁO KHOA THÍ điểm bộ 1 – BAN KHOA học tự NHIÊN

Khoa học tự nhiên

... nghiên cứu 2.1 Sách giáo khoa sinh học thí điểm lớp 10 - Bộ 1- Ban khoa học tự nhiên Sơ đồ khái niệm thiết kế dựa nội dung chương trình Sinh học 10 Sách giáo khoa thí điểm - Bộ - Ban khoa học tự ... kiến thức Cách hình thành kiến thức Giáo viên cho học sinh quan sát hình, trả lời lệnh sách giáo khoa dựa vào sách giáo khoa tự thiết kếđồ khái niệm Sau giáo viên nhận xét hoàn chỉnh sơ đồ ... dạy học chương trình sinh học lớp 10 sách giáo khoa thí điểm - - Làm đơn gởi đến Ban giám hiệu, Tổ sinh giáo viên dạy môn sinh lớp 10 xin thực nghiệm giảng dạy sơ đồ khái niệm tiết chương trình...
  • 73
  • 3,066
  • 5
Đề tài nghiên cứu chương trình ngữ dụng trong sách giáo khoa trung học phổ thông – ban khoa học tự nhiên

Đề tài nghiên cứu chương trình ngữ dụng trong sách giáo khoa trung học phổ thông – ban khoa học tự nhiên

Trung học cơ sở - phổ thông

... cho học sinh thực hành kiến thức Chương trình sách giáo khoa líp 10 Trong chương trình sách giáo khoa líp 10, phân môn Tiếng Việt, kiến thức ngữ dông thể “Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ”, phân bố ... 10, em không gặp khó khăn tiếp nhận học Chương trình sách giáo khoa líp 12 Bài tập chuyên đề Ngữ văn Trần Thị Minh Trang - K54D Ở chương trình sách giáo khoa líp 12, phân môn Tiếng Việt, kiến ... nào?” Sách giáo khoa líp 12 17 Bài tập chuyên đề Ngữ văn Trần Thị Minh Trang - K54D Chương trình sách giáo khoa phổ thông líp 12 thời kỳ thí điểm nên không hoàn toàn giống bố cục chương trình...
  • 31
  • 785
  • 0
Luận văn: Sử dụng tư liệu gốc phần lịch sử thế giới (thế kỉ XVI – giữa thế kỉ XIX) để biên soạn sách giáo khoa Lịch sử Trung học cơ sở sau năm 2015

Luận văn: Sử dụng tư liệu gốc phần lịch sử thế giới (thế kỉ XVI – giữa thế kỉ XIX) để biên soạn sách giáo khoa Lịch sử Trung học cơ sở sau năm 2015

Văn hóa - Lịch sử

... chất lượng đào tạo đội ngũ GV (giáo viên) đổi chương trình, SGK (sách giáo khoa) Từ đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực cho công xây dựng đất nước, tiếp cận học hỏi trình độ giáo dục nước giới ... nước coi giáo dục quốc sách hàng đầu Đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển, nên vấn đề ưu tiên trước chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội Giáo dục vừa mục tiêu, vừa động lực ... chương: Chương I: Vấn đề sử dụng tư liệu gốc sách giáo khoa lịch sử Trung học sở: lí luận thực tiễn Chương II: Đề xuất sử dụng tư liệu gốc phần lịch sử giới (thế kỉ XVI kỉ XIX) để biên soạn sách...
  • 129
  • 1,048
  • 1
Biên soạn sách giáo khoa Lịch sử sau năm 2015 theo hướng phát triển năng lực học sinh

Biên soạn sách giáo khoa Lịch sử sau năm 2015 theo hướng phát triển năng lực học sinh

Báo cáo khoa học

... chung môn học thực cần thiết cần thống trước ban hành chương trình, SGK (sau năm 2015) Cấu trúc, nội dung sách giáo khoa Lịch sử sau năm 2015 Theo chuẩn nội dung chương trình quốc gia, SGK biên ... Một số điều kiện thực thi chương trình, sách giáo khoa sau năm 2015 Công cải cách, đổi chương trình, SGK sau năm 2015 triển khai hiệu đồng số điều kiện như: Tập huấn giáo viên - người trực tiếp ... việc thực dạy học phân hóa theo trình độ HS Hệ thống mục tiêu môn học xác định cách khoa học không sở cho việc xây dựng chương trình, SGK mà giúp cho người dạy chủ động lựa chọn nội dung, phương...
  • 7
  • 581
  • 2
Đề tài Đề xuất kênh hình cho việc biên soạn sách giáo khoa sau 2015 phần lịch sử thế giới cổ - trung – cận đại

Đề tài Đề xuất kênh hình cho việc biên soạn sách giáo khoa sau 2015 phần lịch sử thế giới cổ - trung – cận đại

Giáo dục học

... sách giáo khoa Thế mặt khác lại phải bao gồm phần tài liệu sách Do ông nêu sơ đồ sử dụng sách giáo khoa, khai thác sách giáo khoa nhằm giải mối tương quan nội dung giảng giáo viên nội dung sách ... cứu chương trình, nội dung sách giáo khoa lịch sử THCS - Nghiên cứu thực tiễn: + Tiến hành điều tra thực tế để đánh giá mức độ, thực trạng sử dụng kênh hình dạy học chương trình sách giáo khoa ... việc đổi chương trình giáo dục nói chung, biên soạn sách giáo khoa lịch sử, phương pháp giảng dạy lịch sử nói riêng cần thiết 1.1.5 Quan niệm kênh hình SGK 1.1.5.1 Cấu tạo sách giáo khoa sách lịch...
  • 137
  • 391
  • 0

Xem thêm