... văn 12 Ngữ văn 12 Tiết 4: Ngữ văn 12 Ngữ văn 12 Tiết 4:Tiết 4: GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTGIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTBài 2. (sgk)Bài 3. Tìm từ tiếngViệt tương ứng trong ... tích cực củatiếng nước ngoài.GHI NHỚ: (sgk) Ngữ văn 12 Ngữ văn 12 Tiết 4:Tiết 4: GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTGIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆT?/ Muốn hiểu biết tiếngViệt thì ... SỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTGIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTBài cũ•Em hãy cho biết : SựtrongsángcủaTiếngViệt biểu hiện qua một số phương diện cơ bản nào?•Đáp án:• Sựtrong sáng...
... chất” “xâm nhập vào tiếng ta”? (Do sự vay mượn ngay cả khi không cần thiết)Hướng dẫn HS phân tích VD trong SGK. I.SỰ TRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆT:1 .Sự trongsángcủatiếngViệt được bộc lộ ở ... trongsángcủatiếng Việt HS đọc phần I. SGK và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Thế nào là sựtrongsángcủatiếng Việt? GV hướng dẫn HS tìm hiểu các nội dung về sự trong sángcủatiếng Việt. (Chuẩn ... VĂN 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)Tuần: 3 Ngày soạn: 23.8.2008 Tiết: 5 Ngày dạy: 26.8.2008 Tiếng Việt: GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNGVIỆT A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp hs: -Nhận thức được sựtrong sáng...
... ” GiữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt -Xuân Diệu,NXB Giào Dục 1977)4/.CỦNG CỐ : Gv giúp Hs củng cố nội dung chính của bài:- Sựtrongsángcủatiếng Việt. - Trách nhiệm giữgìnsựtrongsáng ... sự trongsángcủatiếng Việt? + Sựtrongsángcủa tiếng Việt biểu hiện ở những phương diện nào?+ Em hãy cho một số vídụ về giữgìnsựtrong sáng củatiếng Việt? + Sựtrongsáng còn được thể ... ý thức và thói quen giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt khi nói, khi viết.+ Rén luyện các kĩ năng nói và viết đảm bảo giữgìn và phát huy được sựtrongsángcủatiếng Việt. II/CHUẨN BỊ:1/...
... .tháng 7 năm 2008 Giữ gìnsựtrongsángcủatiếng việt * Mục tiêu bài học:- Giúp cho HS nhận thức đợc trongsáng là một yêu cầu, một phẩm chất của ngôn ngữ nói chung, củatiếngViệt nói riêng ... đợc trongsáng là một yêu cầu, một phẩm chất của ngôn ngữ nói chung, củatiếngViệt nói riêng và nó đợc thể hiên ở nhiều phơng diện khác nhau.- Có thói quen giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt ... cocoruder là danh xng có thể giữ nguyên.Củng cố:- Thuộc phần ghi nhớ trong SGK.- Tự rèn luyện để nâng cao khả năng sử dụng tiếng Việt. Giữ gìnsựtrongsángcủatiếng việt * Mục tiêu bài học:-...
... nào?+ Em hãy cho một số ví dụ về giữgìnsự trong sángcủatiếng Việt? + Sựtrongsáng cịn được thể hiện ở những chuẩn mực nào? +Vì sao nói lời thơ của Tố Hữu vẫn đúng chuẩn mực? +Tại ... thật trong sáng? + Sựtrongsángtrong tiếng Việt cịn được thể hiện như thế nào? (Học sinh đọc sách giáo khoa và trả lời câu hỏi)Học sinh đọc câu ca daođục”.+ Sáng là sáng tỏ, sáng ... văn 12 Cơ bản - 5 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quan Năm học 2008 - 2009 tiếng Việt? + Sựtrongsángcủa tiếng Việt biểu hiện ở những phương diện nào?+ Em hãy cho một số ví dụ về giữ...
... nào là giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt ?Để giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt ta phải làm gì ?2. Em hãy tìm những ví dụ mà người nói, người viết vi phạm sựtrongsáng của tiếngViệt và ... viết đảm bảo giữgìn và phát huy được sựtrongsángcủa tiếng Việt, luôn nâng cao hiểu biết về tiếngViệt . 3. Về thái độ: Có ý thức và thói quen giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt khi nói, ... về giữgìnsự II Trách nhiệm giữgìnsự trong sángcủatiếng Việt: + Mỗi cá nhân nói và viết cần có ý thức tơn trọng và u q tiếng Việt, coi đó là ” Thứ của cải vơ cùng lâu đời và q báu của...
... mại dâm, ma tuý & các tội phạm khác.Trở về trang chủ Hết LUYỆN TẬP VỀ GIỮGÌN SỰ TRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTNguyễn Hữu VĩnhTHPT Huỳnh Ngọc Huệ 1 2 345 ... mét. (1)Sau 120 phút thi đấu, hai đội hòa 1-1, phải phân thắng bại bằng loạt đá luân phiên 11 mét. (2)c. Với sự cố gắng ấy đã đem lại cho em những kết quả đáng khích lệ. (1) Sự cố gắng ấy ... (2) Bài 3: Chỉ ra những từ ngữ dùng sai trong những câu sau và sửa lại cho đúng.-Xã em có mười người được bầu là Bà mẹ Việt Nam anh hùng.-Chiều qua, lớp em họp để phong mức kỉ luật cho các...
... sự * SựtrongsángcủatiếngViệt còn được biểu hiện ở tính văn hóa, lịch sựcủa lời nói.II- Trách nhiệm giữgìnsựtrong sáng củatiếng Việt Muốn đạt được sựtrongsáng khi sử dụng tiếngViệt ... viên.Công cuộc giữ gìn sựtrongsángcủa tiếng Việt đòi hỏi mỗi người có sợ nỗ lực về các phương diện: tình cảm, nhận thức, hành động, để giữgìnsự trong sángcủatiếng Việt chúng ta phải ... người Việt Nam. Vì vậy nên dùng từ ngày tình yêu thay cho 2 từ kia. 3- Củng cố: - Các phương diện cơ bản về sựtrongsángcủatiếng Việt - Trách nhiệm giữgìnsựtrongsángcủatiếng Việt 4-...
... tiếng Việt. tiếng Việt. 2. Biểu hiện giàu đẹp của 2. Biểu hiện giàu đẹp của tiếng Việt. tiếng Việt. - TiếngViệt là thứ tiếng - TiếngViệt là thứ tiếng khá đẹpkhá đẹp - TiếngViệt ... chung về tiếng Việt. tiếng Việt. 2. Biểu hiện giàu đẹp của 2. Biểu hiện giàu đẹp của tiếng Việt. tiếng Việt. 3. Khẳng định sức sống của 3. Khẳng định sức sống của tiếng Việt tiếng Việt III/. ... về tiếng Việt. a. Nhận định chung về tiếng Việt. b. Biểu hiện giàu đẹp củatiếng b. Biểu hiện giàu đẹp củatiếng Việt. Việt. - TiếngViệt là thứ tiếng khá đẹp- TiếngViệt là thứ tiếng...
... sự GIàU ĐẹP CủATIếNG sự GIàU ĐẹP CủATIếNG VIệT VIệT (đặNG THAI MAI)(đặNG THAI MAI)III. Tổng kếtIV. Luyện tậpBài 1: Trong giao tiếp chúng ta phải làm gì để giữgìnsựtrongsángcủa ... BN: VN BN: sự GIàU ĐẹP CủATIếNG sự GIàU ĐẹP CủATIếNG VIệT VIệT (đặNG THAI MAI)(đặNG THAI MAI)1. Nêu vấn đề : Tiếng việt - một thứ tiếng khá đẹp TiếngViệt - một thứ tiếng hay2. ... BN: VN BN: sự GIàU ĐẹP CủATIếNG sự GIàU ĐẹP CủATIếNG VIệT VIệT (đặNG THAI MAI)(đặNG THAI MAI)1. Nêu vấn đề : Tiếng việt - một thứ tiếng khá đẹp TiếngViệt - một thứ tiếng hay2....
... cứu văn học bậc thầy củaViệt Nam- Trích của bài nghiên cứu: “ Tiếng Việt, một biểu hiện hùng hồn của sức sống dân tộc” – ( năm 1967)VĂN BẢN : SỰ GIÀU ĐẸP CỦATIẾNG VIỆTThể loại: Văn nghị ... đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay.((ĐẶNG THAI MAIĐẶNG THAI MAI))VĂN BẢN : SỰ GIÀU ĐẸP CỦATIẾNG VIỆT NGỮ VĂN 7TIẾT 85: SỰ GIÀU ĐẸP CỦATIẾNG VIỆT Kiểm tra bài ... thầy củaViệt Nam- Trích của bài nghiên cứu: “ Tiếng Việt, một biểu hiện hùng hồn của sức sống dân tộc” – ( năm 1967)- Thể loại Văn nghị luận- Luận điểm chính: TiếngViệt có những đặc sắc của...
... cứu văn học bậc thầy củaViệt Nam- Trích của bài nghiên cứu: “ Tiếng Việt, một biểu hiện hùng hồn của sức sống dân tộc” – ( năm 1967)VĂN BẢN : SỰ GIÀU ĐẸP CỦATIẾNG VIỆTThể loại: Văn nghị ... thầy củaViệt Nam- Trích của bài nghiên cứu: “ Tiếng Việt, một biểu hiện hùng hồn của sức sống dân tộc” – ( năm 1967)- Thể loại Văn nghị luận- Luận điểm chính: TiếngViệt có những đặc sắc của ... b. Giải quyết vấn đề:Nêu nhận định: TiếngViệt là một thứ tiếng đẹp, hay và giải thích nhận định đó.Chứng minh cái đẹp và sự giàu có, phong phú củatiếng Việt - Đặng Thai Mai (1902 – 1984)-...
... ý kiến về tiếngViệtcủa người nước ngoài, cả người biết cũng như người không biết tiếng Việt. Người biết tiếngViệt có thể đưa ra những nhận định cụ thể, người không biết tiếngViệt thì chỉ ... chuyển, nhịp nhàng. Về từ vựng: tiếngViệt gợi hình, giàu nhạc điệu. TiếngViệt có khả năng dồi dào trong việc cấu tạo từ ngữ và hình thức diễn đạt. TiếngViệt có sự phát triển qua các thời kì ... yếu tố ngôn ngữ củatiếngViệt trên các phương diện cơ bản: Về ngữ âm: tiếngViệt có hệ thống nguyên âm, phụ âm phong phú và rất giàu thanh điệu (sáu thanh). Về ngữ pháp: tiếngViệt rất uyển chuyển,...
... Tuyết NhungTiết 85 Sự giàu đẹp củatiếng việt A. mục tiêu bài học Qua bài học này học sinh có đợc:1.Kiến thức :- Hiểu đợc sự giàu đẹp củaTiếngViệt qua sự phân tích,chứng minh của tác giả- Nắm ... và học tập em đà làm gì để giữgìnsự trong sángcủatiếngviệt ?- H/s trao đổi - TLời câu hỏi thảo luận- Đọc ghi nhớ -> Ghi nhớ SGK? Vẽ sơ đồ lập luận của bài văn?IV. Luyện tập : ... khả năng đó của tiếng việt băng một vài dẫn chứng cụ thể trong ngôn ngữvăn học hoặc trong đời sống ?chứng trong các bài đà học một màu -Sắc thái khác nhau của đại từ ta trong 2 bài Qua...