Tuần 3 GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT Tiết 7 ------------------- A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS - Nhận thức được sự trong sáng của tiếng Việt là một trong những phẩm chất của tiếng Việt, là kết quả phấn đấu lâu dài của ông cha ta.Phẩm chất đó được biểu hiện ở nhiều phương diện khác nhau. - Có ý thức giữ gìn và phát huy sự trong sáng của tiếng Việt, quý trọng di sản của cha ông; có thói quen rèn luyện các kĩ năng nói và viết nhằm đạt được sự trong sáng; đồng thời biết phê phán và khắc phục những hiện tượng làm vẩn đục tiếng Việt B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Phân tích ngữ liệu, thảo luận, nhận xét, luyện tập C. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - SGK,SGV, TKBG D. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Giới thiệu bài mới: 3. Tiến hành bài dạy Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt HĐ1:H.dẫn HS tìm hiểu sự trong sáng của TV - Nội dung.của 3 ví dụ trong SGK tr.31 có gì khác nhau? Vì sao có sự khác đó ? -Câu trong sáng là câu ntn?Phẩm chất trong sáng của tiếng Việt được hiểu ntn? -GV khái quát một số phương diện biểu hiện sự trong sáng của Tiếng Việt - Trong quá trình giao tiếp, chúng ta đã vay mượn và sử dụng ngôn ngữ nước ngoài như thế nào ? _GV treo bảng phụ một -HS đọc ví dụ ; HSTrB trả lời câu hỏi - Học sinh xem SGK trang 46,: HS khá trả lời câu hỏi. - HS ghi chép theo sự hướng dẫn của GV, SGK -HS suy nghĩ và nêu lên ý kiến của mình: -Có vay mượn -không lạm dụng I. BÀI HỌC 1. Sự trong sáng của tiếng Việt So sánh nội dung 3 ví dụ : -Câu a: Diễn đạt không rõ nội dung: vừa thiếu ý, vừa không mạch lạc--> câu không trong sáng do các bộ phận câu quan hệ chưa rõ ràng -Câu b,c: diễn đạt rõ nội dung, quan hệ giữa các bộ phận mạch lạc: câu trong sáng => Sự trong sáng của Tiếng Việt biểu hiện qua một số phương diện sau : 1.1 Sự trong sáng của tiếng Việt trước hết bộc lộ ở chính hệ thống các chuẩn mực và qui tắc chung ở sự tuân thủ các chuẩn mực và qui tắc đó - Hệ thống chuẩn mực, qui tắc ở các lĩnh vực: ngữ âm, chữ viết,từ ngữ , câu, lời nói bài văn Vd +Quy định thanh phải đánh dấu đúng âm + Phát âm đúng chuẩn mực :”lòng lợn luộc”, không thể viết “nòng nợn nuộc” +Viết câu đúng ngữ pháp :”Qua Truyện Kiều phản ánh bi kịch của người phụ nữ”sai, bỏ từ “qua” - Mượn tiếng nước ngoài như: tiếng Hán, tiếng Pháp . 1.2 TV có hệ thống quy tắc chuẩn mực nhưng không phủ nhận những trường hợp linh hoạt và sáng tạo khi biết dựa vào những chuẩn mực quy tắc VD + “Lưng trần,…cho con” + Ước gì sông rộng một gang Data/GA 12/ Nguyển Thị Xuân Hương-THPT Phú Quốc 1 số ví dụ - Em hãy chỉ ra những chuyển đổi khác biệt so với cách nói thông thường trong những ví dụ trên GV: Cho HS đọc đoạn văn hội thoại (SGK tr 33) - Lời nói của hai nhân vật có tính văn hóa không? Tại sao?. *HĐ 2:Tìm hiểu về trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của TV - Mỗi người Việt Nam có trách nhiệm như thế nào trong việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt ? - Gợi ý SGK tr 43 *HĐ3: H.dẫn HS luyện tập qua việc đọc và giải các bài tập trong SGK - GV gợi cho HS : NgDu đã miêutả ntn về diện mạo, tính cách của những nhân vật có tên trong đoạn văn? - Từ ngữ Nguyễn Du, Hoài Thanh có miêu tả đúng mạo, tính cách nhân vật không?ví dụ cụ -HS trung bình, yếu trả lời câu hỏi -HS đọc, HS khá trả lời -Học sinh xem SGK tr 43 và nói lên ý kiến của mình HS thào luận, trả lời các câu hỏi -HS yếu, TrB, khá trả lời câu hỏi Bắc cầu giải yếm cho chàng sang chơi” ->Cách sử dụng ẩn dụ tu từ tạo lối nói trong sáng, được chấp nhận 1.3 Tiếng Việt không cho phép lai căng, pha tạp một cách tùy tiện, không cần thiết những yếu tố của ngôn ngữ khác. -TV vay mượn nhiều thuật ngử chính tri, khoa học từ tiếng Hán, Pháp,…như : chính trị, cách mạng, Elip(SGK tr32) - Việc lạm dụng tiếng nước ngoài làm tổn hại đến sự trong sáng của TV: . .Các superstar thích dùng mobile loại xịn . . Không nói xe cứu thương mà nói xe hồng thập tự , không nói xe lửa mà nói Hỏa xa 1.4 Sự trong sáng của tiếng Việt còn được biểu hiện ở tính văn hóa, lịch sự của lời nói. Qua lời nói trong đoạn hội thoại ta thấy: Lão Hạc và ông Giáo thể hiện ứng xử có văn hóa và lịch sự -> Cần nói năng lịch sự, có văn hóa: điều tiết âm thanh, biết cách giao tiếp phù hợp,… 2/.Trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt Muốn đạt được sự trong sáng khi sử dụng tiếng Việt mỗi cá nhân phải: - Có tình cảm yêu mến và ý thức quí trọng tiếng Việt, coi đó là “Thứ của cải vô cùng lâu đời và quý báu của dân tộc” - Có những hiểu biết và sử dụng đúng về chuẩn mực và qui tắc của tiếng Việt ở các phương diện phát âm, chữ viết, dùng từ , đặt câu, tạo lập văn bản, giao tiếp - Có những cách sử sụng mới ,sáng tạo riêng phù hợp yêu cầu CNH,HĐH, hòa nhập giao lưu quốc tế ( VD: Bệnh viện máy tính, Ngân hàng đề thi ) II-LUYỆN TẬP Bài 1(tr 33):Hai nhà văn sử dụng từ ngữ nói về các nhân vật: -Kim Trọng: rất mực chung tình (KT luôn nhớ K dù có TV, tìm K, tình cảm vẫn đằm thắm như xưa) -Thúy Vân: cô em gái ngoan( nhận lời của chị, chắp mối tơ duyên cùng Kim Trọng) - Thúc Sinh: sợ vợ - Hoạn Thư : người đàn bà bản lĩnh khác thường, biết điều và cay nghiệt . ->ND và HT chuẩn xác trong cách dùng từ Data/GA 12/ Nguyển Thị Xuân Hương-THPT Phú Quốc 2 thể? Có thể dùng từ gần nghĩa, đồng nghĩa nào thay thế những tù trên được không? -GV dùng bảng phụ -GV cho HS đọc đoạn văn -> Trong đoạn văn, em sẽ thêm dấu ntn ý được rõ ràng? -GV lạm dụng tiếng nước ngoài, theo em nên chỉnh sửa thế nào? - Em hãy đọc và chọn ra câu văn trong sáng, phân tích sự trrong sáng đó! -GV: Lời quảng cáo sử dụng 3 hình thức biểu hiện một nội dung. Theo em nên dùng từ tiếng việt hay nước ngoài? Tại sao? HS TrB, yếu đọc và trả lời câu - HS Trb trả lời câu hỏi - HS yếu, khá trả lời câu hỏi -HS Tr bình, khá trả lời câu hỏi. ngữ nêu lên nét tiêu biểu về diện mạo, tính cách nhân vật-> biểu hiện về sự trong sáng của ngôn ngữ Bài 2(tr 34): Đoạn văn đã bị lược bỏ một số dấu câu nên lời văn không gãy gọn, ý không được sáng sủa, Có thể khôi phục lại những dấu câu vaò các vị trí thích hợp sau: Tôi có lấy ví dụ về một dòng sông.Dòng sông vừa trôi chảy,vừa phải tiếp nhận-dọc đường đi của mình-những dòng sông khác.Dòng ngôn ngữ cũng vậy- một mặt nó phải giữ bản sắc cố hữu của dân tộc, nhưng nó không được phép gạt bỏ, từ chối những gì thời đại đem lại. Bài tập 3(tr34) Hai từ nước ngoài nên dịch ra nghĩa tiếng Việt - Thay file thành từ Tệp tin - Từ hacker chuyển dịch thành kẻ đột nhập trái phép hệ thống máy tính Bài 1(tr 44) - Câu a : không trong sáng do lẫn lộn giữa trạng ngữ với chủ ngữ của động từ “đòi hỏi” - Câu b,c,d: là những câu trong sáng: thể hiện rõ các thành phần ngữ pháp và các quan hệ ý nghĩa trong câu Bài 2 (Tr 45) Thay từ “ngày Valentine, “ ngày lễ Tình nhân” bằng “ngày Tình yêu” - Vừa có sắc thái biểu cảm ý nhị, đễ cảm nhận, lĩnh hội với người VN -“Tình nhân” từ Hán, thiên về con người, không thiên về tình cảm ‘ ngọt ngào nhất” 4- Củng cố - Các phương diện cơ bản về sự trong sáng của tiếng Việt- Điều rút ra từ các bài tập. - Trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt 5- Dặn dò: - Nắm kĩ các kiến thức của bài học - Soạn bài : NĐC, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc” Chú ý giá trị văn học mà nhà thơ NĐC để lại cho Tổ quốc, đân tộc; chỗ sâu sắc và lý thú trong cách nghị luận của tác giả PVĐ E. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG Data/GA 12/ Nguyển Thị Xuân Hương-THPT Phú Quốc 3 . 3 GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT Tiết 7 ------------------- A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS - Nhận thức được sự trong sáng của tiếng Việt là một trong. nhiệm giữ gìn sự trong sáng của TV - Mỗi người Việt Nam có trách nhiệm như thế nào trong việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt ? - Gợi ý SGK tr 43 *HĐ3: