... văn 12 Ngữ văn 12 Tiết 4: Ngữ văn 12 Ngữ văn 12 Tiết 4:Tiết 4: GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTGIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNGVIỆT Bài 2. (sgk) Bài 3. Tìm từ tiếngViệt tương ứng trong ... VĂN 12 GIÁO ÁN NGỮ VĂN 12 Thực hiện:Trường THPT Trần PhúSở GD-ĐT Đăk Lăk Ngữ văn 12 Ngữ văn 12 Tiết 4:Tiết 4: GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTGIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNGVIỆT Bài ... tích cực củatiếng nước ngoài.GHI NHỚ: (sgk) Ngữ văn 12 Ngữ văn 12 Tiết 4:Tiết 4: GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTGIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆT?/ Muốn hiểu biết tiếngViệt thì...
... VĂN 12 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)Tuần: 3 Ngày soạn: 23.8.2008 Tiết: 5 Ngày dạy: 26.8.2008 Tiếng Việt: GIỮ GÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNGVIỆT A.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp hs: -Nhận thức được sựtrongsáng ... trongsángcủatiếng Việt HS đọc phần I. SGK và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Thế nào là sựtrongsángcủatiếng Việt? GV hướng dẫn HS tìm hiểu các nội dung về sự trong sángcủatiếng Việt. (Chuẩn ... chất” “xâm nhập vào tiếng ta”? (Do sự vay mượn ngay cả khi không cần thiết)Hướng dẫn HS phân tích VD trong SGK. I.SỰ TRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆT: 1 .Sự trongsángcủatiếngViệt được bộc lộ ở...
... về giữgìnsựtrong sáng củatiếng Việt? + Sựtrongsáng còn được thể hiện ở những chuẩn mực nào?( HS đọc SGK và trả lờiI Sựtrongsángcủatiếng Việt: - Trongsáng thuộc về phẩm chất của ... cố nội dung chính của bài: - Sựtrongsángcủatiếng Việt. - Trách nhiệm giữgìnsựtrongsángcủatiếng Việt. - Nội dung phần ghi nhớ .5/.DẶN DÒ:+ Học bài cũ.+ Chuẩn bị bài mới:*RÚT KINH ... và thói quen giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt khi nói, khi viết.+ Rén luyện các kĩ năng nói và viết đảm bảo giữgìn và phát huy được sựtrongsángcủatiếng Việt. II/CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên:...
... .tháng 7 năm 2008 Giữ gìnsựtrongsángcủatiếng việt * Mục tiêu bài học:- Giúp cho HS nhận thức đợc trongsáng là một yêu cầu, một phẩm chất của ngôn ngữ nói chung, củatiếngViệt nói riêng ... nay?- Bằng sự hiểu biết của mình về Truyện Kiều, HS phân tích sự chính xác đảm bảo sựtrong sáng củatiếngViệtcủa Nguyễn Du và Hoài Thanh?hoá của ngời sử dụng.II/ Luyện tập. 1.Bài1 (trang33 ... đợc trongsáng là một yêu cầu, một phẩm chất của ngôn ngữ nói chung, củatiếngViệt nói riêng và nó đợc thể hiên ở nhiều phơng diện khác nhau.- Có thói quen giữgìnsựtrongsángcủatiếng Việt...
... giúp Hs củng cố nội dung bài học: - Trách nhiệm giữgìnsựtrongsángcủatiếng Việt. - Nội dung phần ghi nhớ- Ra bàitập về nhà: - Suy nghÜ vỊ c¸c vÊn ®Ị ®ỵc më ra trong giê häc- Su tÇm trªn ... văn 12 Cơ bản - 5 - GV: Nguyễn Văn MạnhTrường THPT Tam quan Năm học 2008 - 2009 tiếng Việt? + Sựtrongsángcủa tiếng Việt biểu hiện ở những phương diện nào?+ Em hãy cho một số ví dụ về giữ ... nào?+ Em hãy cho một số ví dụ về giữgìnsự trong sángcủatiếng Việt? + Sựtrongsáng cịn được thể hiện ở những chuẩn mực nào? +Vì sao nói lời thơ của Tố Hữu vẫn đúng chuẩn mực? +Tại...
... tra bài cũ : (5 phút) 1. Thế nào là giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt ?Để giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt ta phải làm gì ?2. Em hãy tìm những ví dụ mà người nói, người viết vi phạm sự ... viết đảm bảo giữgìn và phát huy được sựtrongsángcủa tiếng Việt, luôn nâng cao hiểu biết về tiếngViệt . 3. Về thái độ: Có ý thức và thói quen giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt khi nói, ... trongsángcủatiếng Việt. - Ra bàitập về nhà: Học sinh về nhàhọc bài, đọc lại tác bài. làm bàitập ở sáchgiáo khoa.- Chuẩn bị bài : Chuẩn bị bài mới: Nguyễn Đình Chiểu , ngơi sao sáng trong...
... phải giữ gìn giữ gìn - Việc giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt góp phần vào việc giữgìn bản - Việc giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt góp phần vào việc giữgìn bản sắc văn hoá Việt Namsắc ... được sựtrongsángcủatiếng Việt. Vậy ngôn ngữ tức là đảm bảo được sựtrongsángcủatiếng Việt. Vậy sự trongsángcủatiếngViệt biểu hiện ở những phương diện nào? sự trongsángcủatiếngViệt ... Việc giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt như thế nào? Chúng ta Việc giữgìnsựtrongsángcủatiếngViệt như thế nào? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trongbài học hôm nay. Giữgìnsựtrong sáng...
... sựtrongsángcủatiếng Việt- Điều rút ra từ các bài tập. - Trách nhiệm giữgìnsựtrongsángcủatiếng Việt 5- Dặn dò: - Nắm kĩ các kiến thức củabài học- Soạnbài : NĐC, ngôi sao sángtrong ... Tuần 3 GIỮGÌNSỰTRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTTiết 7 A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS- Nhận thức được sựtrongsángcủatiếngViệt là một trong những phẩm chất củatiếng Việt, là kết quả ... tr. 31 có gì khác nhau? Vì sao có sự khác đó ?-Câu trongsáng là câu ntn?Phẩm chất trong sáng củatiếngViệt được hiểu ntn?-GV khái quát một số phương diện biểu hiện sự trongsángcủa Tiếng...
... dẫn HS luyện tập Cho HS phân biệt từ ngữ nào của HT, từ ngữ nào của ND dung“ Chàng Kim…rất mực chung tình?”Vd: Holigân => bạo hành trên sân cỏHoa hậu VN 2 010 b. Sựtrongsángcủa TV không ... yếu tố ngôn ngữ khác Sự vay mượn là cần thiết, thường diễn ra ở mọi ngôn ngữ => làm phong phú từ vựngc. Sựtrongsángcủa TV còn được biểu hiện ở tính văn hóa, lịch sựcủa lời nói( Cho HS ... sgk)2. Ghi nhớ: (sgk)Luyện tập: 1. Tính chuẩn xác trong việc sử dụng từ ngữ- Hoài Thanh- Nguyễn Du Tính cách của các nhân vật được khắc họa rõ nét2. Khôi phục dấu câu trong đoạn văn CLV Chú...
... li din t cha trong sỏng. * Chun b bi mi: Son bi Vit bi lm vn s 1 - ễn tp cỏc TTLL.- Xem trớc các đề ở nhà.- Rèn luyện kĩ năng phân tích đề và lập dàn ý cho đề bàiviết số 1. - Ôn tập lại phần ... Hng dn lm BT* Thc hnh: nhn ra nhng cõu vn hay trong cỏc VB, phỏt hin nhng cõu vn cha trong sỏng, luyn tp din t trong sỏng. HS c yờu cu ca BT 1 HS tho lun v lm BTGV nhn xột v cht ý HS c ... Rèn luyện kĩ năng phân tích đề và lập dàn ý cho đề bàiviết số 1. - Ôn tập lại phần thơ Mới ở lớp 11 .6. RT KINH NGHIM: ...
... luân lưu 11 mét. (1) Sau 12 0 phút thi đấu, hai đội hòa 1- 1, phải phân thắng bại bằng loạt đá luân phiên 11 mét. (2)c. Với sự cố gắng ấy đã đem lại cho em những kết quả đáng khích lệ. (1) Sự cố ... & các tội phạm khác.Trở về trang chủ Hết LUYỆN TẬP VỀ GIỮGÌN SỰ TRONGSÁNGCỦATIẾNG VIỆTNguyễn Hữu VĩnhTHPT Huỳnh Ngọc Huệ 1 2 345 ... viết không đúng chuẩn tiếng Việt? a. Phải biết xử dụng hợp lí kinh phí được cấp. (1) Phải biết sử dụng hợp lí kinh phí được cấp. (2)b. Sau 12 0 phút thi đấu, hai đội hòa 1- 1, phải phân thắng...
... người Việt Nam. Vì vậy nên dùng từ ngày tình yêu thay cho 2 từ kia. 3- Củng cố: - Các phương diện cơ bản về sựtrongsángcủatiếng Việt - Trách nhiệm giữgìnsựtrongsángcủatiếng Việt 4- ... viên.Công cuộc giữ gìn sựtrongsángcủa tiếng Việt đòi hỏi mỗi người có sợ nỗ lực về các phương diện: tình cảm, nhận thức, hành động, để giữgìnsự trong sángcủatiếng Việt chúng ta phải ... nói.II- Trách nhiệm giữgìnsựtrong sáng củatiếng Việt Muốn đạt được sựtrongsáng khi sử dụng tiếngViệt mỗi cá nhân phải:- Có tình cảm yêu mến và ý thức quí trọngtiếng Việt - Có những...