... (Vô lý) )Bài toán 22: Tìm m để hệ có nghiệm : =++=++−=++=++mxxxxmxxxx20 05 120 05 21220 05 313420 05 1420 05 1003.20 052 0 05 2006.20 052 0 05 1003.20 052 0 05 (GV: ... . Điều này mâu thuẩn với (**).Bài toán 16’:Cho hệ phương trình: =+++=+++=+++20 05 20 05 20 05 20 05 20 052 220 052 120 052 20 05 2221220 052 1 xxxxxxxxxCM ... suy ra dấu “=” xảy ra khi 15 n số C - KẾT LUẬNĐề tài đã làm được: Từ một bài toán đơn giản trongsáchgiáokhoa đã tìm ra 9 cách giải về bài toán này, ở mỗi cách giải đều nêu ra hướng tư duy,...
... I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong phần :" Câu hỏi và bài tập" sáchgiáokhoa hình học nâng cao lớp 11 trang 103 có bài tập 17c như sau: " Cho hình ... 428a*Kiểm nghiệm: Trong một tiết học ở lớp 11A10 tuần học thứ 32 năm học 2012 - 2013 tôi đưa ra 2 bài tập: bài 1 là một ý trong câu IV đề thi đại học khối D năm 2012(thí dụ 5 trong sáng kiến ), ... dụng kết quả bài 17c trong ý sau của yêu cầu bài toán nghĩa là áp dụng trong tính khoảng cách từ điểm điểm A đến mặt phẳng(BCD') theo a. Cụ thể lời giải như sau: Giải: Dễ thấy AO∩(BCD')...
... KHAI THÁC MỘT BÀI TOÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN TRONG SÁCHGIÁOKHOA Trong hoạt động dạy và học Toán nói chung, đối với bộ môn hình học nói riêng thì vấn đề khai thác, nhìn nhận một bài toán cơ bản dưới ... toán cơ bản trongsáchgiáokhoa để từ đó xây dựng được một hệ thống bài tập từ cơ bản đến nâng cao đến bài toán khó là một hoạt động không thể thiếu đối với người giáo viên. Từ những bài toán ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỒNG THÁPLỚP: ĐHSP TOÁN 08 - L2 - ĐHTVKHÓA ĐÀO TẠO: 2008 - 2010CHUYÊN ĐỀ: “KHAI TH ÁC CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN TRONGSÁCHGIÁOKHOA ’’NGƯỜI THỰC HIỆN:1. TRẦN...
... kênh hình trongsáchgiáokhoa cần khai thác để tạo biểu tượng không gian cho học sinh 2.2.1. Bảng thống kê kênh hình cần khai thác…………………….2.2.2. Nội dung kênh hình trongsáchgiáokhoa ……………….2.3. ... từ năm 1930 đến năm 19 45. 25 Bài tập nghiệp vụ s phạm lớp Sử KI khoa tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 19 45( Lớp 9- THCS).2.1. Vị trí, ... mặt: giáo dục, giáo dưỡng và phát triển. Việc sử dụng kênh hình là một giải pháp đúng đắn và hữu hiệu góp phần nâng cao hiệu quả đó.CHƯƠNG IIMỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONGSÁCH GIÁO...
... bài toán 2 ta có bài toán 5 Bài toán 5: Trên một nữa mắt phẳng bờ là đờng thẳng a cho trớc hai điểm A,B, trên a hẵy tìm hai ®iÓm M,N ( MN=d cho tríc) sao cho AM + MN + NB bé nhất.Hớng dẫn giải: Lấy ... "Khai thác một bài toán cơ bản trongsách hình học 8"Nếu hai điểm A,B nằm trong một nữa mặt phẳng bờ a thì cách tìm điểm M nh thế nào? Bài toán 2: (Đó là bài toán 39 b. (trang 88 SGK)) ... đà cố tình dẫn dắt từ bài toán cơ bản dến bài toán nâng cao, tìm tòi và xây dựng các bài toán khó mà cách giải bài sau hoàn toàn có thể đợc suy ra từ cách giải bài toán trớc đó. Với các hệ thống...
... "Khai thác một bài toán cơ bản trongsách hình học 8" Đề tài : Khai thác một bài toán cơ bản trong sách hình học 8I/. Lý do chọn đề tài Trong hoạt động dạy và học Toán nói chung, đối ... khai thácmột bài toán cơ bản trongsáchgiáokhoa để từ đó xây dựng đợc một hệ thống bàitập từ cơ bản đến nâng cao đến bài toán khó là một hoạt động không thể thiếu đốivới ngời giáo viên.II/. ... bài toán 2 ta có bài toán 5 Bài toán 5: Trên một nữa mắt phẳng bờ là đờng thẳng a cho trớc hai điểm A,B, trên ahẵy tìm hai điểm M,N ( MN=d cho tríc) sao cho AM + MN + NB bé nhất.Hớng dẫn giải: Lấy...
... học sinh làm các bài tập tơng tự các bài trong sáchgiáokhoa hoặc yêu cầu các em phải tự tìm ra các bài toán có liên quanđến các bài toántrongsáchgiáo khoa. - Có thể triển khai đề tài dới hình ... đề tài Khai thácvà phát triển các bài toán từ bài toántrongsáchgiáokhoa . 5 b- biện pháp thực hiện Để đạt đợc hiệu quả cao trong dạy và học, một trong các biện pháp thực hiệntốt nhất ... chân thành cảm ơn.17 Sở giáo dục và đào tạo hải dơngSáng kiến kinh nghiệmKhai thác và phát triển một số bài toán từ bài toántrongsáchgiáo khoa Môn: Toán Khối lớp 7Năm häc 2007-20081...
... bài tập nghe thì giáo viên phải thiết kế l một số bài tập ở một sốđơn vị bài học trongsáchgiáokhoalớp 8+9 cho phù hợp với học sinh nhằm đơn giản hoá bài tập trong sách giáokhoa và giảm bớt ... Listen ở sáchgiáokhoalớp 8.9.2.Đối với nhà trường Lãnh đạo trường đầu tư thêm kinh phí trang bị máy cát sét, băng đóa đủ dùng cho mỗi giáo viên trong tổTiếng Anh.3.Đối với giáo viên ... học Tiếng Anh, hàohứng luyện nói cũng như luyện nghe. Có lẽ trong chương trình Tiếng Anh lớp 6,7 các bài tập nghe trong sách giáokhoa được thiết kế phù hợp ngắn gọn và dễ nghe.Đối với học sinh...
... Ý NGHĨA CỦA KÊNH HÌNH SÁCHGIÁO KHOA, THỰC TRẠNG SỬDỤNG KÊNH HÌNH SÁCHGIÁOKHOATRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNGPHỔ THÔNG.1. Vị trí ý nghĩa của kênh hình sáchgiáokhoatrong dạy học lịch sử.Xuất ... hình trongsáchgiáokhoa có ý nghĩa rất to lớn góp phầnnâng cao chất lượng dạy học hiện nay. Trong sáchgiáokhoa đổi mới hiện nay, hệ thống kênh hình đã tăng hơn rấtnhiều so với sáchgiáokhoa ... có nhiều giáo viên còn lúng túng trong việc thực hiệnvấn đề này. Có người còn ngại sử dụng kênh hình trongsáchgiáokhoa vì nó mấtthời gian, có người coi kênh hình trongsáchgiáokhoa là chỉ...