giải pháp về đầu tư phát triển du lịch biên mậu
Nghiên cứu ứng dụng bản đồ tư duy trong quản trị nhân sự của Công ty Du lịch Newstar Tuor Hà Nội
... TY DU LỊCH NEWSTAR TOUR 81 3.1 Phương hướng phát triển Công ty thời gian tới 81 3.2 Đề xuất giải pháp ứng dụng đồ tư hoạt động quản trị nhân lực Công ty 82 3.2.1 Giải pháp đồ tư ... lập đến đề xuất giải pháp cho năm tới; + Về nội dung: Tập trung vào việc ứng dụng đồ tư doanh nghiệp du lịch lấy mẫu Công ty Du lịch Newstar Tour Luận điểm bảo vệ Việc áp dụng đồ tư cách đắn, khoa ... phương pháp tư Phương pháp tư hoàn toàn lạ đơn giản lại kích thích toàn kỹ não Thay tư chiều – lối tư tồn lâu đời – đồ tư đường dẫn đến khả tư đa chiều Với tính đa chiều đó, não phát triển đồng...
- 140
- 1,199
- 1
Tác dụng của bản đồ tư duy trong cuộc sống
... ràng, ý tư ng, sử dụng phương pháp Bản đồ tư chắn bạn thành công Khi bắt đầu cho dự án kinh doanh khởi nghiệp, bạn phải lo nhiều việc lúc Có bạn nản trí đuối sức? Bản đồ tư giúp bạn tư thông ... công việc theo trật tự từ đầu Với công cụ cho phép bạn đoán trước đề phát sinh, từ đưa biện pháp ứng phó Công việc kinh doanh phát triển, bạn đừng mà bỏ qua vai trò Bản đồ tư Công cụ giúp bạn kiểm ... Để ý tư ng, suy nghĩ không bị quên bạn bị vào guồng quay công việc Hãy giành chút thời gian nhỏ để kiểm tra lại Bản đồ tư mình, bổ sung kịp thời ý tư ng Với Bản đồ tư tay, bạn có SỰ KHỞI ĐẦU THUẬN...
- 3
- 1,370
- 8
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi
... Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ b Ví dụ đồ tư duy: Hình 1.1 Ví dụ đồ tư 1.2 Thực trạng việc tổ chức dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tƣ duy, nhằm góp phần phát huy tính tích cực cho học ... Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƢ DUY, NHẰM GÓP PHẦN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC ... nêu giải vấn đề Theo Nguyễn Văn Khải, “dạy học phát giải vấn đề đƣợc xem nhƣ hệ thống quy tắc áp dụng thủ pháp dạy học logic thao tác tƣ quy luật hoạt động nhận thức học sinh Do dạy học phát giải...
- 98
- 1,194
- 0
Tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương Động học chất điểm vật lý 10 với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy cho học sinh trung học phổ thông miền núi
... Nguyên 15 http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Kỹ thuật tạo BĐTD đƣợc gọi Mindmaping đƣợc phát triển Tony Buzan vào đầu năm 1970 Ở BĐTD có chủ đề trung tâm, chủ đề đƣợc phát triển nhánh nhỏ thể tiêu đề nhằm ... tính có độ thoáng, giúp dễ dàng phát triển ý tƣởng nhanh so với kiểu ghi chép thông thƣờng theo kiểu xuống dòng Điểm mạnh BĐTD phát triển ý tư ng không bỏ sót ý tư ng Việc xây dựng hình ảnh thể ... chủ yếu đƣợc áp dụng trình nhận thức HS Các mức độ phát triển TTCNT Theo phƣơng pháp dạy học truyền thống đổi (Thái Duy Tuyên) phân chia phát triển TTCNT thành ba mức độ - Tính tích cực tái hiện:...
- 105
- 1,149
- 1
hướng dẫn học sinh ôn tập kiến thức chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học - vật lý 10 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... BĐTD biện pháp quan trọng góp phần phát triển tư duy, rèn luyện kỹ học ghi nhớ kiến thức, qua phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức, phát triển khả tư HS dạy học môn Vật lý Xuất phát từ lý ... biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học qua việc phát huy lực tư duy, sáng tạo cho HS Về vấn đề ứng dụng đồ tư (BĐTD) dạy học, ôn tập Đây vấn đề ý vào năm 2006 dự án “Ứng dụng công cụ phát triển tư ... vật, tư ng - Tư không diễn người không vấp phải vấn đề sống, tư đối tư ng - Tư chức não người, trình tự nhiên, có tính xã hội lịch sử, sản phẩm lịch sử xã hội * Các giai đoạn trình tư Các trình tư...
- 135
- 2,593
- 6
SKKN Hệ thống kiến thức trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 với sự trợ giúp của bản đồ tư duy
... Những cảm giác làm xuất ý tư ng có liên quan Những ý tư ng hình thành sau lại kích thích đời ý tư ng khác Vì vậy, hoạt động học thực chất trình hình thành liên tư ng, phát triển trí nhớ người học ... cảm giác thích thú hưng phấn - HS phát huy liên tư ng: Nhà vật lí học tiếng Anhxtanh nói: Tư ng tư ng quan trọng tri thức” Và ông người thành công với khả tư ng tư ng Đúng vậy, BĐTD xếp theo trình ... thức tính chất riêng lẻ vật tư ng), tri giác (sự phản ánh vật tư ng toàn bộ) biểu tư ng (sự tái cảm giác tri giác thu nhận được) Tác động HS lên đối tư ng quan sát đối tư ng, nhận biết dấu hiệu...
- 22
- 2,683
- 19
Hướng dẫn học sinh ôn tập củng cố kiến thức chương sóng cơ và sóng âm Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy
... http://www.lrc.tnu.edu.vn/ PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Với phát triển mạnh mẽ khoa học cơng nghệ, phát triển động kinh tế, q trình hội nhập tồn cầu hóa làm cho việc rút ngắn khoảng cách trình độ phát triển ... cực, tự lực, phát triển lực sáng tạo cho HS nhằm phát triển tư cụ thể tư trừu tư ng - Ngun tắc thống dạy học Nội dung ngun tắc đảm bảo thống hoạt động dạy GV hoạt động học HS nhằm phát huy cao độ ... hợp, theo hướng phát huy 17 Số hóa Trung tâm Học liệu –ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn/ tính tích cực, chủ động, sáng tạo, phát triển tư HS Do cần thống mục tiêu - nội dung - phương pháp dạy học...
- 137
- 1,682
- 1
Phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên trường Cao đẳng Sơn La qua dạy phần cơ học vật lý đại cương với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... sinh, phát triển mạnh mẽ phong trào tự học, tự đào tạo thường xuyên rộng khắp toàn dân”[14] Do yêu cầu đổi phƣơng pháp dạy học, phƣơng pháp tích cực đƣợc vận dụng vào trình dạy học bƣớc đầu phát ... HS Phƣơng pháp dạy học tích cực phƣơng pháp mà vận dụng phát huy tính tích cực GV HS Phƣơng pháp dạy học tích cực phƣơng pháp mà vận dụng vừa đòi hỏi vừa thúc đẩy tích cực bên (tƣ duy, tình cảm) ... điều kiện tốt cho việc phát huy tính tích cực học sinh, điều kiện cần cho phát triển tƣ độc lập sáng tạo ngƣời học, nhiên học sinh không đƣợc phát huy tính tích cực với phƣơng pháp dạy học truyền...
- 138
- 678
- 0
hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức chương điện học vật lý 9 với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... Mindmaping đƣợc phát triển Tony Buzan vào đầu năm 1970 Ở BĐTD có chủ đề trung tâm, chủ đề đƣợc phát triển nhánh nhỏ thể tiêu đề nhằm nghiên cứu chủ đề mức độ sâu Trong tiêu đề lại đƣợc phát triển thêm ... cần phải dạy học sinh phƣơng pháp học lĩnh hội tri thức theo kịp phát triển xã hội Trƣớc yêu cấu ngành Giáo dục cần phải đổi toàn diện: Về mục tiêu, nội dung phƣơng pháp dạy học (PPDH) Trong PPDH ... dàng phát triển ý tƣởng nhanh so với kiểu ghi chép thông thƣờng theo kiểu xuống 22 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn dòng Điểm mạnh BĐTD phát triển ý tư ng...
- 108
- 733
- 1
hướng dẫn sinh viên ôn tập phần điện học trong chương trình vật lý đại cương cho trường cao đẳng công nghiệp với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... giáo dục để đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội quốc gia Cùng với phát triển thời đại, thƣớc đo quan trọng cho lực sáng tạo ngƣời kinh tế tri thức tốc độ tƣ duy, khả chuyển hoá thông tin ... Để tạo ngƣời phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu thách thức gay gắt hội nhập phát triển, nhà trƣờng đòi hỏi phải có đổi mới, cải tiến toàn diện triệt để tất mặt: mục tiêu, nội dung chƣơng trình, ... năm 2006 dự án “Ứng dụng công cụ phát triển tƣ – BĐTD” nhóm tƣ (New Thinking Group – NTG) thuộc Đại học quốc gia Hà Nội triển khai thực Dự án cung cấp công cụ phát triển tƣ cho 150 SV thành viên...
- 124
- 631
- 1
CHUYÊN ĐỀ ỨNG DỤNG CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH THCS
... NỘI DUNG A - Giới thiệu đồ tư Bản đồ tư gì? BĐTD (Mindmap) gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, giản đồ ý … Ta định nghĩa BĐTD sau: - “Là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, ... phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo phát triển tư Tuy nhiên, vấn đề tồn hai mặt phương pháp dạy học tối ưu Chúng ta cần áp dụng linh hoạt phương pháp khác phù hợp với nội dung ... khích sáng tạo, BĐTD giúp bạn giải phóng cách suy diễn cổ điển theo phương thức ghi chép kiện theo dòng, cho phép ý tư ng hình thành nhanh chóng theo luồng tư xuất * Giải vấn đề: Khi bạn gặp trở...
- 27
- 681
- 0
ỨNG DỤNG CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH THCS
... NỘI DUNG A - Giới thiệu đồ tư Bản đồ tư gì? BĐTD (Mindmap) gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, giản đồ ý … Ta định nghĩa BĐTD sau: - “Là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, ... phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng tạo phát triển tư Tuy nhiên, vấn đề tồn hai mặt phương pháp dạy học tối ưu Chúng ta cần áp dụng linh hoạt phương pháp khác phù hợp với nội dung ... khích sáng tạo, BĐTD giúp bạn giải phóng cách suy diễn cổ điển theo phương thức ghi chép kiện theo dòng, cho phép ý tư ng hình thành nhanh chóng theo luồng tư xuất * Giải vấn đề: Khi bạn gặp trở...
- 27
- 2,582
- 17
Ứng dụng của bản đồ tư duy trong dạy học chương trình Đại số 10 THPT
... hai đồ tư với từ trung tâm “kế hoạch ngày” “tập hợp” Hình 1.6 Kế hoạch ngày 13 Hình 1.7 Tập hợp 1.2 Sử dụng đồ tư dạy học [3] 1.2.1.Ưu điểm đồ tư dạy học Điểm mạnh đồ tư giúp phát triển ý tư ng ... sử dụng đồ tư Bản đồ tư coi đồ tuyệt vời cho trí nhớ, nhiên việc tạo đồ tư lại không khó khăn phức tạp Những cần có là: tờ giấy trắng, bút màu trí tư ng tư ng phong phú phần mềm đồ tư lập trình ... đồ tư dạy học chương trình Đại số 10 THPT” Đối tư ng nghiên cứu - Bản đồ tư - Nội dung dạy học Đại số 10 THPT Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất phương pháp hướng dẫn học sinh THPT tạo sử dụng đồ tư...
- 101
- 1,690
- 5
Tổ chức dạy học chương khúc xạ ánh sáng vật lí 11 THPT phỏng theo phương pháp thực nghiệm với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... chuyển hoá phương pháp khoa học thành phương pháp dạy học Khi nghiên cứu lịch sử phát sinh phát triển phương pháp dạy học cổ truyền đại, Nguyễn Ngọc Quang phát quy luật: Các phương pháp dạy học có ... biệt phương pháp nhận thức khác gọi tên chúng Chẳng hạn: Phương pháp biện chứng, phương 17 pháp so sánh, phương pháp tư ng tự, phương pháp thực nghiệm Phương pháp thực nghiệm phương pháp nghiên ... NGHIỆM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY 1.1 Cơ sở lý luận đồ tư 1.1.1 Khái niệm đồ tư Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: “Bản đồ tư (BĐTD) gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư hình thức ghi chép nhằm...
- 108
- 850
- 3
luan van TỔ CHỨC DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY
... GV: t cõu hi: HS: Tho lun nhúm, tr li cõu hi - Dung dich CuSO4 cú dn in khụng? - Dung dch CuSO4 khụng dn in - Dung dch CuSO4 cú dn in - kim tra dung dch CuSO4 cú dn - B trớ thớ nghim nh hỡnh ... ca tớnh tớch cc nhn thc 1.1.1.2.1 Nhng du hiu biu th tớnh tớch cc giỳp giỏo viờn phỏt hin c cỏc em cú tớch cc hay khụng, cn da vo mt s du hiu sau õy[27]: Du hiu bờn ngoi: - Cỏc em cú chỳ ý hc ... liờn kt gia cỏc b phn trờn cựng mt trang Bn t duy, bt k chỳng xa hay gn nhau, cú th ký hiu bng du thp chộo, vũng trũn, tam giỏc, v gch di, hay nhng du hiu phc hnKý hiu cng giỳp tit kim thi gian...
- 98
- 509
- 1
Nghiên cứu ứng dụng bản đồ tư duy trong hoạt động quản trị nhân lực của công ty du lịch newstar tour
... lập đến đề xuất giải pháp cho năm tới; + Về nội dung: Tập trung vào việc ứng dụng đồ tư doanh nghiệp du lịch lấy mẫu Công ty Du lịch Newstar Tour Luận điểm bảo vệ Nếu áp dụng đồ tư cách đắn, khoa ... TẠI CÔNG TY DU LỊCH NEWSTAR TOUR 2.1 Khái quát Công ty Du lịch Newstar Tour 2.1.1 Sơ lược trình hình thành phát triển Công ty: 2.1.1.1 Quá trình hình thành phát triển: Trung tâm du lịch Quốc tế ... đồ tư quản trị nhân lực Công ty Du lịch Newstar Tour” mong muốn cố gắng đưa số giải pháp thiết thực nhằm đạt mục tiêu đặt giúp cho Công ty Du lịch Newstar Tour có hướng phát triển bền vững tư ng...
- 23
- 1,445
- 1
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Sử dụng bản đồ tư duy để hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT đọc - hiểu tác phẩm: “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu.
... luyện tư 1.2 Nhìn lại lịch sử hình thành phương pháp dạy học sử dụng nhà trường, chủ yếu phương pháp truyền thống như: phương pháp thuyết trình, phương pháp đàm thoại, phương pháp diễn giải … ... tác phẩm: “Chiếc thuyền xa” Nguyễn Minh Châu Lịch sử vấn đề 2.1 Việc nghiên cứu ứng dụng đồ tư vào dạy học giới Về mặt lịch sử, phương pháp đồ tư phát triển vào cuối thập niên 60 kỉ XX tác giả TonyBuzan ... đặt Cụ thể, đưa phương pháp sử dùng đồ tư (Mindmaps), nghiên cứu lí thuyết khoa học để tìm hiểu phương pháp đồ tư duy, đặc trưng phương pháp Từ đưa phương pháp sử dụng đồ tư cho học sinh lớp 12...
- 63
- 4,892
- 44
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25