0

giải hệ phương trình 2 ẩn bằng cách đặt ẩn phụ

SÁNG KIẾN GIẢI MỘT VÀI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC BẰNG CÁCH ĐẶT ẨN PHỤ

SÁNG KIẾN GIẢI MỘT VÀI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC BẰNG CÁCH ĐẶT ẨN PHỤ

Toán học

... của phương trình là 6 3p p= +x k, 2 2,9 3p p= + ẻ Âx k kVớ d 2. Giải phương trình 2 21 7os 2 2sin 04 4- + =c x x Giải: 2 2 2 2 2 2 2 4 2 4 2 1 7os 2 2sin 0 os 2 8sin 7 04 4(1 2sin ... vn dụng Giải phương trình: 1) 2 2os 2 os 4 2+ =c x c x 2) 2 21sin sin 2 2+ =x x3) 2 2os 2 8cos 1 0+ - =c x x4) 2 2os os 2 1+ =c x c x5) [ĐHBK HN_1994] 2 24sin 2 6sin 9 3cos20osx+ ... x x 2 2 2 3 3 3 3sin 4sin 1 sin 2 2 2 2ổ ửữỗ + - =ữỗữỗố ứx x x4 2 3 3 34sin 5sin 0 2 2 2 Û - + =x x Đặt 2 3sin (0 1) 2 = £ £xt tđược phương trình: 2 2 2 3 1 34 5 0 , 2 2 43...
  • 32
  • 2,300
  • 7
 kĩ thuật giải phương trình vô tỉ bằng cách đưa về tích hoặc tổng bình phương

kĩ thuật giải phương trình vô tỉ bằng cách đưa về tích hoặc tổng bình phương

Toán học

... 14. 2 2 3 2 2 1 6 9 6 ( 1)(9 ) 2 10 38x x x x x x x+ + - + + - = - - + + ; 0x = 15. 4 2 2 2 2 2 16 2 6 20 0x x x x x x- - + + - + = ĐS: 2x = 16. 2 2 2( 1) 3 1 2 2 5 2 8 5x x x ... LIÊN HỢP 21 . Giải phương trình: 2 1 1 4 3x x x+ + = + ĐS: 1 2 x = 22 . 2 3 2 6x x x- - = - (A -20 07) ĐS: 3x = 23 . 10 1 3 5 9 4 2 2x x x x+ + - = + + - ĐS: 3x = 24 . 2 2 4 2 5 1x x ... - ĐS: 3x = 25 . 2 2 2 23 5 1 2 3( 1) 3 4x x x x x x x- + - - = - - - - + ĐS: 2x = 26 . 2 2( 1) 2 3 1x x x x+ - + = + (C2: ẩn phụ không hoàn toàn) ĐS: 1 2, 1 2- + 27 . 2 3 1 6 3 14 8...
  • 3
  • 4,770
  • 66
PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI. ĐỊNH LÝ VIÉT CHO PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI

PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI. ĐỊNH LÝ VIÉT CHO PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI

Toán học

... tập1. Cho phương trình .1. Giải phương trình khi m = 2. 2. Tìm m để phương trình2 nghiệm phân biệt.3. Tìm m để phương trình có nghiệm duy nhất. 2. Cho phương trình 1. Giải phương trình khi ... PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI.ĐỊNH LÝ VIÉT CHO PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI.Kiến thức cần nhớ1. Thuật toán giải phương trình bậc hai * Nếu thì phương trình bậc hai vô nghiệm.* Nếu thì phương trình ... có 2 nghiệm . 2. Định lý Viét cho phương trình bậc hai Hai số là hai nghiệm của phương trình bậc hai khi và chỉ khi chúng thoả mãn hai hệ thức Viét sau : .3. Ứng dụng : * Nhẩm nghiệm của phương...
  • 3
  • 1,193
  • 13
Chuyên đề giải toán bằng cách lập phương trình 2

Chuyên đề giải toán bằng cách lập phương trình 2

Toán học

... trình bậc 2, hệ ph-ơng trình. II. Các giai đoạn giải bài toán bằng cách lập phơng trình, hệ phơng trình. 1. Phân giai đoạn:Để đảm bảo 6 yêu cầu về giải một bài toán và 3 bớc trong qui tắc giải ... các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình. * Bớc 1: Lập phơng trình (hệ phơng trình ).- Chọn ẩn số và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn số.- Biểu diễn các đại lợng cha biết theo ẩn và các ... phơng trình. 343 52 +=xx, (2) Rõ ràng phơng trình (1) đơn giản hơn phơng trình (2) Lu ý: Trong khâu chọn ẩn có thể đặt một đại lợng trung gian làm ẩn cho taphơng trình đơn giản hơn. 2. Dạng...
  • 13
  • 1,179
  • 7
Giải hệ phương trình tuyến tính bằng phương pháp phân rã LU

Giải hệ phương trình tuyến tính bằng phương pháp phân rã LU

Công nghệ thông tin

... 1 Yes YesMesh 2D k 2 2(k-1) k Yes YesBus/Star k 2 1 2 NoCây nhịphân 2 k-1 2( k-1)` 1 Yes NoHypertreecấp 4 2 k (2 1+k-1) 2k 2 1+kYes NoHình chóp (4k 2 -1)/3 2logk 2k Yes NoHìnhButterffly(k+1) ... NoHìnhButterffly(k+1) 2 k2k 2 kYes NoHypercube 2 kK 2 1−kNo NoCube-Connected Cyclesk2k2k 2 1−kYes NoShuffle-exchange 2 k2k-1≥ 2 1−k/k Yes NoDe Bruijn 2 kK 2 k/k Yes No Vò ... Tin3-K 42 33 Thiết kế giải thuật song song 3. 1. 9 Mạng shuffle-exchange 42 3. 1. 10 Mạng de Bruijn 433. 2 ánh xạ dữ liệu 443. 2. 1 Ring sang 2- D Mesh 453. 2. 2 Mesh 2- D sang Mesh 2- D 453. 2. ...
  • 80
  • 6,947
  • 11
Giải phương trình vô tỷ bằng phương pháp đặt ẩn phụ

Giải phương trình vô tỷ bằng phương pháp đặt ẩn phụ

Toán học

...  02 21 2 21 21 21 22 333333txtxtxtxxttxtxxttx      2 51104011 2 02 2110 12 2 22 2 2 22 33xxtxxtxxxtxtxtxxxtx ...  2 51104011 2 02 2110 12 2 22 2 2 22 33xxtxxtxxxtxtxtxxxtx 5 Đặt   2 42 xt Lúc đó :(1)      xxxxxxxx 8 421 64816 921 6 421 6 424 22 222  Phương trình trở thành :08164 22  xxtt Giải phương trình trên với ẩn t , ta ...  2 211 2 21115050150555 2 2 2 22 2 2 2xxtxtxtxtxtxtxtxxttxtxxttxTổng quát: Giải phương trình: aaxx  2 b. Dùng 2 ẩn phụ .* Nội Dung :    cxfbxfanm* Cách...
  • 11
  • 2,164
  • 39
K2pi net   GIẢI hệ PHƯƠNG TRÌNH đại số BẰNG PHƯƠNG PHÁP SONG KIẾM hợp BÍCH

K2pi net GIẢI hệ PHƯƠNG TRÌNH đại số BẰNG PHƯƠNG PHÁP SONG KIẾM hợp BÍCH

Toán học

... Vậy M = nnn 2 2 2. 3 22 . 32 . 2) ĐK: 5x . 22 5 14 9 20 5 1      x x x x x 22 5 14 9 5 1 20        x x x x x Bình phương:      22 2 4 5 3 4 5 4 5 4x ...  )2( 3)1( 12 22 22 xyyxyyx ĐS(-1; 2) , (2; -1)…. Từ phương trình (1) ta phân tích thành nhân tử để ra phương trình tích đơn giản: y = 1 + x và y = 1-x, nhớ là 22 )1( 12  yyy. ...  )2( 6 62 )1( 922 2 223 4xxyxxyxyxxĐS(-4; 17/4) Nhận thấy (1) có thể biến thành bình phương của tổng và lúc đó có thể thế (2) vào khá gọn.  2/ 33 92) ( 2 22 xxxyxxyx...
  • 3
  • 1,261
  • 15
Phần 1: Hệ phương trình 2 ẩn dạng tổng quát pdf

Phần 1: Hệ phương trình 2 ẩn dạng tổng quát pdf

Toán học

... y−=−+=+=−−+ =+=−−− = 2 53 2 8. (2 ) 5. 4 2 103 2 8 3 2 83 2 8 3 2 80 2 2 2 23 .2 2 8 6 2 8 2 2 2 2 2 8 6 2 21 2 ( )( ) 2 2x yx yx y x yx y x yx y x yx y xabx ... Hiền. SĐT:0 128 .396.4956 Phần 1 :Hệ phương trình 2 ẩn Dạng tổng quát1 1 1 2 2 2 a x b y ca x b y c+ =+ = Giải hệ pt bằng cách đặt ẩn phụ ( )( )1 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1. .1 1. ... ⇔  − = − − == = 2 ìLy (a)-(b)Hpt c gii bng pp cng i số (khử ẩn y) 2 5 5 2 3 2 8 3 2 8(5 2 ) 2 53 2 8 3 2( 2 5) 8 2 5 2 53 4 10 8 8 10 2 5 2 5 2 2 2 2 2. 2 5 1x y y xx y x yy x...
  • 15
  • 622
  • 2
Một số cách đặt ẩn phụ để giải phương trình vô tỷ

Một số cách đặt ẩn phụ để giải phương trình vô tỷ

Toán học

... 2 2axbx Khi đó ta có hệ:   22 22 2 2 2 2 22 2 22 4 2( 2 ) 2 2 2 4 2 2 2( ) 2 4 2 ( ) 2 2 ( ) 2( ) 2 0( )( 2) 2( 2) 0( 2) ( 2) 0 2 2abababa b a a b b ababa b ab ab a bab ... 3 2 12 25xx Trước hết ta có điều kiện 14 Bài 52 2 2 12 1x x xxx Điều kiện      2 22 2 22 2 23 22 12 (1 ) (1 )1(1 ) 1 (2 )1 1 2 0(1 2 ) 1 401 1 2 211 2 ... có phương trình bậc 3 và giải có 1x, có x. Bài 6 22 33333 20 01 3 7 20 02 6 20 03 20 02x x x x x        Ta nhận thấy, 22 3333 22 33333 20 01 3 20 01 6 1 6 20 03 20 02 3 20 01 20 02...
  • 15
  • 3,127
  • 1
Nghiên cứu giải pháp đắp đê bằng vật liệu địa phương và đắp đê trên nền đất yếu từ quảng ninh đến quảng nam   chuyên đề  những khái niệm về kỹ thuật công trình biển  tổng quan hệ thống đê biển từ quảng ninh   quảng nam

Nghiên cứu giải pháp đắp đê bằng vật liệu địa phương và đắp đê trên nền đất yếu từ quảng ninh đến quảng nam chuyên đề những khái niệm về kỹ thuật công trình biển tổng quan hệ thống đê biển từ quảng ninh quảng nam

Báo cáo khoa học

... QUẢNG NAM 23 1 .2. 1. Hiện trạng, nhiệm vụ và tiêu chuẩn thiết kế đê biển 23 1 .2. 1.1. Hiện trạng hệ thống đê biển 23 1 .2. 1 .2. Nhiệm vụ của đê biển 28 1 .2. 1.3. Tiêu chuẩn thiết kế 29 1 .2. 2. Tổng ... trưng vùng ven biển 29 1 .2. 2.1. Đặc điểm địa hình: 29 1 .2. 2 .2. Địa chất (vật liệu tại chỗ) công trình 30 1 .2. 2.3. Khí tượng thuỷ hải văn 32 3-1 Nước dâng do bão 32 1 .2. 3. Hiện trạng ổn định ... đê biển 39 1.3 .2. Giải pháp kỹ thuật đối với đê biển từ Quản Ninh đến Quảng Nam 39 1.3 .2. 1. Tuyến đê biển: 39 1.3 .2. 2. Giải pháp công trình: 40 1.3 .2. 3. Giải pháp phi công trình: 41 1.4....
  • 44
  • 752
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008