... 42 cm2 (AMCD= 2 73 cm2) Hình tròn Bài 1 : Tìm diện tích hình vuông biết diện tích hình tròn là 50 ,24 cm2. ( Đáp số: 32 cm2) Bài 2 : Một miếng bìa hình tròn có chu vi 37 ,68 cm. Tính diện ... : 7 35 0 lít) Bài 5 : Một cái thùng hình hộp chữ nhật có đáy là hình vuông có chu vi là 20 dm. Ngời ta đổ vào thùng 150 lít dầu. Hỏichiều cao của dầu trong thùng là bao nhiêu? (Đáp số: 6 dm) Bài ... số 1 13, 04 cm2) Bài 3 : Hình tròn A có chu vi 219,8 cm, hình tròn B có diện tích 1 13, 04 cm2. Hình tròn nào có bán kính lớn hơn? (bán kính hình tròn B lớn hơn bán kính hình tròn A) Bài 4...
... mà khi chia cho 2; 3; 4; 5; 6 có số d lần lợt là 1; 2; 3; 4; 5? 9. Tìm số tự nhiên x117 33 6=+ x10. Tính bằng cách thuận tiện nhất:19674 3 317 5 52419968 5 3 7726 ++++++++11. ... ìììì(142 ) 25, 024 05, 0 ìì 36 . Tìm x1,2 ) 05, 0 23, 04,2( ììxx= 144 37 . Khi viết dÃy số chẵn liên tiếp từ 0 đến M phải dùng 54 49 lợt chữ số. Hỏi chữ số cuối cùng của dÃy là chữ số nào? 38 . Tính ... tổng các chữ số của mỗi số bằng 3? 4. Cho phân số 111 53 . Hỏi cùng bớt ở tử số và mẫu số bao nhiêu đơn vị để đợc phân số có giá trị bằng 3 1. 5. Tìm abc biết abc + 1111 = abc46. Cho các...
... khi chia cho 2; 3; 4; 5; 6 có số d lần lợt là 1; 2; 3; 4; 5? (119)7. Tìm số tự nhiên x117 33 6=+ x ( 15) 8. Tính bằng cách thuận tiện nhất:19674 3 317 5 52419968 5 3 7726 ++++++++ ... (1 23) 6. Cho các số 1, 2, 3, 4, 5, 6 2009; 2010. Hỏi có tất cả bao nhiêu số chia hết cho 9? (2 23) 5. Tìm số có 3 chữ số nhỏ nhất mà khi chia cho 2; 3; 4; 5; 6 có số d là 1? (121)6. Tìm số có 3 chữ ... Đề bài 1. HÃy cho biết có tất cả bao nhiêu số chia hết cho 3 mà nhỏ hơn 2009? (670)2. Số nhỏ nhất đợc viết bởi các chữ số 5 mà là số chia hết cho 3 là số nào? (55 5) 3. HÃy cho biết...
... như sau: Lớp 10A2 TSHSKhá - GiỏiTrung bình Yếu SL % SL % SL %HK1 51 36 70 ,5 15 29 ,5 0 0HK2 51 41 80,4 10 19,6 0 0HSG Cấp trường 5 4 80 1 20 0 0Tk Cả năm 51 39 76 ,5 12 23 ,5 0 0Đặc ... trong giảicácbàitoán cơ vật lý 10 3 phương pháp với nhau để giải quyết cácbàitoán khó và hay trong vật lí cơ học lớp 10. Trong đó tôi đã ứng dụng linh hoạt phương pháp này cho lớp 10A2 ... thể giải được cácbàitoán phức tạp như bài tập ví dụ của dạng 3. Bên cạnh đó phương pháp sử dụng định luật bảo toàn cơ năng và chuyển hóa năng lượng thì giải quyết đươc tất cả cácbài toán...
... Điểm Lớp Số HS Yếu TB Khá Giỏi Lớp thực nghiêm 24 HS 2 bài = 8 ,3% 10 bài = 41,6% 8 bài = 33 ,3% 4 bài = 16,6 % Lớp đối chứng 28 HS 5 bài = 17,86% 15 bài = 53 ,57 % ... 12 bài = 14,2% 21 bài = 29,2% 12 bài = 14,2% 5. Những bài không mắc sai lầm. 34 bài = 39 ,9% 17 bài = 23, 6% 23 bài = 27 ,3% Tổng số bài mắc sai lầm ở cả 3lớp là: 166 bài, ... quen với cácbàitoán thiếu hoặc thừa dữ kiện. - Lập bàitoán tương tự (hoặc ngược)với bàitoán đã giải. - Lập bàitoán theo cách giải cho sẵn. II. các Biện pháp để tổ chức thực hiện dạy giải...
... )ầGiá tr 1 ph n :ị ầ114,9 : 3 = 38 ,3 S bé là :ố 38 ,3 x 5 = 191 ,5 S l n là :ố ớ 38 ,3 x 8 = 30 6,4áp s : S bé là : 191 ,5 ố ốS l n là : 30 6,4ố ớ**************** Bài 137 :Tìm giá tr l n nh t c a ... ứ14 03 ,5 – 1007,1 = 39 6,4S th hai là :ố ứ 39 6,4 : 2 = 198,2S th nh t là:ố ứ ấ 3 35 , 7 – 198,2 = 137 ,5 áp s : S th nh t là : 137 ,5 ố ố ứ ấS th hai là : 198,2ố ứ**************** Bài 1 35 : M t ... là 3aề ộChi u dài là 5aề3a x 5a = 437 ,4=> 15a2 = 437 ,4=> a2 = 29,16=> a = 5, 4Chi u r ng hình ch nh t là :ề ộ ữ ậ 5, 4 x 3 = 16,2 ( cm )Chi u dài hình ch nh t là :ề ữ ậ 5, 4 x 5 =...
... thực nghiêm 24 HS 2 bài = 8 ,3% 10 bài = 41,6% 8 bài = 33 ,3% 4 bài = 16,6 % Lớp đối chứng 28 HS 5bài = 17,86% 15 bài = 53 ,57 % 6 bài = 21, 43% 2 bài = 7,14% Kết quả trên cho thấy ... cầu bài toán. * Rèn luyện năng lưc khái quát hóa giáitoán : - Làm quen với cácbàitoán thiếu hoặc thừa dữ kiện. - Lập bàitoán tương tự (hoặc ngược)với bàitoán đã giải. - Lập bàitoán ... tạp (giải bằng công thức suy luận) + Hướng dẫn học sinh lập bàitoán tương tự (hoặc bàitoán ngược) với bàitoán đã giải. Tóm lại: Dạy giảibàitoán chuyển động đều cho học sinh lớp5 theo...
... PHÁP GIẢICÁCBÀITOÁN CHUYỂN ĐỘNG CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI TOÁNLỚP5 2.1. Nội dung cácbàitoán chuyển động ở lớp5 và một số kiến thức liên quan 2.1.1. Nội dung cácbàitoán chuyển động ở lớp ... s = v ì t 31 : 150 : (4 + 5) × 5 = 250 3 (km) : 250 3 : 50 = 5 3 ) 5 3 ... i gian là: 45 15 = 30 (giây) : 450 : 30 = 15 (m/giây) : 15 ì 15 = 2 25 (m) : 2 25 m :...
... (3- 1) x 3+ 24 = 3 15 hay (97 + 218 = 3 15) Bài giải 2:Gọi số chia là x theo bàitoán ta có:( 3x + 24) – x = 218 ==> x = 97Vậy số bị chia là:( 97 x 3 ) + 24 = 3 15 Đáp số: số bị chia là 3 15; ... 938 Số thứ hai là: 53 6.**************** Bài 31 : So sánh phân số:1. 75/ 100 > 1 /3 3. 1919/2121 = 191919/2121214. 5/ 8 + 1/8 = 3/ 4 5. 1/42 = 1/6 – 1/76. 18 /51 > 3/ 107. 7/8 - 1/8 > 5/ 6 ... 190 : 2 = 95 Tổng là: 95, Tỉ là: 3 2Số đo chiều rộng là: 95: (2 +3) x 2 = 38 cmSố đo chiều dài là : 95 – 38 = 57 cm************* Bài 16: Tổng của hai số bằng 34 4. Số thứ nhất bằng 5/ 3 số thứ...
... “Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giỏi lớp5giảicácbàitoán về chuyển động của kim đồng hồ”MỘT SỐ GIẢI PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH NĂNG KHIẾU TOÁN LỚP 5 GIẢI CÁCBÀITOÁN CHUYỂN ĐỘNG ... tiếp cận với cácbàitoán về kim đồng hồ. Việc xây dựng các công thức chỉ cần thông qua một bàitoán đơn giản. 2“Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giỏi lớp5giảicácbàitoán về chuyển ... thức tìm thời gian đuổi kịp nhau và giảibài toán. 5 “Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giỏi lớp5giảicácbàitoán về chuyển động của kim đồng hồ” Bài giải: Lúc 1 giờ, kim phút chỉ số...
... đi, xe đó đã đi hết: 1/ 35 (giờ)Vậy thời gian đi 1km đường về phải hết: 1/ 15 – 1/ 35 = 4/1 05 (giờ)Vận tốc lúc về phải là: 1 : 4/1 05 = 26, 25 (km/giờ).Đáp số: 26, 25 km/giờ. Bài 12: Quãng đường từ ... 0, 25 x 12 = 3 (km)Đáp số: 3km.Cách 2: Tuấn đi trước cha quãng đường là: 10 : 60 x 3 = 0 ,5 (km)Mỗi giờ cha đuổi kịp Tuấn thêm: 5 – 3 = 2 (km)Thời gian cha đuổi kịp Tuấn là: 0 ,5 : 2 = 0, 25 (giờ)Quãng ... 11, 25 (giờ)Thời gian người thứ hai đi từ TP. HCM đến Biên Hoà là: 30 : 15 = 2 (giờ)Vậy người thứ hai phải khởi hành lúc: 11, 25 – 2 = 9, 25 (giờ)Hay 9 giờ 15 phút Đáp số: 9 giờ 15 phút. Bài 13: Anh...
... %10≈29,411≈ 37 ,914≈42,4 13 ≈40,66≈17,6 5 ≈17,2 5 ≈ 15, 14≈12 ,5 14≈41,112≈41 ,3 10≈ 30 ,3 15 ≈46,826≈76,4 23 ≈79 ,3 25 ≈ 75, 727≈84 ,3 V. Bài học kinh nghiệm : * Trong quá trình giảitoán , bất kì dạng toán nào các ... sinh giỏi Toánlớp5 tôi nhận thấy rằng : Nội dung chương trình môn Toánlớp5 quả là phong phú đa dạng từ cácbàitoán tính đến các dạng toángiải có lời văn với nhiều phương pháp giải hay ... số Lớp Kết quả được phân loạiA % B % C %Trước Sau Trước Sau Trước20 05 -20062006- 20072007-20082008-2009 34 29 33 32 2≈ 5, 8 %1≈ 3, 4% 3 ≈9 %1≈ 3, 1 %10≈29,411≈ 37 ,914≈42,4 13 ≈40,66≈17,6 5 ≈17,2 5 ≈ 15, 14≈12 ,5 14≈41,112≈41 ,3 10≈ 30 ,3 15 ≈46,826≈76,4 23 ≈79 ,3 25 ≈ 75, 727≈84 ,3 V....
... %10≈29,411≈ 37 ,914≈42,4 13 ≈40,66≈17,6 5 ≈17,2 5 ≈ 15, 14≈12 ,5 14≈41,112≈41 ,3 10≈ 30 ,3 15 ≈46,826≈76,4 23 ≈79 ,3 25 ≈ 75, 727≈84 ,3 V. B i hà ọ c kinh nghi ệ m : * Trong quá trình giảitoán , bất kì dạng toán n o các ... số Lớp Kết quả được phân loạiA % B % C %Trước Sau Trước Sau Trước20 05 -20062006- 20072007-20082008-2009 34 29 33 32 2≈ 5, 8 %1≈ 3, 4% 3 ≈9 %1≈ 3, 1 %10≈29,411≈ 37 ,914≈42,4 13 ≈40,66≈17,6 5 ≈17,2 5 ≈ 15, 14≈12 ,5 14≈41,112≈41 ,3 10≈ 30 ,3 15 ≈46,826≈76,4 23 ≈79 ,3 25 ≈ 75, 727≈84 ,3 V. ... sinh giỏi Toánlớp5 tôi nhận thấy rằng : Nội dung chương trình môn Toánlớp5 quả l phong phú à đa dạng từ các b i toán tính à đến các dạng toángiải có lời văn với nhiều phương pháp giải hay...