... trọng đến kết quả của bàiToán và “làm thành thạo” các dạng bài tập có sẵn mà chƣa chú ý đến cách phân tích, đánh giá để tìm ra cáchgiải mới và cáchgiải quyết bàiToán khác. Hình học không gian ... tìm hiểu các phƣơng pháp, biện pháp mà giáo viên sử dụng trong cácbài giảng về Hình học không gian 5. 3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm Dạy thử nghiệm ở cáclớp sau: Lớp 11A4, 11A5 thuộc ... dạy học giảiToánHình học không gian. 6. Dự kiến kết quả nghiên cứu và ý nghĩa của nó Phát hiện một số ƣu nhƣợc điểm của việc dạy học giảicácbàitoánHình học không gian lớp 11 ở phổ...
... thức B(x) = -5x2 - 4x+1 (Nâng cao và phát triển Toán 8) Giải : Từ B(x) = -5x2 - 4x+1 ta có B(x)= -5( x2+4 5 x)+1= 2 2 2 222 2 2 2 4 2 9 5 x 2 x 1 5 x 1 5 x 5555 25 5 5 ... Vì 22x 0 5 + ≥ ÷ với x R∀ ∈ nên 22 5 x 0 5 − + ≤ ÷ 22 9 9B(x) 5 x 55 5 ⇒ = − + + ≤ ÷ Max B(x) = 9 2khi x 5 5= − Bài tập vận dụng:1. Tìm ... toán này gọi chung là cácbàitoán cực trị. Các bàitoán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bàitoán đi tìm cái tốt nhất,...
... niệm về (giải toán tìm điều kiện trong một hình )và cáchgiải chung nhất -Phân dạng cácbàitoán cơ bản và phương giải tương ứng phù hợp với yêu cầu của từngloại bài, sau mổi dạng lại có bài tập ... 1- Dạng toán tìm điều kiện của một hình là gì 2- cáchgiải loại toán tìm điều kiện trong hình học 3- các mạch kiến thức cơ bản 2-chương2 :các dạng toán cơ bản tìm điều kiện trong hình học ... LOẠITOÁN TÌM ĐIỀU KIỆN TRONG HÌNH HỌC ”II- phạm vi nhiên cứu :Nghiên cứu cácbàitoán trong đó có các câu về loại toán tìm điều kiện của một hình ,định dạng và phương pháp giải ở (sgk) hình...
... tích hình thang AMCD, biết diện tích hình thang ABCD hơn diện tích hình thang AMCD là 42 cm2 (AMCD= 273 cm2) Hình tròn Bài 1 : Tìm diện tích hình vuông biết diện tích hình tròn là 50 ,24 ... cm2) Bài 2 : Có 27 hình lập phơng, mỗi hình có thể tích 8 cm3. Xếp 27 hình đó thành một hình lập phơng lớn. Hỏi hình lập ph-ơng lớn có cạnh là bao nhiêu? (Đáp số : 6 cm) Bài 3 : Một hình lập ... (bán kính hình tròn B lớn hơn bán kính hình tròn A) Bài 4 : Biết tỉ số bán kính của 2 hình tròn là 3/4.HÃy tính tỉ số 2 chu vi, 2 diện tích của 2 hình tròn đó.( 3/4; 9/16) Bài 1 : Cho hai hình tròn...
... hai: Bàitoán xác định yếu tố trong cáchình đặc biệt: Để xác định các yếu tố tọa độ đỉnh, diện tích, phương trình các cạnh …trong hình vuông hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành… .Các em ... 002020033399313xxxxx 5 3 5 123000yxx Vậy, 5 3; 5 12, 5 3; 5 12 5 3; 5 12, 5 3; 5 12CBCB Ví dụ 6) Trong ... (3) 1 PHƯƠNG PHÁP GIẢICÁCBÀITOÁNHÌNHGIẢI TÍCH Oxy TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088 Phần một: Bài tập liên quan đến xác định các yếu tố trong tam giác...
... 0,1 3732m⎛⎞−××=×⎜⎟⎝⎠ Giải ra, ta được: m = 10,08g * Cách này khá giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3 Tổng kết chung: Giải một bàitoán bằng một vài cách là điều hết sức bình ... đến chuyện tối ưu hóa bài toán, giải quyết nó bằng cách nhanh nhất. Do đó, giải quyết một bàitoán Hóa học bằng nhiều cách khác nhau là một cách rất hay để phát triển tư duy và rèn luyện kỹ ... Bản thân các em học sinh khi đối mặt với một bàitoán cũng thường có tâm lý tự hài lòng sau khi đã giải quyết được nó bằng một cách nào đó, mà chưa nghĩ đến chuyện tối ưu hóa bài toán, giải quyết...
... hai: Bàitoán xác định yếu tố trong cáchình đặc biệt: Để xác định các yếu tố tọa độ đỉnh, diện tích, phương trình các cạnh …trong hình vuông hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành… .Các em ... (d) khi và chỉ khi: 25k2+16=m2 b) Gọi (d1): x= -5, (d2): x =5. Dễ thấy: 1 2 5; 5 ; 5; 5 d d M m k d d N m k 45 34 Giải: Gọi M(x;y) là ... qua B, F. Phng trỡnh AB l: 3x + 2y -5 = 0. To A l nghim ca h 3 2 5 0 5 (5; 5) 3 2 25 0 5 x y xAx y y Vy phng trỡnh AC l: 8x + 7y - 5 = 0 8) Bit nh A hoc trng tõm G...
... trong giảicácbàitoán cơ vật lý 10 3phương pháp với nhau để giải quyết cácbàitoán khó và hay trong vật lí cơ học lớp 10. Trong đó tôi đã ứng dụng linh hoạt phương pháp này cho lớp 10A2 ... kết hợp giữa hai phương pháp để giải quyết cácbàitoán phức tạp, khó cho các học sinh lớp chuyên, lớp chọn. Từ sự nhìn nhận đó kết hợp kinh nghiệm dạy ở cáclớp chọn của năm học 2012- 2013 ... thể giải được cácbàitoán phức tạp như bài tập ví dụ của dạng 3. Bên cạnh đó phương pháp sử dụng định luật bảo toàn cơ năng và chuyển hóa năng lượng thì giải quyết đươc tất cả cácbài toán...
... [2(cos4 + isin4)][2(cos6 + isin6)] = 2 2 (cos12 5 + isin12 5 ) z100 = ( 2 )100[cos(1004) + isin(1004)] = -2 50 ã Với mọi số thực 3, kí hiệu ei = cos + i sin ... phức z = x - iy gọi là liên hợp phức của số phức z. Kết hợp các công thức (1.1.1) - (1.2.1) suy ra dạng đại số của các phép toán số phức. (x + iy) + (x + iy) = (x + x) + i(y + y) (x ... (1.3.4) và các kết quả ở trên Hệ quả (n, ) ì 3 1. (cos + isin)n = cosn + isinn (1.3 .5) 2. cos = 21(ei + e-i) sin = i21(ei - e-i) (1.3.6) Công thức (1.3 .5) gọi là...
... 12 Giáo Trình Toán Chuyên Đề Phép biến hình M N = M + v gọi là phép tĩnh tiến theo vectơ v Phép biến hình M N = A + kAM (k > 0) gọi là phép vi tự tâm A, hệ số k Phép biến hình M N sao ... Định lý Cho phép biến hình : M N 1. Phép biến hình là phép tĩnh tiến z = z + b với b 2. Phép biến hình là phép vi tự z = a + k(z - a) với k 3+, a 3. Phép biến hình là phép quay ... phức của hàm trị phức. Trên tập f(I, ) các hàm trị phức xác định trên khoảng I, chúng ta định nghĩa các phép toán đại số tơng tự nh trên tập f(I, 3) các hàm trị thực xác định trên khoảngI....
... qua đó các em đã giải được cácbàitoán về hình học không gian cơ bản.Nhiều em đã giải được cácbàitoán khó, tìm ra được nhiều cáchgiải khác nhau và độc đáo từ một bài toán đã được giải ... năng giảicácbàitoán về khoảng cách trong chương trình hình học 11, bằng cách tách hình học phẳng từ hình học không gian và biểu diễn hình với phần mềm Geometer's ketchpadb) Khoảng cách ... năng giảicácbàitoán về khoảng cách trong chương trình hình học 11, bằng cách tách hình học phẳng từ hình học không gian và biểu diễn hình với phần mềm Geometer's ketchpad Bài 4 : Cho hình...