... sử, cũng như mọi môn học khác, họcsinh tự mình khám phá ra kiến thức (dưới sự hướng dẫn của giáo viên), tức là họcsinh hải được tiếp xúc với các tư liệu lịch sử: tranh ảnh, bản đồ lịch sử, ... chương trình phân mônlịch sử. Tuy vậy, những kiến thức trong phân mônlịchsử vẫn đảm bảo tính hệ thống và tính logic của lịchsử ở mức độ thích nhất định.Phân mônlịchsử ở lớp 5 cũng được ... tình hình thực tế dạy họcmônlịch sử lớp 5 mà tôi đã gặp phải. Tất nhiên còn nhiều tồn tại ở giáo viên và học sinh. Vậy khi hướng dẫn họcsinh lĩnh hội kiến thức mônlịchsử như thế nào để phát...
... dạ phân mônlịchsử là phương pháp trực quan. Những phương tiện trực quan được sử dụng nhiều để dạy mônlịchsử là:Tranh ảnh.Bản đồ lịch sử. Các phương tiện nghe nhìn.Di tích lịch sử. Nhà ... cho họcsinh chỉ cần nhớ tên nhân vật và sự kiện lịchsử là đủ. Chính vì vậy học sinh không hứng thú trong các giờ lịchsử và đặc biệt không hình dung được sinh động về các sự kiện lịchsử đã ... tình hình thực tế dạy họcmônlịch sử lớp 5 mà tôi đã gặp phải. Tất nhiên còn nhiều tồn tại ở giáo viên và học sinh. Vậy khi hướng dẫn họcsinh lĩnh hội kiến thức mônlịchsử như thế nào để phát...
... tiếp dạy mônsử nhiều năm, tôi cũng rút được một vài kinh nghiệm để tăng tính hấp dẫn trong bài họclịch sử. B/. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:Những phương pháp dạy họcmônLịch sử, hầu hết GV dạy sử đều ... ĐỀ:Tình hình học tập hiện nay, HS ít mặn mà với bộ mônlịchsử nên trong giờ họcsử thường hay có hiện tượng HS xin ra ngoài, hay lơ đãng… chính vì điều đó mà những người GV dạy sử thường hay ... học, bớt căng thẳng và ham muốn họcmôn Lịch sử. Tôi xin trao đổi một vài biện pháp để đạt ý đồ đó.1- So sánh đối chiếu các vấn đề, các sự kiện Lịch sử. Để giờ học thêm hấp dẫn, lôi cuốn HS vào...
... tương ứng với niên đại trong bảng kê dưới đây về quá trình hội nhập quốc tế của Việt Nam ( Thí sinh lập lại bảng ). THỜI GIAN TÊN SỰ KIỆN 31/12/ 2009 Việt Nam gia nhập tổ chức Liên Hợp Quốc ... Việt Nam là thành viên thứ 7 của tổ chức ASEAN Câu 6 : ( 2,0 điểm ) Kể tên 08 tổ chức chuyên môn của Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam hiện nay ? Hết ...
... phương pháp học và thi tốt môn lịchsử ê Cỏch lm bi Trc ht, HS cn phõn tớch đề bài. Đề hỏi gì trả lời cái đó. Ví dụ: ... Nhiều HS lại nháp rất kỹ mở bài, mônSử không cần như vậy, mà phải nhằm vào thân bài, điểm nằm ở phần này. Phải làm tất cả các câu hỏi, không làm một câu thật tốt mà câu khác không làm. Bố trí ... phân tích đề, lập đề cương. Sơ lược gạch đầu dòng, không phải bài nháp rồi chép lại. Cách này sẽ giúp cho HS không để mất ý lớn, điểm lớn hoặc nếu có chỉ mất những chi tiết nhỏ, mất tỷ lệ điểm...
... của giáo dục nói chung và mônlịchsử nói riêng là giáo dục tư tưởng cho HS. Thông qua mônlịchsử HS sẽ được bồi dưỡng thêm các truyền thống quý báu của dân tộc, giúp các em thêm yêu quê hương, ... nhân vật lịchsử như: Lý Thường Kiệt, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ, … cho HS.Làm được như vậy, khi kết thúc chương trình lịchsử lớp 7 HS sẽ có được cái nhìn khái quát về lịchsử Việt Nam ... quảTrên đây là một số biện pháp giúp dạy tốtmônlịchsử lớp 7 ở trường THCS Lạc Hòa mà tôi đã thực hiện. Sau đây tôi xin trình bày kết quả đã thực hiện được:Năm học 2008 – 2009 (Kết quả của...
... hiện lịchsử của các PHOTOGHAPHER sẽ giúp các học sinh có những hình ảnh chân thực về cá nhân vật LịchSử - Thiết kế Trò Chơi LịchSửGiúphọcsinh thú vị hơn trong việc họcLịch Sử. Thay vì học ... vật Lịch Sử- Trận Đánh LịchSử - Phim LịchSử - Hoạt Hình LịchSử từ các kho dữ liệu video N6 thu thập được. - Ứng dụng trong việc tạo lập diễn đàn LịchSử .Vì thay vì tạo 1 diễn đàn LịchSử ... Học, Trường Đại họcSư Phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT VINAHIS là 1 website phi lợi nhuận giúp dạy và họctốtmônLịchSử , được xây dựng bởi các sinh viên Khoa Tin và Khoa Sử trường Đại học...
... đoạn, từng sự kiện,từng ý nghĩa có thể ghi 1, 2, 3 hoặc a, b, c hoặc gạch đầu dòng, vì Lịchsử làmột môn khoa học xã hội, có thể trình bày một cách có hệ thống. Như vậycũng dễ cho người chấm. Có ... lâusau lại quên?" Đừng lo. Kiến thức học thuộc đã tạo thành "những đường liênhệ tạm thời" trên vỏ não. Nó có thể mờ đi nhưng không mất. Chỉ cần học ônvòng thứ hai, vòng thứ ba là nó ... Nhấtthiết phải đọc lại bài để sửa chữa những chỗ sai sót nhầm lẫn rồi mới nộpbài. Đọc lại là khâu rất quan trọng để bài thi được điểm cao hơn. Nhiều em băn khoăn: " ;Học đúng phương pháp, thuộc...
... ra,nó còn giúp bạn học thêm và nâng cao “kỹ năng vận dụng vào thực tế” nữa. Để họctốtmônLịch Sử: " ;Học để hiểu và nhớ bài". Với mônlịch sử, mặc dù phải nhớ mốc lịchsử đó là ... hoàn cảnh lịch sử, ngườimở chiến dịch, nội dung văn kiện, diễn biến như thế nào, mục tiêu – ý nghĩa các lĩnh vực chính trị - xã hội rasao…). Tóm lại, để họctốtmônLịch Sử, các bạn nên học theo ... trong các kỳ thituyển sinh ĐH thì không giảm nên các bạn phải phải học trọn chương trình. Tuy nhiên, mônLịchSử sẽ trởnên lý thú và dễ học nếu bạn siêng một chút và học có hệ thống để nắm...
... chặt chẽ, nguyên nhân là do không hình thành đề cương khi làm bài.(Chúc các em họctốtmônlịch sử) ... dành thời gian cho 1, 2 câu. Họcsinh phải chủ động về thời gian làm bài.4. Câu nào dễ làm trước, khó làm sau. Để đảm bảo được tính chủ động này, trong luyện tập họcsinh phải chú ý.5. Viết ... từng sự kiện, từng ý nghĩa có thể ghi 1, 2, 3 hoặc a, b, c hoặc gạch đầu dòng, vì Lịchsử là một môn khoa học xã hội, có thể trình bày một cách có hệ thống.6. Có thể viết tắt những chữ thông...
... môn chính, môn phụ, môn dễ môn khó ở trường phổ thông. Nhưng nhận thức về môn học lịchsử thì không phải như thế: “ học để thi”, “ thi gì học nấy”, còn toàn xã hội thì xem lịchsử là mônhọc ... pháp họcmônlịchsử nói chung và tiết ôn tập lịchsử nói riêng:Năm nay, Lịchsử lại là một trong 6 môn thi tốt nghiệp nên khá nhiều HS bây giờ đang lo sốt vó lên nhưng không phải lo học mà ... tác động mà mônlịchsử có nhiều giảm sút. Tôi xin đưa ra đây một minh chứng: Kết quả kỳ thi lịchsử tuyển sinh đại họcnăm2006-2007 đã gây một cú “sốc” lớn đối với xã hội: Tỉ lệ họcsinh có điểm...
... luyện thi đại học Đa Minh gửi tới các bạn kinh nghiệm họctốtmônLịchsử của các bạn HSG Quốc Gia mônLịchsử giúp các bạn hứng thú v yờu thớch mụn hc ny hnã hc tt mônLịchsử Nắm đềĐề ... TT MễN LCH SãããKinh nghim hc tt mônLịch sử Tâm lí chung của các bạn họcsinh là "ngại" và "sợ" mônsử vì môn sử vừa khô khan, khó học, khó nhớ, dễ nhầm lẫn giữa các sự ... tên tiểu mục. Nhiều họcsinhhọc thuộc nội dung nhưng lại không nhớ tên tiểu mục, khi làm bài có thể "râu ông nọ cắm cằm bà kia", nghĩa là lạc đề.Vậy trước khi học tiểu mục nào, nên...