... ThạnhTổ: Sử- GD-KTPV - 6 - Năm học 2013-1014Một số biệnphápgiúphọcsinh yêu thích mônLịchsử ở trường THCS HọcLịchsử để làm gì?”, Lịchsử có ích gì cho cuộc sống của học sinh? ”. “Khi ... Một số biệnphápgiúphọcsinh yêu thích mônLịchsử ở trường THCSMỘT SỐ BIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINH YÊU THÍCH MÔN LỊCHSỬ Ở TRƯỜNG THCSA. PHẦN MỞ ĐẦUI. MỤC ĐÍCH ... thức lịch sử, do đó mà hầu hết các em đều “ngoảnh lưng” với mônhọc này.II. MỘT SỐ BIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINH YÊU THÍCH MÔN LỊCH SỬ :1. Thay đổi cách nhận thức về mônhọc này :- Giáo viên và học...
... vài biệnphápgiúp giáo dục họcsinhsử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Khoa học lớp 5”.III. CÁC BIỆNPHÁP THỰC HIỆN1. Nghiên cứu để nắm vững nội dung chương trình môn Khoa học ... tài: “Một vài biệnphápgiúp giáo dục họcsinhsử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Khoa học lớp 5”24Sáng kiến kinh nghiệm – Năm học 2012 - 20132.3 Giáo dục họcsinhsử dụng năng ... biệnphápgiúp giáo dục họcsinhsử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Khoa học lớp 5”5Sáng kiến kinh nghiệm – Năm học 2012 - 2013đa tình trạng lãng phí năng lượng, đáp ứng tốt...
... dẫn các em đi lên theo hướng tốt. Ví dụ : Hướng dẫn để họcsinhhọctốt bài học: - Đối với mônhọc thuộc như Tiếng Việt, Lich sử, Địa lí, Khoa học … thì họcsinh cần học vào sáng sớm hoặc ở những ... chia đều những họcsinh có học lực khá, giỏi ngồi xen lẫn những họcsinh có học lực trung bình nhằm mục đích học sinh khá giỏi sẽ giúp bạn mình tiến bộ. Không nên cho những họcsinh cá biệt ... lại kiến thức cũ cho học sinh, giảng lại những phần bài tập họcsinh chưa hiểu, nên khơi lại trí nhớ của học sinh. Sau mỗi bài học nên hỏi họcsinh đã hiểu bài chưa, họcsinh nào còn lúng túng...
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 39 Bảng 2.8. Các biệnpháp quản lý hướng dẫn họcsinh phương pháp tự học TT Các biệnpháp quản lý hƣớng dẫn họcsinh phƣơng pháp ... tự học 33 Bảng 2.5. Các biệnpháp quản lý xây dựng và bồi dưỡng động cơ tự học cho học sinh 35 Bảng 2.6. Các biệnpháp quản lý hướng dẫn họcsinh xây dựng kế hoạch tự học 36 Bảng 2.7. Các biện ... lượng tự học của học sinh, vì đổi mới phương pháp dạy học ảnh hưởng quyết định tới đổi mới phương pháp tự học của học sinh. * Quản lý kiểm tra đánh giá kết quả hoạt động tự học của họcsinh Việc...
... phương pháphọc và thi tốt môn lịchsử ê Cỏch lm bi Trc ht, HS cn phõn tớch đề bài. Đề hỏi gì trả lời cái đó. Ví ... Nhiều HS lại nháp rất kỹ mở bài, mônSử không cần như vậy, mà phải nhằm vào thân bài, điểm nằm ở phần này. Phải làm tất cả các câu hỏi, không làm một câu thật tốt mà câu khác không làm. Bố trí ... phân tích đề, lập đề cương. Sơ lược gạch đầu dòng, không phải bài nháp rồi chép lại. Cách này sẽ giúp cho HS không để mất ý lớn, điểm lớn hoặc nếu có chỉ mất những chi tiết nhỏ, mất tỷ lệ điểm...
... có tác dụng tích cực đối với học sinh. Một số biệnpháp cải tiến hình thức kiểm tra đánh giá tự học của học sinh Cải tiến hình thức kiểm tra đánh giá học tập của họcsinh phải đảm bảo cácnguyên ... của các biệnpháp tổchức tự học nhằm phát triển kĩ năng tự học cho họcsinh dân tộc là phải chú ý đến 2đối tượng:Đối với họcsinh khu nội trú, tập trung rèn luyện kĩ năng học tập thể, học nhóm; ... thầy và hoạt động học của trò, hơn nữa còn phải có sự phối hợpchặt chẽ giữa các biệnpháp tổ chức hoạt động tự học với nhau.2. Đề xuất- Một số biệnpháp tổ chức tự học cho họcsinh nội trú nêu...
... sử, cũng như mọi môn học khác, họcsinh tự mình khám phá ra kiến thức (dưới sự hướng dẫn của giáo viên), tức là họcsinh hải được tiếp xúc với các tư liệu lịch sử: tranh ảnh, bản đồ lịch sử, ... chương trình phân mônlịch sử. Tuy vậy, những kiến thức trong phân mônlịchsử vẫn đảm bảo tính hệ thống và tính logic của lịchsử ở mức độ thích nhất định.Phân mônlịchsử ở lớp 5 cũng được ... thấy họcsinhhọcmônlịchsử thường tiếp thu một cách thụ động do đa số giáo viên chỉ dùng một phương pháp đã cũ là thuyết trình cốt sao cho họcsinh chỉ cần nhớ tên nhân vật và sự kiện lịch sử...
... dạ phân mônlịchsử là phương pháp trực quan. Những phương tiện trực quan được sử dụng nhiều để dạy mônlịchsử là:Tranh ảnh.Bản đồ lịch sử. Các phương tiện nghe nhìn.Di tích lịch sử. Nhà ... cho họcsinh chỉ cần nhớ tên nhân vật và sự kiện lịchsử là đủ. Chính vì vậy học sinh không hứng thú trong các giờ lịchsử và đặc biệt không hình dung được sinh động về các sự kiện lịchsử đã ... tình hình thực tế dạy họcmônlịch sử lớp 5 mà tôi đã gặp phải. Tất nhiên còn nhiều tồn tại ở giáo viên và học sinh. Vậy khi hướng dẫn họcsinh lĩnh hội kiến thức mônlịchsử như thế nào để phát...
... tiếp dạy mônsử nhiều năm, tôi cũng rút được một vài kinh nghiệm để tăng tính hấp dẫn trong bài họclịch sử. B/. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:Những phương pháp dạy họcmônLịch sử, hầu hết GV dạy sử đều ... các vấn đề lịch sử. Tuy vậy nhưng ta linh hoạt, phối hợp với các biệnpháp khác để tăng tính hiệu quả tiết dạy. Nếu không sẽ đơn điệu và nhàm chán.Trang 3 Biệnphápgiúp bài họcLịchsử hấp dẫn ... trong tất cả các phương pháp dạy họclịchsử ấy có: phương pháp đàm thoại, phương pháp phát vấn, phương pháp gợi mở, phương pháp nêu vấn đề, phương pháp trực quan, phương pháp miêu tả, phương...
... Việc lựa chọn con đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành có gì mới so với các nhà yêu nước chống Pháp trước đó ? Câu 4 : (3,0 điểm) Trình bày những hoạt động tiêu biểu của Nguyễn Ái ... tương ứng với niên đại trong bảng kê dưới đây về quá trình hội nhập quốc tế của Việt Nam ( Thí sinh lập lại bảng ). THỜI GIAN TÊN SỰ KIỆN 31/12/ 2009 Việt Nam gia nhập tổ chức Liên Hợp Quốc ... Việt Nam là thành viên thứ 7 của tổ chức ASEAN Câu 6 : ( 2,0 điểm ) Kể tên 08 tổ chức chuyên môn của Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam hiện nay ? Hết ...
... làm, thí sinh thường hay mắc lỗi diễn đạt, viết sai chính tả, sai ngữ pháp. Để học và thi tốtmônlịchsử Thứ Năm, 19/08/2010, 02:20 CH | Lượt xem: 536 Có người cho rằng mônLịchsử là môn chỉ ... và các kĩ năng làm bài thi mônLịch sử. * Trong quá trình ôn tập mônlịch sử, HS cần lưu ý những gì? Các hình thức kiểm tra, đánh giá năng lực học tập của học sinh hiện nay được xây dựng ... giá các sự kiện và quá trình lịch sử. Trong quá trình ôn tập mônlịchsử ở bậc THPT, học sinh cần chú ý một số điểm như sau: Mỗi sự kiện hoặc quá trình lịchsử đều gắn với một hoàn cảnh...
... Nền bảo hộ của Pháp được xác lập trên toàn bộ nước ta. Câu 3: ( 2,0 điểm ) Việc lựa chọn con đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành có gì mới so với các nhà yêu nước chống Pháp trước đó ... đó : - Các nhà yêu nước chống pháp là các sĩ phu phong kiến. Mong muốn của họ là giải phóng dân tộc, thiết lập lại chế độ phong kiến, hoặc là các sĩ phu tân học trẻ tuổi đi theo con đường dân ... mạng. 12/1920 Người tham gia Đại hội lần thứ 18 của Đảng xã hội Pháp, Người bỏ phiếu tán thành quốc tế III, gia nhập Đảng cộng sản Pháp. 1921 Người cùng 1 số nhà lãnh đạo cách mạng thuộc địa...