giáo án xác suất của biến cố lớp 11
GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN 11: XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ docx
... Giáo án tự chọn lớp 11_ CB 3 Bài soạn: XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ Phân môn: Đại số Tuần: 13 Ngày soạn: I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp cho học sinh - Nắm được công thức tính xác suất của ... sinh - Nắm được công thức tính xác suất của một biến cố - Biết được các tính chất của của xác suất. 2. Kĩ năng - Tính được xác suất cả một biến cố 3. Thái độ - Rèn luyện cho học sinh tính: ... lập, sáng tạo,… II. Nội dung 1. PPDH: luyện tập, hỏi đáp, giảng giải,… 2. Phƣơng tiện DH: SGK, giáo án, … 3. Bài mới Hoạt động 1: Kiến thức cơ bản Kí hiệu P(A) là xác suất của biến cố...
- 3
- 2,067
- 29
Tiết 31: Xác suất của biến cố
... hơn hay bằng 1 gọi là bằng 1 gọi là xác xác suất suất của của biến biến cố cố đó. đó. Xác Xác suất suất của của biến biến cố cố A được kí hiệu là P(A). A được ... ngày, khi nói về biến biến cố cố ta thường nói ta thường nói biến biến cố cố này có nhiều này có nhiều khả năng xảy ra, khả năng xảy ra, biến biến cố cố kia ít có khả ... biến cố A. Kí hiệu P(A) thì:( )( )n An ( )( )( )n AP An=Đ5 xác suất của biến cố 2. Ví dụTN2TN1(1)3. Phương pháp tính xác suất của biến cố: Ví dụ 1 Ví dụ 2Ví dụ 3Để tính xác...
- 24
- 1,243
- 4
Bài tập: Xác suất của biến cố
... cổ điển của XS là gần như ko thể, nên cần một ĐN khác khắc phục nhược điểm này.GV: Về nhà cho HS thực hiện HĐ H3.*) Biến cố chắc chắn:*) Biến cố không thể: 3 .Xác suất của biến cố. a) Định ... tính XS của một biến cố theo ĐN cổ điển của XS. GV: Phân tích các công việc ơphải làm để tính XS cuat 1 b/c theo theo ĐN cổ điển của XS.GV: Để tính XS của một biến cố theo ĐN cổ điển của XS ... Định nghĩa cố điển của xác suất VD4: SGK*) ĐN (SGK). AP(A)Ω=Ω*) Chú ý: 0 ≤ (PA) ≤ 1P( ) 1, P( ) 0Ω = ∅ =VD5 (SGK)VD6(SGK)*) Các bước tính XS của một biến cố theo ĐN cổ điển của XS.-...
- 3
- 3,705
- 20
Luyện tập: Xác suất của biến cố
... Nội dung. 1. Ổn định tổ chức lớp 2. Bài mới.Hoạt động thầy- trò Phần ghi bảngGV: Ra câu hỏi kiểm tra kiên thức cũ:- Trình bày các khái niệm: Biến cố giao, biến có xung khắc, b/c đối, b/c ... TẬP Ngày soạn: Ngày giảng:I. Mục đích: Giúp cho HS củng cố , ôn tập kiến thức trong hai bài §4 và §5.II. Chuẩn bị:- Thầy: SGK, giáo án, đồ dùng dạy học, tác phong.- Trò: SGK, vở ghi, đồ dùng ... biến có xung khắc, b/c đối, b/c hợp, b/c độc lập- Khi áp dụng quy tắc cộng và nhân xs, các biến cố cần có đk gì?GV: Gọi Ai:” đồng xu thứ i sấp”, hãy b/d b/c:” cả 3 đồng xu đều sấp” theo...
- 2
- 2,302
- 20
Chương II - Bài 5: Xác suất của biến cố
... §5: XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐTiết – Ngày soạn:10 /11/ 2007.I./ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Dạy cho học sinh nắm được xác suất của biến cố. - Rèn luyện và khắc sâu các kiến thức trọng tâm của việc giải ... là xác suất của biến cố A, kí hiệu là P(A). Chứng minh các tính chất a, b, c.- Để tính xác suất của hai lần gieo này ta làm như thế nào? Lấy ngẫu nhiên một quả. tính xác suất các biến cố ... hành. Như vậy nảy sinh ra một ván đề là cần phải gắn cho biến cố đó một con số hợp lý để đánh giá khả năng xảy ra của nó. Ta gọi số đoc là xác suất của biến cố. VD1: Gieo ngẫu nhiên một con...
- 3
- 1,458
- 11
Xác suất của biến cố
- 22
- 3,098
- 29
xác suat cua bien co
... TÌM XÁC SUẤT CUẢ 1 BIẾN CỐ (Bằng định nghiã) : 1- XÁC ĐỊNH SỐ PHẦN TỬ CUẢ KHÔNG GIAN MẪU 2-XÁC ĐỊNH SỐ PHẦN TỬ CUẢ BIẾN CỐ A 3- VẬN DỤNG CÔNG THỨC MUỐN TÌM XÁC SUẤT CUẢ 1 BIẾN CỐ TRONG ... TÌM XÁC SUẤT CUẢ 1 BIẾN CỐ A TRONG 1 PHÉP THỬ NGẪU NHIÊN : 1- XÁC ĐỊNH SỐ PHẦN TỬ CUẢ KHÔNG GIAN MẪU2-XÁC ĐỊNH SỐ PHẦN TỬ CUẢ BIẾN CỐ A3- VẬN DỤNG CÔNG THỨC II- ĐỊNH NGHIÃ : Giả sử A là biến ... c- Biến cố B: “Mặt sấp xuất hiện ít nhất 1lần” +)B={SS; SN; NS}, Tiết 32I- T V N ĐẶ Ấ ĐỀĐể đánh giá khả năng xảy ra cuả 1 biến cố liên quan đến 1 phép thử Ta c n phải gán cho biến cố...
- 15
- 538
- 4
xac suat cua bien co
... , ( ) 11B n B= =( ) 11 ( )( ) 36n BP Bn= =ΩBÀI 5: XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐDo đóDo đó BÀI 5: XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ (tiết PPCT 31)Một đặc trưng định tính quan trọng của biến cố liên ... =ΩBÀI 5: XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐGiả sử là số tạo thànha.Khi đó vàDo đó n(A)=4*8=32,b. Khi đóvàDo đó n(B)=8, CỦNG CỐ- Nắm định nghóa cổ điển của xác suất - Để tính xác suất của các biến cố ta ... ,nếu A là biến cố :” con súc sắc xuất hiện mặt lẻ” thì khả năng xảy ra của A là: 1 1 1 3 16 6 6 6 2+ + = =Số 12được gọi là xác suất của biến cố A.BÀI 5: XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ VD4: Có...
- 14
- 631
- 1
Bài tập xác suất của Biến cố
... Tính xác suất để:a) Cả ba bóng đều hỏng.b) Cả ba bóng đều không hỏng?c) Có ít nhất một bóng không hỏng?d) Chỉ có bóng thứ hai hỏng?GiảiGọi F là biến cố mà xác suất cần tìm và Ai là biến cố ... Lãi suất (%) đầu tư vào một dự án năm 2000 được coi như là một đại lượng ngẫu nhiên có phân phối chuẩn. Theo đánh giá của ủy ban đầu tư thì lãi suất cao hơn 20% có xác suất 0,1587, và lãi suất ... có: n = 100, 11 f 0 ,11 100= =1) Áp dụng công thức ước lượng tỷ lệ:94% 0,94 t 1,8808αγ = = ⇒ = (tra bảng G)( )( )120 ,11 1 0 ,11 p 0 ,11 1,8808 0,0511000 ,11 1 0 ,11 p 0 ,11 1,8808 0,169100−=...
- 10
- 1,894
- 40
xác suất của biến cố-CTCB- t1
... thức tính xác suất của 1 biến cố và các bước Ghi nhớ công thức tính xác suất của 1 biến cố và các bước giải bài toán tính xác suất của 1 biến cố giải bài toán tính xác suất của 1 biến cố Ghi ... Các biến cố độc lập, công thức III. Các biến cố độc lập, công thức nhân xác suất nhân xác suất § 5 . XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐI. ĐỊNH NGHĨA CỔ ĐIỂN CỦA XÁC SUẤTI. ĐỊNH NGHĨA CỔ ĐIỂN CỦA XÁC SUẤT3. ... xác suất) Với mọi biến cố A, ta có P(A) = 1 – P(A)2. Hệ quả2. Hệ quả § 5 . XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐII. TÍNH CHẤT CỦA XÁC SUẤTII. TÍNH CHẤT CỦA XÁC SUẤT3. Luyện tập3. Luyện tậpGọi C là biến...
- 12
- 398
- 1
bài 3: xác suất của biến cố
... XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐI/Định nghĩa cổ điển của xác suất 1)Định nghĩa:Giả sử A là biến cố liên quan đến phép thử chỉ có hữu hạn kết quả đồng khả năng xuất hiện. Ta gọi tỉ số là xác suất của biến ... =Ω3 ( )( )4 ( )n BP Bn= =Ω II/Tính chất của xác suất 1)Định lí:a)b) với mọi biến cố Ac)Nếu A và B xung khắc thì*Hệ quả: Với mọi biến cố A ta có:( ) 0, ( ) 1P Pφ= Ω =0 ( ) 1P A≤ ... “lấy được quả ghi chữ a”B: “lấy được quả ghi chữ b”C: “lấy được quả ghi chữ c”Tính xác suất của các biến cố A,B và C a a a a b b c cn(A)=4n(C)=2n(B)=28)(...
- 9
- 691
- 1
Bài 5.Xác suất của biến cố - tiết 2
... 1.2 Định nghĩaHai biến cố được gọi là độc lập nếu sự xảy ra hay không xảy ra biến cố này không ảnh hưởng đến xác suất xảy ra của biến cố kia.Chẳng hạn, Ở ví dụ 2 các biến cố A và C độc lập; ... ( )P A B P A P B∪ = + •Nắm được cách tính xác suất thông qua tổ hợp.• Xác định được biến cố độc lập.•Công thức cộng và nhân xác suất. Củng cố bài học Bµi tËp vÒ nhµ :Bài 2, bài ... bài 7 SGK trang 74,75 GIÁO VIÊN : PHAN THỊ OANH 3. ÁP DỤNGTrong một hộp chứa 3 bi xanh và 2 bi đỏ.Lấy ngẫu nhiên đồng thời 2 bi. Hãy tính xác suất của các biến cố sau:a) A: “ Hai bi đều...
- 13
- 1,141
- 22
Bài 1: Biến cố và Xác suất của biến cố pptx
... độc lập, thấy biến cố A suất hiện n(A) lần. n(A) gọi là tần số suất hiện biến cố A, và n(A)/n là tần suất xảy ra A. Khi đó xác suất xảy ra A làGiới hạn của tần suất xảy ra biến cố A trong một ... [1, B = Công thức xác suất điều kiện Xác suất có điều kiện là xác suất xảy ra một biến cố, cho trước một biến cố khác đã xảy ra=P(AB)P(A|B)P(B)=P(AB)P(B|A)P(A) Xác suất xảy ra A với ... thể thỏa điều kiện của ATổng số khả năng trong tổng thể Quan hệ giữa các biến cố Tích của hai biến cố Xét A và B là hai biến cố trong không gian mẫu Ω, thì biến cố tích của A và B, ký hiệu...
- 42
- 1,682
- 10
XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ (TT) doc
... xác suất của biến cố sau:VÍ DỤ : Gieo ngẫu nhiên một con súc sắc cân đối và đồng chất.Tính xác suất của biến cố sau:Ω=AA là biến cố chắc chắnBAC∪=C là biến cố :”A hoặc B”BAC ∩=C là biến ... giải của bài toán )GVHD: Xem Ví dụ (sgk) (gợi ý cho hsinh nhận biết : +Tìm được KGM +Xác định biến cố A là biến cố có số chấm trong hai lần gieo bằng nhau +Xác định biến cố B là biến cố có ... xuất hiện của mỗi mặt là 1/6-Ta có : 2163616161==++ được gọi là xác suất của biến cố AHS3: Khả năng xảy ra của biến cố B và C là như nhau (cùng bằng 2)-Khả năng của biến cố A gấp...
- 7
- 503
- 2
xác suất của biến cố
- 15
- 550
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu