giáo án sinh học di truyền học
Giáo án tiết 31. Di truyền học với con người
... 2TIẾT 31: DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI. I. Mục tiêu bài học: - HS hiểu được di truyền học tư vấn là gì và nội dung của lĩnh vực khoa học này.- Giải thích được cơ sở di truyền học của “hôn nhân ... phát sinh các tật, bệnh di truyền ở người và 1 sốbiện pháp hạn chế phát sinh các tật, bệnh đó? (phần III bài 29)Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dungHoạt động 2:- Mục tiêu: Hiểu được di ... Nội dungHoạt động 2:- Mục tiêu: Hiểu được di truyền học tư vấn là gì. Biết được 3 chức năng chính của di truyền y học tư vấn.- GV yêu cầu học sinh làm bài tập mục ^ (trang 86).- GV yêu cầu...
- 3
- 1,119
- 4
Cơ sở hóa sinh và di truyền học của công nghệ sinh học vi sinh vật
... dùng gen chi phối tính trạng đề kháng với chất kháng sinh làm gen đánh dấu. Trong môi trờng có chứa kháng sinh, thì chỉ những vi khuẩn có mang gen kháng kháng sinh mới sống sót. Trong số các ... phiên mÃ. Chơng hai Cơ sở hóa sinh và di truyền học của công nghệ sinh học vi sinh vật I. Phân loại các sản phẩm Các chất đợc sản xuất bằng con đờng lên men nhờ vi sinh vật rất đa dạng. Để tiện ... chuẩn sinh lý sinh hóa trao đổi chất của vi sinh vật. Chính vì vậy công tác phân loại sản phẩm là việc làm cần thiết của công nghệ vi sinh. 1. Sinh khối (vật chất tế bào) Việc tổng hợp sinh...
- 8
- 2,388
- 43
cau hoi trac nghiem on tot nghiep va tưyen sinh phan di truyen hoc nguoi
... để nghiên cứu di truyền người: A. Phương pháp phả hệ B. Phương pháp lại phân tích C. Phương pháp di truyền tế bào D. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh E. Phương pháp di truyền phân tửCâu ... trong nước tiểuCâu hỏi 20: Mục đích của di truyền y học tư vấn là: A. Chẩn đoán, cung cấp thông tin và cho lời khuyên về khả năng mắc một loại bệnh di truyền ở thế hệ sau B. Cho lời khuyên trong ... có: A. Khoảng 1000 bệnh di truyền với khoảng 10% số bệnh liên kết giới tính B. Khoảng 4000 bệnh di truyền với khoảng 200 bệnh liên kết giới tính C. Khoảng 5000 bệnh di truyền với khoảng 200...
- 5
- 1,046
- 13
Trắc nghiệm sinh học : Di Truyền Học Cá Thể pot
... hình) phát sinh trong quá trình (B: biệt hoá tế bào, P: phát triển cá thể) dưới ảnh hưởng của (K: kiểu gen, M: môi trường) chứ không do Trắc nghiệm sinh học : Di Truyền Học Cá Thể ... C. Phát triển của tế bào sinh tinh và sinh trứng D. Biệt hoá tế bào trong giai đoạn phôi E. Phát triển từ sau khi thụ tinh cho đến khi sinh Đa:B Câu hỏi 2: Trong sinh sản vô tính, cơ thể ... thể mới được hình thành từ: A. Bào tử B. Mô sinh dưỡng C. Hợp tử D. Một phần của cơ thể mẹ E. Trứng đáp án D Câu hỏi 3: Cơ thể mới được phát sinh từ (M: một tế bào, N: một nhân tế bào,...
- 6
- 820
- 4
GIÁO án SINH 9 2 cột học kì 1 có KNS
... tố di truyền. + Moocgan: nhân tố di truyền là gen nằm trên NST, các gen xếp theo chiều dọc của NST và di truyền cùng nhau.+ Quan điểm hiện đại: gen là 1 đoạn của phân tử ADN có chức năng di ... học khi nghiên cứu tính quy luật của hiện tượng di truyền. II.ĐỒ DÙNG VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV:Tranh phóng to hình 2.1; 2.2; 2.3 SGK.- HS: nghiên cứu trước bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.1. ... Ký năng hoạt động nhóm và làm quen với sách giáo khoa3.Thái độ : - Giáo dục ý thức học tập và yêu thích môn học II.ĐỒ DÙNG VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Giáo viên : - Tranh phóng to hình 18 SGK ,...
- 93
- 603
- 0
GIÁO án SINH 9 2 cột học kì II
... kí sinh trong cơ thể người.+ Sinh vật ăn sinh vật khác; hươu nai và hổ, cây nắp ấm và côn trùng.+ Dùng sinh vật có ích tiêu di t sinh vật có ích tiêu di t sinh vật có hại.VD: Ong mắt đỏ di t ... CỦA CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬTI. MỤC TIÊU:1.Kiến thức.- Học sinh được những dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ánh sáng và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường ... đề.- ánh sáng có ảnh hưởng tới đặc điểm nào của thực vật?- GV: cho HS quan sát cây lá nốt, vạn niên thanh, cây lúa, gợi ý để các em so sánh cây sống nơi ánh sáng mạnh và cây sống nơi ánh sáng...
- 85
- 600
- 0
Tài liệu trắc nghiệm sinh học: di truyền học pot
... gen phát sinh trong quá trình nguyên phân c a t bào xôma th ng không có kh năng a Di truy n qua sinh s n vô tính! b Di truy n qua sinh s n h u tính! c Nhân lên trong mô sinh d ... 'Câu 153. / Đ t bi n giao t là a Phát sinh trong nguyên phân, 1 t bào sinh d ng 1b Phát sinh trong gi m phân, 1 t bào xôma c Phát sinh trong l n nguyên phân đ u c a h p t ... soma có th di truy n qua sinh s n h u tính " ! c Ti n đ t bi n là d ng Đ t bi n đ c tuy n t th h tr c! ! ' d Đ t bi n ti n phôi có th di truy n qua sinh s n...
- 103
- 1,049
- 9
GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO DI TRUYỀN LIÊN KẾT GEN
... trên tổng số giao tử được sinh ra:-Tần số hoán vị gen ≤ 50 %-Gọi x là TSHVG , trong trường hợp xét cả 2 cặp alen + Tỉ lệ giao tử hoán vị 2x=+ tỉ lệ giao tử không hoán vị 12x−=- Trường ... QUY LUẬT HOÁN VỊ GEN ( Mỗi gen quy định một tính trạng thường )DẠNG 1XÁC ĐỊNH TỈ LỆ GIAO TỬCác kiến thức cơ bản-Tần số hoán vị gen (TSHVG) là tỉ lệ phần trăm các loại giao tử hoán vị, tính ... Chú ý : trường hợp có nhiều nhóm liên kết gen, dùng phép nhân xác suất hoặc sơ đồ phân nhánh phân nhánh để tính tỉ lệ kiểu hình, tỉ lệ kiểu hình.BÀI TẬP 2: Ở cà chua, A quy định cây cao, a...
- 6
- 921
- 25
Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học di truyền học ở trường trung học phổ thông
... dạy học di truyền học ở trờng THPT đà nâng cao chất lợng dạy học di truyền học, bồi dỡng đợc năng lực phát hiện v giải quyết vấn đề cho học sinh. 2. Đề nghị 1. Cần phải triển khai dạy học ... trình DHGQVĐ hợp lý giúp giáo viên vận dụng tiếp cận GQVĐ trong dạy học di truyền học ở trờng THPT. 1.1. Cơ sở triết học, logic học, tâm lý học và lí luận dạy học của dạy học giải quyết vấn đề ... học di truyền học ở trờng trung học phổ thông Chuyên ngành: Lý luận và Phơng pháp dạy học bộ môn Sinh học Mà số: 62.14.10.07 Tóm tắt Luận án tiến sĩ giáo dục học ...
- 28
- 727
- 1
Giáo án sinh học môn phân phối di truyền
... (tt).Chương V: Di truyền học người.Tiết 28: Phương pháp nghiên cứu di truyền người.Tiết 29: Di truyền y học. Tiết 30: Di truyền y học (tiếp theo).Tiết 31: Bảo vệ vốn gen di truyền của loài ... phẫu học so sánh và phôi sinh học so sánh.Tiết 33: Bằng chứng địa lí sinh học. Tiết 34: Bằng chứng tế bào học và sinh học phân tử. Tiết 35: Ôn tập học kì I.Tiết 36: Kiểm tra học kì I. Giáo ... Cơ chế, di ̃n biến của các quá trình phiên mã, di ch mã. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Học sinh: Sách giáo khoa, bảng phụ. Giáo viên: Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập.III...
- 75
- 710
- 1
Giáo án tham thảo Sinh học 9 Tiết 29 Phương pháp nghiên cứu di truyền học ở người
... là phương pháp theo dõi sự di truyền của 1 tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng 1 dòng họ qua nhiều thế hệ, người ta có thể xác định được đặc điểm di truyền ( trội, lặn do1 hay ... Phả hệ là bản ghi chép sự di truyền qua các thế hệ Ví dụ 2: Bệnh máu khó đông do một gen quy định . Người vợ không mắc bệnh ( ) lấy chồng không mắc bệnh () , sinh ra con mắc bệnh chỉ là ... 1. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng :Quan sát sự hình thành trẻ :+ Sinh đôi cùng trứng và + Sinh đôi khác trứng Để trả lời các câu hỏi sau
- 122
- 1,505
- 0
Giáo án sinh 12 cơ bản phần 5: di truyền học (Bài 1 - bài 23) pot
... Biết so sánh quần thể xét về mặt sinh thái học và di truyền học , tính toán cấu trúckiểu gen của quần thể ,tần số tương đối của các alen296:5;<=9>4Hình 17 trong sách giáo khoa26:5?@95A49B4=9>4'2C6DE5?F;64G ... soạn:%$''thC"!(#$o,#&!(2345678 Học xong bài này học sinh có khả năng:- Nêu được thí nghiệm chứng minh hiện tượng di truyền liên kết và hoán vị gen- Giải thích được cơ sở tế bào học của hiện tượng liên kết và hoán vị ... truyền qua TBC dc di truyền theo dòng mẹ- các tính trạng di truyền qua TBC ko tuân theo các định luật chặt chẽ như sự di truyền qua nhân** phương pháp phát hiện quy luật di truyền - DT liên...
- 66
- 640
- 1
tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12
... sắc kiến thức Sinh học của HS, chúng tôichọn đề tài“Thiết kế và sử dụngbản đồ khái niệm trong dạy học phần Di truyền học ” góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12”.2. ... sở vật chất của các cơ chế di truyền là gì? Mối quan hệ giữacác tổ chức vật chất đó?Câu 2: Cơ chế truyền thông tin di truyền trong tế bào?Cơ chế truyền thông tin di truyềnqua các thế hệ ... DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌCLỚP121.1. Tổng quan tài liệu về việc thiết kế và sử dụng BĐKNtrong dạy học SH1.1.1. Sự hình thành và phát triểnkhái niệm trong dạy học Sinh...
- 24
- 1,048
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25