... đt A *AH tamgiác ABC B đườngcao H gọi đườngcaotam chứa cạnh đối giác ABC diện 2- Tínhchấtbađường ? Đườngcaotamgiáccaotamgiác ? A -HS vẽ bađường Hoạt động 3: tínhchấtbagiác -Cho ... 3-Về đườngcaotamgiác t/c gộp làm đường trung tuyến , Hoạt động 4: Tínhchấtđường phân giác , tamgiác cân đường trung trực - GV cho hs nhắc lại tamgiác cân t/c tamgiác cân -HS nêu cách * Tính ... vẽ bađườngcao -Trả lời ?1 tamgiác -HS nêu định lý K caotamđườngcaotamgiác L -HS trả lời ?1 B I C ĐL : sgk/ 81 Giao điểm H -Yêu cầu hs nêu định lý đườngcao gọi trực (sgk) tâmtam giác...
... vẽ tia phân giác phân giác AM đường phân B M góc A giáctamgiáctamgiác - GV giới thiệu tia phân giáctamgiác - Cho hs làm toán sau ABC cân A phân ABC -Hs làm toán Mỗi tamgiác có phiếu ... - Từ kết luận nêu ĐL M C - HS làm thực 2- Tínhchấtba Hoạt động 3: Tínhchấtba hành ?1 ; => bađường phân giácđường phân giác p/g qua tamgiác tamgiác điểm Thực hành : gấp - Cho HS làm thực ... I nằm tia phân giác  (ĐL2 -bài ) AI phân giáccủa Hoạt động 4: cố – Bài tập : dặn dò Bài 36 : -GV khắc sâu nội dung dựa vào định lý , cách vận Bài 37 : vẽ hai đường dụng phân giác hai góc -Cho...
... thiệu ABC, vẽ trung trực tamgiác trực cạnh ABC BC *mỗi tamgiác có đường trung trực tamgiác ABC khái niệm ? đường trung trực ? tamgiác có -đường trung Nhận xét : SGK đường trung trực ? trực ... t/c đường trung trực gợi ý GV trung điểm M nên đường trung tuyến đoạn thẳng để nhận mối quan hệ điểm đỉnh 2- Tínhchấtba -HS làm ?2 đường trung trực -GV hướng dẫn hs cách ghi vẽ đườngtamgiác ... phần nhận xét cạnh gọi Tínhchất : đường trung GT: ABC:AB=AC cho HS hiểu -u cầu hs làm ?1 trực tamgiác d trung trực B -mỗi tamgiác M C -GV hướng dẫn học sinh có đường KL dlà đ trung tuyến...
... ntn? câu hỏi đường trung tuyến ?-Mỗi tamgiác vẽ -HS vẽ bađườngđường trung trung tuyến 2- Tínhchấtbađường tuyến ,và vẽ tamgiác trung tuyến tam Hoạt động : tínhchấtgiácbađường trung tuyến ... tuyến tamgiácđường trung AM đường trung -GV giới thiệu đường tuyến qua quan tuyến ứng với đỉnh A trung tuyến tamgiác sát cạnh BC ? muốn vẽ đường trung -HS trả lời theo * Mỗi tamgiác có ba tuyến ... điểm tamgiác -HS quan sát miếng bìa hình tam tiếp nhận tình 1- Đường trung tuyến giác nằm thăng củatamgiác A giá nhọn ?.Điểm có tên gọi , xác định ntn, nội dung học hôm B M Hoạt động 2:đường...
... hai tam gùiac vng (kiểm tra -nếu hai cạnh góc tamgiác vuông : vuông tam B giác vuông TH1(c-g-c): E cũ ) ? theo trường hợp c-g-c hai tamgiác cạnh góc vng có yếu tố vuông tam chúng giác vuông tam ... SGK/135 vng B Gv:Nếu cạnh huyền cạnh góc vng tamgiác vng cạnh huyền cạnh - Hs tiếp nhận tình E góc vng tamgiác vng hai tam - HS vẽ hình ghi GT,KL A C D F giác có GT khơng ? ABC, Â 900 , DEF, ... tamgiác vuông D - Gv đưa hình vẽ –u ( c- TH2:(g-c-g) B cầu hs tóm tắt theo hình vẽ A C F E g-c) - nếu( cạnh ? Theo trường hợp góc vuông g-c-g hai tamgiác vng có yếu tố góc nhọn kề cạnh tm giác...
... sinh balớp 7A, 7B, 7C tỉ lệ với số ; ; 10 *Chú ý: Khi a = b= c Ta nói a, b, c tỉ lệ với số ; ; Viết: a : b : c = : : -1 HS lên bảng thể -Sau HS làm?2 xong yêu cầu *?2: Gọi số học sinh lớp 7A, 7B, ... nhật là: x.y = 4.10 = 40 (m2) IV Đánh giá dạy (2 ph) Ôn tập tínhchất tỉ lệ thức tínhchấtdãy tỉ số BTVN: 58, 59, 60 trang 30, 31 SGK; 74 , 75 , 76 trang 14 SBT Tiết sau luyên tập ... d) 1 : 0,8 = c) 0,01 : 2,5 = 0 ,75 x : 0 ,75 3 : 0,1x III Bài - ĐVĐ SGK HĐ Thầy Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Tínhchấtdãy tỉ số -Yêu cầu làm?1: Cho tỉ lệ thức = So sánh tỉ số -?1 Có: 23 46 = 10...
... xét 1- Định lý tính HB,HC ,so sánh đường bảng chấtcủa điểm xiên thông qua hình chiếu bạn thuộc đường trung ngược lại trực * ĐVĐ: dùng thước thẳng a) Thực hành : com pa để dựng đường -HS gấp giấy ... hợp M trung -HS làm điểm AB toán bảng Hoạt động 3: Định lý đảo phụ xét Cho HS làm toán :biết trường hợp : M điểm M cách mút thuộc AB; M AB hỏi M có nằm không thuộc đường trung trực AB AB không ... Hoạt động 1: Bài cũ * nêu khái niệm đường -HS lên bảng trung trực đoạn làm cũ thẳng -HS lớp làm * Cho điểm A nằm vào phiếu học đt akẻ đường xiên tập AB;AC đến a, vẽ hình...
... thước com pa vẽ tia phân giác vẽ tia phân giáccủa góc xOy góc xOy? thước -cho đường thẳng com pa điểm nằm -Vẽ khoảng cách đường thẳng ,hãy vẽ từ điểm đến 1- Định lý tínhchất khoảng cách từ điểm ... đến đường thẳng ? đt // phân giác * Đặt vấn đề : không -HS tiếp nhận có com pa mà có phần đặt vấn đề , b) Định lý 1: định lý thước hai lề em tò dựng tia phân giác mò hay không ?= >Bài -Hs làm ba ... vừa nhận xét =MH ?1 =>ĐL -nêu ĐL -yêu cầu hs chuyển định -cho góc xOy , lý thành toán để c/m phân giác Hai tamgiác vuông -vẽ hình ghi Gt Kl Oz,trên Oz lấ MOAvà MOB có : -cho hs chứng minh ĐL...
... tự xung hai bđt chều phong lên bảng bđt chiều ) làm BIK + CIK > BAI+ CAI => BIC> BAC A Hoạt động 2: BàiBài luyện lớp luyện lớp E Bài 6: hình 56 -yêu cầu hs làm B hình 56 -Hs đọc yêu cầu C -vẽ ... làm tập hình a) BIK > BAI (góc 50 tam giácBAI)(1) *Làm 3a /108 -hs sữa b) CIK> CAI ( góc -Gv cho hs sữa tam giácCAI)(2) *cho hs xung Từ (1) (2) ( cộng vế theo vế ... bày cách tính góc MOP tính => COD=ABC =320 ( củng Hoạt động 3: Dặn phụ với hai góc nhau) dò Hay MOP =320 Về nhà học thuộc định lý tổng ba góc định lý góc , định nghĩa t/ tamgiác vuông Bài tập...
... Hoạt động 3: Bài luyện lớpBài 26: A Yêu cầu hs vẽ hình 26 -cụng cụ để vẽ ? để vẽ hình ta cần sữ hình dụng dụng cụ ? thước thẳng, -trình tự vẽ ? thước đo góc y -HS lên bảng vẽ , lớp -trình bày ... ê ke - Học sinh y M y' lớp vẽ Vẽ đường thẳng vào tuỳ ý (xx') Lấy điểm - hs lên M tuỳ ý nằm đt -Yêu cầu hs tìm hiểu 29 bảng thể xx' vẽ hình vào vẽ qua M đt yy' lại cho lớp - góc xOy góc x'O'y' ... sâu cách vẽ hai đt //, trường hợp thường gặp -dấu hiệu đt // -trình tự vẽ hình *BVN 27; 30 sgk +Bài 25; 26 sbt /76 ...
... đường tt -Vẽ đường trung trực Bài 18: đoạn AB=5cm d1 B x -cả lớp làm đối chứng Hoạt động 2: Các bảng luyện lớp : -HS làm -Cho Hs lớp làm phiếu học tập 17 19 A -Gv lưu ý học sinh kỹ O y C Bài 19: C1: ... ? đường trung trực ) đường thẳng qua c) AB (S) trung điểm đoạn c)Hai mút đoạn thẳng AB đườngtrung thẳng đối xứng trực AB d) qua đường trung trực b )Đường thẳng vuông (Đ) góc với đoạn AB d) Đường ... góc đoạn thẳng AB đường trung trực AB Hoạt động 3:cũng cố -dặn dò * Cũng cố : ?Đònh nghóa hai đường thẳng vuong góc với -Phát biểu tínhchấtđường thẳng qua điểm vuông góc với đường thẳng cho trước...
... Hoạt động : Bài cũ - HS1 Nêu định lý Py Ta -HS đứng lên 1- Khái niệm đường Go=>cạnh lớn tam trả lời định vuông góc , đườnggiác vuông cạnh ; 2ĐL lý xiên , hình chiếu Quan hệ cạnh góc đường xiên ... đối diện tamgiác -HS nêu cách -HS2 :cách So sánh bậc hai so sánh Hoạt động 2: Đặt vấn đề A bậc hai -GV nêu tình tập /sgk/59 -HS tiếp nhận Hoạt động : - Khái niệm tìnhđường vuông góc , đường xiên ... Quan hệ phiếu học tập - AB đường xiên đường vuông góc đường xiên - HS làm ?2 -BH hình chiếu -Gv cho hs làm theo yêu cầu so sánh =>ĐL1 ?2 đường xiên AB d -Cho hs so sánh rút định lý -?2: kẻ 2-Quan...
... (-3).2= - tínhchấtgiao (-3).2= ? hoán: ( -7) .(-4)= ?; (-4).(- 2.(-3)= (-3).2= -6 a.b = b.a 7) = ? ( -7) .(-4)= 28; (-4).(- VD : 2.(-3)= (-3).2= rút nhận xét 7) = 28 ( -7) .(-4)= (-4).( -7) = 28 HS: ... có tínhchấtgiao thừa số tích hoán không thay đổi Hoạt động 3: tínhchất kết hợp GV: tính [ 9.(-5)]2 = HS: [ 9.(-5)]2 = (- tínhchất kết hợp ? ; 9.[(-5).2] = 45).2 =-90 (a.b).c=a.(b.c) So sánh ... khác dấu HS2: giao hoán, kết làm BT 128/ 70 hợp, nhân với 1, sgk phân phối - phép nhân hai số tự nhiên có tínhchất gì? Viết dạng tổng quát Hoạt động 2: tínhchấtgiao hoán GV: tính 2.(-3)= ? ; 2.(-3)=...
... động 3: tínhchất phân số GV: từ nhận xét HS: phát biểu tínhchấtTínhchất rút tính phân số SGK/10 phân số: chất phân số? sgk/10 GV: (trở lại BT kiểm tra HS: nhân tử mẫu cũ): từ tínhchất phân ... với –1 phân số giải phân số a = a.m b b.m 52 52.(1) 52 = = ; 71 71 .(1) 71 thích sao? 52 52 = ; 31 = 31 71 71 33 33 31 = 31 (1) = 31 33 33.(1) 33 GV: ta biến HS: nhân ... Nhận xét: sgk/9 phân số ta biến đổi phân số cho thành phân số với Ta làm điều dựa vào tínhchất phân số Các tínhchất gì? Ta tìm hiểu GV: có 1 = 6 HS: nhân với (-3) Hãy nhận xét xem ta nhân tử...
... + Hoạt động 2: tính chất: GV: qua kiểm tra HS: + tínhchấtgiaotính chất: cũ Phép cộng phân hoán tínhchấtgiao hoán: a + c b d số có tínhchất + tínhchất kết hợp nào? + tínhchất cộng với GV: ... -1+1+ A=0+ (tính chất cộng với 0) A= HS: GV: gọi HS: lên làm B= B, C Tínhchấtgiao hoán HS: A= 1 + + 4 + + 7 5 + + 7 HS: A= 1 + + + + 4 7 15 + + 17 23 15 + +8 17 19 23 Tínhchất kết hợp ... nhận xét tính tổng: A= 3 + + 1 + + 7 GV: gọi HS: làm vận dụng:: HS: A= A= + + 7Tínhchấtgiao hoán bước bước có giải HS: A= thích áp dụng tínhchất nào? 1 + + 4 1 + + 4 Tínhchất kết...
... 77 b = d 6 + 7 +6 77 c = 77 d + = 777 +6 77 GV: nhận xét cho điểm Hoạt động 2: tính chất: GV: qua kiểm tra HS: + tínhchấtgiaotính chất: cũ Phép nhân phân hoán tính ... phân hoán tínhchấtgiao hoán: số có tínhchất + tínhchất kết hợp nào? + tínhchất nhân với GV: viết dạng tổng + tínhchất phân phối a c b d = c a d b tínhchất kết hợp: quát tính chất? phép nhân ... giao hoán: a.b=b.a tínhchất nào? Viết Kết hợp: (a.b).c= a (c.b) dạng tổng quát Nhân với 1: a.1=1.a=a tính so sánh: Phân phối phép nhân phép cộng: a a(b+c)=ab+ac 7 b 6 7 c 6 6 77 HS:...
... nhiều thuận lợi việc tính dàng, nhiều thuận lợi tínhtoán sau toán -Cho đọc ý b SGK -Cho đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập củng cố -Cho HS lập bảng tần số từ bảng Bài 1: bảng Từ bảng ... dấu hiệu tìm tần số giá trị III Bài ( 37 ph) -ĐVĐ: Nếu lập bảng gồm dòng, dòng ghi giá trị khác dấu hiệu, dòng ghi tần số tương ứng ta bảng tiện cho việc tínhtoán sau này, gọi bảng tần số Đưa ... bảng tần số theo x n 8,3 8,4 8,5 8 ,7 8,8 N=20 yêu cầu -Cả lớp chia làm hai nhóm : Nhóm lập bảng tần số từ bảng 5, nhóm Từ bảng ta có bảng tần số sau: x n 8 ,7 9,0 9,2 9,3 N=20 lập bảng tần số...
... 35 50 HĐ Thầy Trò Ghi bảng giá trị x, trục tung biểu diễn tần +Dấu hiệu: Điểm kiểm tra toán HKI số n HS lớp 7C Số giá trị +Giá trị viết trước, tần số viết sau 50 -Yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ +Biểu ... đoạn BT 8/5 SBT: thẳng a)Nhận xét: HS lớp học không -Yêu cầu làm BT 8/5 SBT Điểm thấp Điểm cao 10 Số HS đạt điểm 5, 6, nhiều b)Bảng “tần số”: IV.Đánh giá dạy (2 ph) -Ôn lại -BTVN: Số11, 12/14 ... 4; 5; 6; 7; +Bảng tần số: x n 3 14 7 N = 35 Nhận xét: +Thời gian hoàn thành sản phẩm ngắn phút +Thời gian hoàn thành sản phẩm dài phút +Đa số công nhân hoàn thành sản phẩm phút III .Bài (35 ph)...
... Nêu đường thẳng ccắt -tổng hai góc Â4 =B2(so le hai đường thẳng tạo cặp góc phía ) slt thỉ hai góc 1800 Mà phía có tộng ntn? B3+B2=1800(kề bù -Bài VN: 21;23sgk )=>Â4+B3=1800 Bài 16,20-sbt /77 -Đọc ... N4 => ˆ ˆ N4 M ˆ ˆ N M 45 *Tính chất : sgk Bài 22: A3 -Hs làm 22 Hoạt động 4: Cũng cố - dặn Tiếp nhận khái dò : niệm hai góc B1 -hs nhắc lại nội dung tínhchất phía có -Làm tập 22 Â1=1400=>Â3=14 ... cặp góc đồng -Vẽ đt cắt hai đt , vị đặt tênđường 1- Góc so le -yêu cầu HS vẽ đường thẳng , góc -góc đồng vị : thẳng cắt hai đường thẳng , tạo thành c đặt tên đt, góc Gv :giải thích : -HS vừa quan...